小班语言活动端午节

小班语言活动端午节演讲人：日期：未找到bdjson目录端午节简介与由来端午节相关诗词欣赏端午节传统活动介绍与实践端午节语言游戏与互动环节总结回顾与展望未来活动端午节简介与由来01端午节起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来又有纪念屈原、伍子胥、曹娥等说法。端午节起源端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。自古以来，端午节便有赛龙舟、端午食粽、挂艾草菖蒲等节日活动。历史背景端午节起源及历史背景端午节的习俗主要有赛龙舟、端午食粽、挂艾草菖蒲、吃五毒饼、斗百草等。这些习俗不仅富有民间特色，还蕴含着丰富的文化内涵。端午节的文化内涵主要体现在敬仰先贤、忠君爱国、驱邪避疫、祈福纳祥等方面。这些传统文化内涵在当今社会仍具有积极意义。传统节日习俗与文化内涵文化内涵节日习俗端午节与屈原故事屈原是战国时期楚国的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到了贵族子兰的强烈反对，最终被流放。在流放期间，他写下了许多忧国忧民的诗篇。后来，秦国攻破楚国都城，屈原在流放途中投江自尽。为了纪念屈原，人们将他的忌日定为端午节。屈原与端午节屈原的故事不仅丰富了端午节的文化内涵，还使得端午节成为了一个具有爱国主义情怀的节日。人们在端午节期间会通过各种活动来纪念屈原，表达对他的敬仰和怀念之情。屈原故事对端午节的影响孩子们对端午节的认识对于孩子们来说，端午节是一个充满神秘色彩和欢乐气氛的节日。他们可以通过听长辈讲述屈原的故事、参加赛龙舟等活动来了解端午节的习俗和文化内涵。孩子们的期待孩子们期待在端午节期间能够吃到美味的粽子、挂上艾草菖蒲、参加赛龙舟等有趣的活动。同时，他们也期待能够了解更多关于端午节的知识和故事，加深对传统文化的认识和了解。孩子们对端午节认识与期待端午节相关诗词欣赏02

经典端午节诗词选读屈原的《离骚》节选介绍屈原的生平和思想，感受其忧国忧民的情怀。文天祥的《端午即事》了解文天祥在端午节时的所感所思，感受其忠诚和爱国之情。其他经典端午节诗词如《乙卯重五诗》、《五月五日》等，欣赏古人对端午节的描绘和赞美。描述龙舟竞渡的壮观场面，感受端午节的热烈气氛。龙舟竞渡粽子飘香悬挂艾草、菖蒲描绘粽子的形状、颜色和香味，让孩子们了解端午节的传统美食。介绍端午节悬挂艾草、菖蒲的习俗，感受其驱邪避疫的寓意。030201诗词中描绘的节日氛围和场景将孩子们分成小组，每组选一首端午节诗词进行朗诵，培养孩子们的语感和表达能力。分组朗诵让孩子们根据诗词内容进行情境表演，加深对诗词的理解和感受。情境表演鼓励孩子们根据自己对诗词的理解，创作一幅与端午节相关的画作，培养孩子们的想象力和创造力。诗意画作带领孩子们一起朗诵和感受诗意引导孩子们从自己的生活经验出发，结合端午节的习俗和氛围，创作属于自己的小班端午节诗词。创作指导让孩子们将自己的作品分享给同伴和老师，鼓励互相点评和学习，培养孩子们的自信心和合作精神。作品分享将孩子们创作的端午节诗词汇编成册，作为小班的特色文化成果，供家长和其他班级欣赏和交流。诗词汇编创作属于自己的小班端午节诗词端午节传统活动介绍与实践03准备材料示范演示动手实践品尝分享包粽子：传统技艺传承与体验01020304糯米、红枣、豆沙、绿叶等，向孩子们介绍粽子的原料和制作方法。请专业老师或熟知此技艺的家长现场演示如何包粽子，让孩子们观察学习。在老师和家长的指导下，让孩子们亲自动手尝试包粽子，体验传统文化的魅力。将包好的粽子煮熟后，让孩子们品尝自己的劳动成果，并分享包粽子的经验和感受。了解龙舟组建队伍模拟比赛颁奖仪式赛龙舟：团队协作竞技精神培养向孩子们介绍龙舟的历史、文化背景以及赛龙舟的传统意义。在操场上模拟赛龙舟的场景，让孩子们进行划龙舟比赛，体验团队协作和竞技精神。将孩子们分成若干小组，每组选拔一名队长，带领团队进行训练。比赛结束后举行颁奖仪式，为获胜队伍颁发奖品和证书，激励孩子们继续努力。向孩子们介绍艾草和菖蒲的形态特征、生长环境以及它们在端午节中的寓意和用途。认识艾草、菖蒲采摘植物悬挂植物讲解习俗带领孩子们到户外采摘艾草和菖蒲，让他们亲近自然、感受大自然的神奇魅力。教孩子们如何将艾草和菖蒲悬挂在门前或窗台上，以达到驱邪避疫的目的。结合挂艾草、菖蒲的习俗，向孩子们讲述端午节的传统文化内涵和历史渊源。挂艾草、菖蒲：了解植物寓意及用途为孩子们准备好绘制彩蛋和制作香包所需的材料，如鸡蛋、颜料、布料、香料等。准备材料请手工艺人现场示范如何绘制彩蛋和制作香包，让孩子们了解基本的制作方法和步骤。示范教学在老师和家长的指导下，让孩子们亲自动手绘制彩蛋和制作香包，培养他们的动手能力和创造力。动手制作将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流心得，提高他们的自信心和表达能力。展示交流绘制彩蛋、制作香包：手工艺技能提升端午节语言游戏与互动环节04谜题二四角尖尖草束腰，开水锅中走一遭，台前遇着唐三藏，上岸剥得赤条条。（答案：粽子）谜题一绿衣裹身上，珍珠里面藏，要想得珍珠，解带扒衣裳。（答案：粽子）谜题三有棱有角，有心有肝，一身清贫，半世煎熬。（答案：粽子）猜谜游戏：围绕端午节主题设计谜题指定幼儿扮演屈原、楚王、渔夫等角色。角色分配通过对话、动作、表情等表演形式，再现屈原投江的历史场景。情景再现引导幼儿理解屈原的爱国精神和端午节的纪念意义。寓意传达角色扮演：模拟屈原故事进行表演03歌曲表演幼儿以独唱、合唱等形式进行表演，感受端午节的节日氛围。01歌曲选择挑选适合幼儿年龄段的端午节歌曲，如《五月五》、《过端午》等。02歌词学习教师教授歌词，幼儿跟唱并逐渐掌握。歌曲教唱：学习并演唱端午节相关歌曲家庭习俗分享邀请家长分享自己家庭在端午节期间的习俗和活动。亲子交流鼓励幼儿与家长一起讨论和比较不同家庭的端午节习俗。习俗体验组织亲子活动，如包粽子、挂艾草等，让幼儿和家长共同体验端午节的传统习俗。亲子互动：家长参与分享家庭习俗总结回顾与展望未来活动05互动性强活动注重孩子们的参与和体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受端午节的魅力。知识性与趣味性相结合在传递端午节相关知识的同时，注重活动的趣味性，激发孩子们对传统文化的兴趣。丰富多彩的活动形式通过故事讲述、儿歌传唱、手工制作等多种形式，让孩子们全面了解端午节的传统文化和习俗。回顾本次活动内容亮点提高了语言表达能力在故事讲述和儿歌传唱环节中，孩子们积极参与，提高了自己的语言表达能力。增强了动手能力手工制作环节让孩子们亲自动手制作粽子，锻炼了他们的动手能力。了解了端午节的由来和习俗孩子们通过活动了解了端午节的历史背景和传统习俗，如吃粽子、赛龙舟等。孩子们收获与成长分享123家长普遍对活动表示认可和支持，认为活动有助于孩子们了解传统文化，促进孩子们的成长。家长对活动的认可和支持部分家长建议增加亲子互动环节，让家长更多地参与到活动中来，增进亲子关系。家长建议增加亲子互动环节针对家长的反馈意见，我们将认真总结并改进，争取在下次活动中增加亲子互动环节，让家长和孩子们更好地参与和体验。针对建议进行改进家长反馈意见收集及改进方向继续开展传统文化主题活动01