第四单元 民族团结与祖国统一（大单元说课稿）八年级历史下册同步备课系列（统编版）

第四单元民族团结与祖国统一（大单元说课稿）八年级历史下册同步备课系列（统编版）一、设计意图

本节课以“民族团结与祖国统一”为主题，旨在通过八年级历史下册第四单元的学习，使学生深入了解我国各民族共同发展的历程，感受民族团结的力量，认识到祖国统一的重要性。通过分析历史事件，培养学生爱国主义精神，增强民族凝聚力，激发学生为民族团结和祖国统一作贡献的责任感。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国古代民族关系的基本知识，了解了一些关于民族融合的历史事件，对中华民族多元一体格局有了初步的认识。

2.学生对于历史学科具有浓厚的兴趣，喜欢通过故事了解历史，具备一定的历史思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来深化对知识点的理解。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对于一些历史事件和人物的理解可能存在偏差，对于民族团结和祖国统一的概念理解可能较为抽象，以及对于历史事件背后的深层原因和影响的分析可能不够深入。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《八年级历史下册》教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：收集与民族团结和祖国统一相关的图片、图表，以及历史纪录片片段，以便于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生分组探讨问题，促进互动交流。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括单元重点内容的PPT和相关的历史背景资料，要求学生预习并了解民族团结和祖国统一的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“请举例说明历史上我国是如何维护民族团结的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料查看和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对民族团结和祖国统一有初步认识。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试解答，记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示历史上民族团结的重要事件视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解民族团结的重要性和祖国统一的意义，结合具体历史事件进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论不同历史时期民族团结的具体表现，每组选代表分享。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过实例分析理解民族团结与祖国统一的关系。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握知识点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与民族团结和祖国统一相关的写作作业，如撰写小论文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，加深理解。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解民族团结对祖国统一的重要性，以及如何通过历史事件体现这一主题。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步深入理解并掌握这一知识点。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《中国民族关系史纲要》、《中华民族多元一体格局》、《中国民族问题报告》等书籍，这些书籍详细介绍了我国民族关系的发展历程、民族政策的演变以及民族团结对祖国统一的重要性。

（2）拓展视频：观看《民族团结一家亲》、《中华民族》等纪录片，了解我国各民族的风俗习惯、文化传统以及民族团结的真实案例。

（3）拓展文章：阅读《人民日报》、《光明日报》等媒体关于民族团结和祖国统一的报道和评论，了解我国在民族团结和祖国统一方面的最新动态和成果。

2.拓展建议

（1）深入学习我国民族政策：学生可以查阅相关政策文件，了解我国民族政策的发展历程、基本原则和主要内容，加深对民族团结和祖国统一的认识。

（2）研究历史事件：学生可以选取一些与民族团结和祖国统一相关的历史事件，如“七七事变”、“九一八事变”等，分析这些事件对民族团结和祖国统一的影响。

（3）开展社会调查：学生可以结合自己的生活实际，调查周围社区的民族团结状况，了解民族团结对社区和谐的作用，为民族团结和祖国统一建言献策。

（4）参与民族团结活动：学生可以积极参加学校组织的民族团结活动，如民族知识竞赛、民族团结演讲等，通过活动深入了解民族团结的重要性。

（5）交流分享：学生可以与同学、老师交流学习心得，分享在拓展学习中的收获和感悟，相互促进，共同提高。

1.我国民族分布特点：我国有56个民族，民族分布呈现出大杂居、小聚居的特点。各民族之间相互交流、相互影响，形成了多元一体的中华民族格局。

2.民族团结的重要性：民族团结是国家安全、社会稳定、经济发展的重要基石。只有各民族团结一心，才能共同维护国家的安全、稳定和繁荣。

3.我国民族政策：我国的民族政策主要包括民族区域自治、民族优惠政策、民族教育、民族文化、民族宗教等方面。这些政策旨在保障各民族的合法权益，促进各民族共同发展。

4.民族团结的历史案例：我国历史上有许多民族团结的典型案例，如唐朝的“贞观之治”、清朝的“康乾盛世”等。这些案例展示了民族团结对国家繁荣昌盛的重要作用。

5.民族团结的现实意义：在新的历史时期，民族团结对于实现中华民族伟大复兴、维护国家统一具有重要意义。我们要深入开展民族团结进步创建活动，不断巩固全民族共同精神原则。

6.民族团结的国际经验：世界上许多国家都面临着民族问题，他们通过制定民族政策、加强民族交流、促进民族融合等方式，取得了不同程度的成果。我们可以借鉴这些国家的经验，推动我国民族团结和祖国统一事业。七、内容逻辑关系

①民族团结的概念与意义

-重点知识点：民族团结的定义、民族团结的历史意义和现实意义。

-重点词汇：团结、和谐、共同繁荣。

-重点句子：“民族团结是中华民族的重要基石。”

②我国民族政策的发展

-重点知识点：民族区域自治制度、民族优惠政策、民族文化保护与发展。

-重点词汇：民族区