初中体育与健康 初二 水平四（八年级）对抗情境下的篮球技战术运用大单元说课稿+掩护配合下持球交叉步突破说课稿

初中体育与健康初二水平四（八年级）对抗情境下的篮球技战术运用大单元说课稿+掩护配合下持球交叉步突破说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为初中体育与健康课程，针对初二（水平四，八年级）学生，主要围绕“对抗情境下的篮球技战术运用大单元”及“掩护配合下持球交叉步突破”两部分内容进行教学。教材章节为《篮球》第五章第五节，具体内容包括：

1.对抗情境下篮球基本技战术的运用，如传球、接球、投篮、防守等；

2.掩护配合下的持球交叉步突破技巧，包括掩护配合的站位、时机选择以及突破时的步伐、手势等。核心素养目标1.运动能力：使学生能够理解并掌握篮球对抗情境下的技战术运用，提高学生在实战中的应变能力和战术执行力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体协调性、灵活性和力量，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，公平竞争的体育道德观念，提高学生的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.掌握对抗情境下的篮球基本技战术运用。

2.学会掩护配合下的持球交叉步突破技巧。

难点：

1.在对抗情境中灵活运用所学技战术。

2.掩护配合与突破时机的把握。

解决办法与突破策略：

1.通过分解动作示范，让学生逐步掌握每个技术动作要领。

2.利用分组练习，让学生在模拟对抗的环境中反复实践，提高实战应用能力。

3.对掩护配合和突破时机进行详细讲解，并通过视频案例分析，让学生直观理解。

4.安排小组讨论，让学生相互交流心得，共同解决问题。

5.定期进行比赛，检验学生掌握情况，并对表现不足之处进行针对性指导。教学资源-软硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、标志盘

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：篮球技战术教学视频、比赛案例分析资料

-教学手段：分组练习、模拟对抗、动作示范、小组讨论、定期比赛教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师简要回顾上节课的内容，引导学生思考篮球比赛中如何通过团队协作来提高比赛成功率。

-提出本节课的主题：“对抗情境下的篮球技战术运用及掩护配合下持球交叉步突破”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过示范和讲解，介绍对抗情境下的篮球基本技战术，包括传球、接球、投篮、防守等。

-教师详细讲解掩护配合下持球交叉步突破的技巧，包括掩护配合的站位、时机选择以及突破时的步伐、手势等。

-教师通过视频案例，展示优秀运动员在比赛中如何运用掩护配合和交叉步突破，让学生直观理解。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分为若干小组，进行掩护配合和交叉步突破的练习。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予个别辅导。

-学生进行模拟对抗练习，将所学技战术应用于实战中。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享在练习中的心得体会，总结本节课所学内容。

-教师强调在实战中灵活运用技战术的重要性，并鼓励学生在接下来的训练中继续努力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于篮球技战术运用的心得体会。

-教师提醒学生按时完成作业，并在下次课堂上进行分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握对抗情境下的篮球基本技战术，如传球、接球、投篮、防守等，并能在实战中灵活运用。同时，学生能够学会掩护配合下的持球交叉步突破技巧，提高了个人技术水平和团队协作能力。

2.理解战术：学生能够理解掩护配合和交叉步突破在篮球比赛中的作用，认识到这些战术对于打破对手防守、创造得分机会的重要性。他们能够在比赛中识别出使用这些战术的时机，并能够有效地执行。

3.实战应用：学生在模拟对抗和实战练习中，能够将所学技战术应用到比赛中，提高了比赛时的应变能力和战术执行力。他们在比赛中更加自信，能够根据比赛情况调整自己的位置和策略。

4.团队协作：通过本节课的学习，学生的团队协作意识得到增强。他们在练习和比赛中更加注重与队友的配合，学会了如何在团队中发挥自己的作用，提高了整体团队的战斗力。

5.健康行为：学生通过篮球运动的锻炼，提高了身体的协调性、灵活性和力量，增强了体质，培养了良好的体育锻炼习惯，有利于他们的身心健康。

6.体育品德：学生在学习篮球技战术的过程中，逐渐形成了遵守比赛规则、尊重对手、团结协作、公平竞争的体育道德观念。他们在比赛中展现出良好的体育品德，提高了自身的综合素质。

7.自我反思与学习能力：学生在练习和比赛后，能够自我反思，找出自己在技战术运用中的不足，并能够主动寻求解决办法，提高了自我学习和改进的能力。

8.兴趣激发：通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到激发，他们更加热爱篮球，愿意投入更多的时间和精力进行训练，为今后的篮球学习和比赛打下了坚实的基础。板书设计①对抗情境下的篮球技战术运用

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