（2024年秋季版）七年级历史上册 20《异彩纷呈的科学文化》说课稿 北师大版

（2024年秋季版）七年级历史上册20《异彩纷呈的科学文化》说课稿北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《异彩纷呈的科学文化》是2024年秋季版北师大版七年级历史上册第二单元“古代文明的曙光”中的一课。本节课主要包括以下内容：

1.古代两河流域的成就：介绍古代两河流域的地理位置、文明发展特点以及代表性成就，如汉谟拉比法典、苏美尔文明的数学体系等。

2.古埃及文明的贡献：阐述古埃及文明的地理环境、政治制度、宗教信仰等方面的特点，以及其在建筑、医学、天文学等方面的贡献。

3.印度河流域的文明：介绍印度河流域文明的地理范围、文明特点，以及其在数学、天文、宗教等方面的成就。

4.中国古代文明的科技发明：讲述中国古代文明在农业、手工业、科学技术等方面的发明创造，如水稻种植、陶瓷制作、四大发明等。

5.古代文明的交流与影响：分析古代文明之间的交流途径、方式及其对后世的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史素养：培养学生运用历史视角观察历史现象，理解历史发展脉络，认识到不同文明对人类历史的贡献。

2.文化认同：通过学习不同文明的特点和成就，增强学生对中华文明的认同感和自豪感，同时尊重世界文明的多样性。

3.知识整合能力：训练学生将所学知识进行整合，形成对古代文明科学文化的整体认识。

4.批判性思维：引导学生对历史资料进行批判性分析，培养独立思考和判断的能力。

5.国际视野：通过比较不同文明的发展，拓宽学生的国际视野，理解不同文明之间的相互影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了古代文明的起源和发展，对两河流域、古埃及、印度河流域等地的基本历史概况有了初步的认识。同时，学生对中华文明的一些基本科技发明也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史故事和文明奇迹充满好奇心，对探索未知的历史现象有较高的兴趣。他们在思维能力上已经具备了一定的分析、比较和综合能力，能够通过阅读和讨论来获取信息。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图像和实物来学习，有的则偏好文字和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对古代文明的概念和地理位置可能不够清晰，需要通过具体的地图和实例来加强理解。

-理解不同文明之间的差异和联系可能存在难度，需要通过比较和对照来帮助学生构建知识框架。

-古代科技文化的具体内容和影响可能难以把握，需要结合实际案例和现代科技发展来辅助教学。

-部分学生可能对历史学科的学习方法不够熟悉，需要引导他们运用适当的学习策略，如时间线、思维导图等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024年秋季版北师大版七年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与古代文明相关的图片、地图、时间线图表，以及介绍古代科技发明和文明交流的视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等，以便于学生进行小组讨论和记录。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代文明遗址的图片，如金字塔、巴比伦塔等，引发学生对古代文明的兴趣，提问：“你们知道这些是什么地方吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的古代文明起源，引导学生思考不同文明的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍古代两河流域、古埃及、印度河流域文明的特点和成就，以及中国古代的科技发明。

-举例说明：通过展示汉谟拉比法典的图片和内容，解释其历史意义；展示古埃及象形文字，让学生理解其作为书写系统的重要性。

-互动探究：将学生分为小组，每组研究一个古代文明，要求学生通过查阅教材和讨论，总结该文明的科学文化成就，并准备向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制思维导图，总结本节课学习的古代文明科学文化成就，并相互交流。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决疑惑，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调古代文明对人类历史的贡献，并鼓励学生对不同文明保持尊重和欣赏的态度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，介绍他们最感兴趣的古代文明成就，并说明其对现代社会的启示或影响。教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《世界古代文明史》、《古代科技发明的故事》等书籍，这些书籍详细介绍了古代文明的发展和科技发明的故事，有助于学生更深入地理解教材内容。

2.相关纪录片：《古埃及的秘密》、《两河流域的文明》等纪录片，通过生动的影像资料，让学生更直观地感受古代文明的风貌。

3.在线资源：利用在线博物馆、历史论坛等平台，让学生接触到更多的历史文物和学术讨论，拓宽知识视野。

二、拓展建议

1.阅读拓展书籍：

-学生可以选择一本与古代文明相关的书籍进行阅读，了解不同文明的起源、发展及其影响。

-教师可以组织读书分享会，让学生分享阅读心得，互相交流学习。

2.观看纪录片：

-学生观看《古埃及的秘密》等纪录片，了解古埃及文明的历史背景、建筑风格、宗教信仰等。

-教师可以引导学生对比纪录片中的内容与教材，分析其异同，加深理解。

3.参与在线讨论：

-学生可以在历史论坛上参与讨论，如探讨古印度文明的数学成就、中国古代的四大发明等。

-教师可以选取有代表性的讨论话题，引导学生进行深入思考，提升分析能力。

4.制作主题报告：

-学生可以选择一个古代文明，制作一份主题报告，包括文明的发展、科技文化成就、历史影响等内容。

-教师可以组织学生进行报告展示，互相学习，提高学生的表达和展示能力。

5.参观博物馆：

-教师可以组织学生参观博物馆，实地观察古代文明的文物，增强学生的直观感受。

-学生可以通过观察文物，结合教材内容，理解古代文明的历史地位和科技水平。

6.开展研究性学习：

-学生可以组成研究小组，选择一个古代文明，进行深入的研究，包括查阅资料、实地考察等。

-教师可以指导学生进行学术研究，培养他们的独立思考和解决问题的能力。板书设计①古代两河流域的成就

-重点知识点：汉谟拉比法典、苏美尔文明的数学体系

-重点词：楔形文字、法典、数学体系

②古埃及文明的贡献

-重点知识点：古埃及的地理环境、政治制度、宗教信仰

-重点词：金字塔、象形文字、木乃伊

③印度河流域的文明与