第20课 联合国与世界贸易组织-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

第20课联合国与世界贸易组织-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）一、教材分析

《第20课联合国与世界贸易组织》是2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）教材中的一课。本节课主要讲述了联合国和世界贸易组织的成立背景、作用及其在国际事务中的重要性。通过本节课的学习，使学生了解世界政治经济格局的发展变化，认识到国际组织在维护世界和平、促进国际合作中的重要作用，培养学生关注国际事务、理解国际规则的能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、国际视野和批判性思维。学生将能够通过分析联合国与世界贸易组织的成立背景和作用，发展时空观念和史料实证能力；通过探讨国际组织在维护世界和平与发展中的作用，增强国家认同和全球意识；同时，通过评价国际组织的成效与局限，提升批判性思维和问题解决能力，为成为具有国际视野的公民奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习了关于世界历史的基本知识，包括两次世界大战、国际联盟的成立等，对国际组织有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务有较高的兴趣，具备一定的信息搜集和处理能力，喜欢通过讨论和案例分析来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解联合国和世界贸易组织的复杂功能和运作机制时可能会遇到困难，同时，对于如何将理论知识与实际案例结合，以及如何评价国际组织的作用和效果，可能需要更多的引导和帮助。四、教学资源

-教科书《历史部编版（安徽）》九年级下册

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-国际组织相关资料（打印或电子版）

-教学PPT

-视频资料（联合国和世界贸易组织相关活动报道）

-黑板和粉笔

-讨论小组工作表

-学生反馈问卷五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于联合国和世界贸易组织的新闻剪辑，让学生初步感受这两个国际组织在国际事务中的作用。

2.提出问题：让学生思考“联合国和世界贸易组织分别是什么？它们在国际社会中扮演着怎样的角色？”

3.学生讨论：学生自由发言，分享他们对这两个组织的认识。

**讲授新课（20分钟）**

1.讲解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和主要任务。

-用PPT展示相关历史图片和文字资料，边展示边讲解。

-用时10分钟。

2.分析联合国和世界贸易组织的作用与影响。

-通过案例分享，如联合国维和行动、世界贸易组织促进全球贸易的例子，让学生理解这两个组织的重要性和实际作用。

-用时5分钟。

3.讨论联合国和世界贸易组织的挑战与未来展望。

-引导学生思考这两个组织在当前国际环境下面临的挑战，以及它们未来发展的可能性。

-用时5分钟。

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论联合国和世界贸易组织在解决具体国际问题时的作用，如贸易争端、环境保护等。

-用时5分钟。

2.分享与反馈：每组选代表汇报讨论成果，其他学生给予反馈。

-用时5分钟。

**课堂提问和互动（10分钟）**

1.提问：教师提出问题，如“联合国安理会有哪些职权？”“世界贸易组织的基本原则是什么？”等，检验学生对新知识的掌握。

-用时5分钟。

2.互动讨论：针对学生的回答，引导学生进行讨论，深入理解联合国和世界贸易组织的功能和影响。

-用时5分钟。

**总结与反思（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的主要内容和学生的讨论成果。

-用时3分钟。

2.反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和疑问。

-用时2分钟。

**总计用时：45分钟**六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》及重要决议案汇编

-《关税与贸易总协定》（GATT）及其发展历程

-《世界贸易组织协定》及其基本原则

-国际关系理论相关书籍，如《国际组织行为》

-国际贸易案例研究，如《全球贸易中的争端解决》

学生可以通过阅读这些材料，更深入地了解联合国和世界贸易组织的运作机制、历史背景和国际影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看联合国和世界贸易组织的官方纪录片，了解这两个组织的实际工作情况。

-访问国际组织的官方网站，查阅最新报道和新闻发布，了解当前的国际事务动态。

-选择一个国际热点问题，分析联合国和世界贸易组织如何介入解决，并撰写分析报告。

-参与模拟联合国等活动，体验国际组织决策过程，提升国际事务参与和沟通能力。

-与同学组成学习小组，定期讨论国际组织的最新发展和全球趋势，分享各自的学习心得。

-深入研究国际组织的结构，如联合国安理会、世界贸易组织争端解决机制等，探索其决策过程和效率。

-调查和比较不同国家在国际组织中的地位和作用，分析其原因和影响。

-探究国际组织在促进全球治理中的作用，包括环境保护、人权、和平维护等方面。

-阅读国际组织相关的学术论文和评论，了解学术界对国际组织的研究和评价。

通过上述拓展学习和探究活动，学生不仅能够加深对联合国和世界贸易组织的理解，还能够提升自己的国际视野和批判性思维能力，为将来参与国际事务打下坚实的基础。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，将联合国和世界贸易组织的实际案例引入课堂，增强学生的直观感受和实际理解。

2.引入模拟联合国活动，让学生在模拟的情境中深入体验国际组织的运作，提高学生的参与度和实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂互动环节的时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

2.教学方法方面，讲解过多，学生主动探索和思考的机会较少，不利于培养学生的自主学习能力。

3.教学评价方面，缺乏形成性评价，对学生的学习过程和进步情况关注不够。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，确保每个学生都有机会参与讨论。可以通过小组讨论、轮流发言等方式，提高学生的参与度。

2.增加学生自主探索的时间，鼓励学生课前预习和课后延伸阅读，课堂上更多地进行引导和总结，而不是单纯的讲解。

3.强化形成性评价，通过课堂提问、小组讨论、课后作业等多种方式，及时了解学生的学习情况，给予反馈，帮助学生进步。

在未来的教学中，我会继续探索和实践更多的教学特色和创新方法，比如引