《6～9的认识》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

《6～9的认识》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版一、教材分析

《6～9的认识》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

本节课选自人教版一年级上册数学教材第四单元，主要内容包括6～9的认识、数的顺序和大小比较。通过具体形象的实物图示，引导学生认识数字6～9，理解数的概念，掌握数的顺序，能进行大小比较，为后续学习打下基础。本节课注重培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，符合一年级学生的认知发展水平。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本单元之前，已经学习了1～5的认识和基本运算，能够识别这些数字并进行简单的加减运算。他们也对物体的分类和计数有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对周围的世界充满好奇心，他们通常对直观、具体的教学内容更感兴趣。他们的学习风格偏向于动手操作和游戏化学习，喜欢通过实际操作来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识6～9的过程中，学生可能会对数字的书写和辨识产生混淆，特别是在数字6和9的书写上。此外，对于数字的大小比较，学生可能会因为缺乏直观的参照物而感到困惑，需要通过具体的例子来帮助他们理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例讲解6～9的概念和顺序，引导学生理解数的意义。

2.实物操作法：利用学具让学生动手操作，加深对数字的认识和大小比较的理解。

3.游戏教学法：通过数学游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，增强合作和竞争意识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示数字的演变和大小比较，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生对数字的认识。

3.实物教具：使用数字卡片和计数器等教具，帮助学生直观地理解数字和数的概念。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过出示一些含有数字6～9的物品图片，如玩具、水果等，引发学生对数字的好奇心，提问：“你们认识这些数字吗？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的1～5的认识，通过快速问答游戏，如“1加1等于几？”“5减2等于几？”等，巩固已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解数字6～9的形状、读音和书写方法，强调6和9的区别。

-举例说明：通过展示具体的实物图片或教具，如6个苹果、9支铅笔等，帮助学生理解数字6～9的意义。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一套数字卡片，要求学生按顺序排列6～9的数字卡片，并讨论它们之间的顺序关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生拿出准备好的学具，如小石子、小玩具等，进行数字书写练习，如写出6～9的数字，并比较大小。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误，对有困难的学生进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调6～9的认识、顺序和大小比较的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了哪些内容？你们能告诉我6～9的特点吗？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如：

-书写6～9的数字，每个数字写5遍。

-家长协助孩子找出家中含有数字6～9的物品，并拍照记录，第二天与同学分享。

-完成数学练习册上的相关练习题。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多元化的教学手段和活动，帮助学生更好地理解和掌握6～9的认识。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确书写并识别数字6～9，掌握它们的形状和读音，能够区分6和9的书写差异。

2.学生理解了6～9的数序，能够按照顺序正确排列这些数字，并在生活中找到相应的实例来加深理解。

3.学生能够进行6～9的大小比较，能够使用“大于”、“小于”、“等于”等词汇来描述数字间的关系。

4.学生通过实物操作和游戏活动，增强了动手操作能力和团队合作能力，学会了在探究中发现问题、解决问题。

5.学生在巩固练习中，能够将所学知识应用到实际情境中，如用数字卡片进行排序游戏，用小石子等物品进行计数和大小比较。

6.学生能够参与课堂互动，积极回答问题，提出自己的想法，培养了良好的学习习惯和思维习惯。

7.学生在完成作业时，能够独立思考，正确完成书写练习和数学题目，提高了自主学习能力。

8.学生通过课堂学习和课后实践，对数学产生了更加浓厚的兴趣，增强了学习数学的自信心。

9.学生在教师的指导下，能够克服学习中的困难，如数字书写不规范、大小比较混淆等问题，逐步提高了学习效率。

10.学生通过本节课的学习，为后续学习更大的数字和基本的数学运算打下了坚实的基础，为整个数学学习过程奠定了良好的开端。七、板书设计

①数字的认识与书写

-重点知识点：数字6～9的形状、读音和书写顺序

-重点词：六、七、八、九

-重点句：这个数字是6，它比5大1。

②数字的顺序

-重点知识点：6～9的数序和大小