幼儿园户外游戏骑车活动方案

幼儿园户外游戏骑车活动方案幼儿园户外游戏骑车活动方案篇一一、教学目标1.认知目标让幼儿了解自行车的基本构造和部件名称，如车轮、车把、脚踏板、座椅等。知道骑自行车的基本安全常识和交通规则。2.技能目标帮助幼儿掌握骑自行车的基本技能，包括正确的上下车方法、踩踏动作、掌握平衡和转向等。提高幼儿的身体协调性和平衡能力，增强腿部肌肉力量。3.情感目标培养幼儿对骑自行车的兴趣和热爱，激发他们的运动热情和探索精神。增强幼儿的自信心和勇气，克服困难和挫折的能力，让他们在骑行中体验到成功的喜悦。二、教学重难点1.重点幼儿能够掌握骑自行车的正确姿势和基本动作要领，如平稳地踩踏、保持身体平衡和灵活转向。牢记骑自行车的安全规则，如佩戴头盔、遵守交通信号等。2.难点帮助幼儿克服初次骑行时的恐惧心理，建立自信，掌握平衡技巧。引导幼儿在骑行过程中灵活应对各种情况，提高安全意识和自我保护能力。三、教学方法1.直观演示法：通过展示自行车的实物、图片和视频等，让幼儿直观地了解自行车的构造和骑行方法。2.游戏教学法：将骑自行车的技能训练融入到各种有趣的游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习。3.实践操作法：让幼儿亲自上车骑行，在实践中体验和掌握骑自行车的技能，教师进行现场指导和纠正。4.讨论交流法：组织幼儿讨论骑自行车的经验和感受，分享安全知识和注意事项，提高幼儿的思维能力和表达能力。四、教学准备1.若干辆儿童自行车，确保车辆性能良好，刹车灵敏，座位高度可调节。2.自行车头盔、护膝、护肘等安全防护装备若干套。3.制作自行车构造示意图、安全标志图片、骑行技巧演示视频等教学资料。4.在幼儿园操场上设置模拟的自行车道，包括直道、弯道、红绿灯等交通设施。五、教学过程（一）导入部分1.播放一段小朋友们骑自行车快乐玩耍的视频，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，看他们骑自行车多开心呀！你们想不想也像他们一样学会骑自行车呢？2.展示一辆自行车实物，引导幼儿观察自行车的外观结构。师：今天老师带来了一辆自行车，我们一起来看看它都有哪些部分组成。（教师指着自行车的各个部件，向幼儿介绍车轮、车把、脚踏板、座椅、链条、刹车等部件的名称和作用）（二）认识自行车1.结合自行车构造示意图，详细讲解自行车各部件的功能和特点。车轮：让自行车能够滚动前进，有大小不同的尺寸。车把：用于控制自行车的方向，像汽车的方向盘一样。脚踏板：我们用脚踩在上面，为自行车提供动力，让它跑起来。座椅：我们坐在上面，要调整到合适的高度，这样骑起来才舒服。链条：连接脚踏板和车轮，把我们踩踏板的力量传递给车轮，让车轮转动。刹车：当我们需要停下来的时候，就可以用刹车，它能让车轮减速或停止转动。2.组织幼儿分组讨论自行车在生活中的用途，鼓励幼儿积极发言。师：小朋友们，你们知道自行车在我们生活中有什么用吗？幼儿讨论回答（如：可以去公园玩、上学、锻炼身体等）。教师总结：自行车是一种非常环保、便捷的交通工具，它不仅可以让我们快速到达目的地，还能锻炼身体，让我们变得更健康、更强壮。（三）学习骑自行车的基本技能1.正确的上下车方法上车动作演示：教师先将自行车停稳，一只脚踩在地上，另一只脚跨过自行车车架，坐在座椅上，然后调整好坐姿，双手握住车把。幼儿模仿练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。提醒幼儿上车时要注意保持身体平衡，不要慌张。下车动作演示：双手握住车把，先将一只脚从脚踏板上移开，踩到地上，然后另一只脚再从车架上跨下来。幼儿练习下车动作，教师强调下车时要缓慢、平稳，避免摔倒。2.踩踏动作练习教师坐在自行车上，示范正确的踩踏动作：双脚放在脚踏板上，前脚掌用力向下踩，同时膝盖微微弯曲，通过腿部的力量带动脚踏板转动，使自行车前进。幼儿在原地进行踩踏动作练习，感受踩踏的力度和节奏。教师观察幼儿的动作，纠正不正确的姿势，如双脚拖地、用力不均匀等。让幼儿尝试在自行车上缓慢骑行，进行踩踏动作的实际操作，教师在旁边跟随保护，提醒幼儿保持平衡，眼睛向前看。3.平衡练习推自行车练习平衡：让幼儿双手握住车把，推着自行车在平坦的地面上行走，感受自行车的平衡感。教师鼓励幼儿尽量保持直线行走，不要让自行车晃动过大。单手扶车把平衡练习：在推自行车熟练后，让幼儿尝试单手扶住车把，另一只手自然下垂，继续行走，锻炼幼儿的单手平衡能力。短暂骑行平衡练习：当幼儿单手扶车把平衡掌握较好时，教师可以帮助幼儿在自行车上坐好，轻轻推动自行车，让幼儿尝试短暂骑行一段距离，感受骑行中的平衡。教师要在旁边密切关注幼儿的情况，及时给予帮助和支持，增强幼儿的自信心。（四）安全知识教育1.观看骑自行车安全视频，让幼儿了解在骑行过程中可能遇到的危险情况和应对方法。视频内容包括：不遵守交通规则闯红灯、在马路上逆行、骑车时打闹、不佩戴安全头盔等行为导致的事故案例，以及正确佩戴头盔、遵守交通信号、在非机动车道行驶等安全知识。观看视频后，教师与幼儿进行互动讨论，提问幼儿在视频中看到了哪些危险行为，应该如何避免。引导幼儿认识到安全骑行的重要性，增强他们的安全意识。2.讲解骑自行车的安全规则和注意事项佩戴安全头盔：头盔是保护我们头部的重要装备，在骑自行车时一定要正确佩戴头盔，调整好头盔的松紧度，确保头盔能够起到有效的保护作用。遵守交通规则：要像过马路一样，遵守交通信号灯，红灯停、绿灯行。在马路上要靠右行驶，不要逆行，不要在机动车道上骑行。注意观察周围环境：骑车时要时刻注意观察前方、后方和两侧的情况，避免与行人、车辆发生碰撞。不要在骑车时东张西望、分心玩耍。控制车速：小朋友们刚开始学骑车，速度不要太快，要慢慢骑，等熟练掌握了骑行技能后再适当提高速度。定期检查自行车：要经常检查自行车的刹车、轮胎、链条等部件是否正常，如有问题要及时修理或更换，确保自行车的安全性能。3.情景模拟游戏：设置一些模拟的交通场景，如红绿灯路口、行人横道等，让幼儿在游戏中练习如何遵守交通规则，安全骑行。教师在游戏中扮演交警，指导幼儿正确的骑行行为，对违反规则的幼儿进行及时纠正和教育。（五）游戏巩固1.“自行车接力赛”游戏将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起跑线后，第一名幼儿骑自行车出发，绕过前方的障碍物（如锥形桶），然后返回起点，将自行车交给下一名幼儿，依次进行接力比赛。最先完成接力的小组获胜。游戏规则：在骑行过程中要遵守交通规则，不能撞到障碍物；如果自行车摔倒，要迅速扶起继续比赛。通过这个游戏，不仅可以巩固幼儿骑自行车的技能，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。2.“我是小交警”游戏请部分幼儿扮演交警，站在模拟的交通路口，其他幼儿骑自行车通过路口。“小交警”要根据交通信号灯指挥交通，对违反交通规则的“骑车人”进行纠正和处罚（如让其停止骑行，重新学习交通规则等）。这个游戏可以让幼儿更加深入地理解交通规则，同时提高他们的自我约束能力和应对突发情况的能力。（六）总结与放松1.总结本节课的内容师：小朋友们，今天我们一起学习了骑自行车，你们都学会了吗？谁能来说说骑自行车都有哪些步骤和要注意的安全事项呢？请几位幼儿回答问题，教师进行总结和补充，强调骑自行车是一项非常有趣的运动，但一定要注意安全，遵守交通规则，只有这样我们才能快乐地骑行。2.放松活动带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展四肢、转动手腕和脚踝等，缓解身体的疲劳。师：小朋友们，我们今天骑了很久的自行车，身体有点累了，现在我们一起来放松一下吧。跟着老师一起做，深呼吸……慢慢呼气……伸出双手，向上伸展……转动手腕，向左转，向右转……再活动一下脚踝，勾脚尖，绷脚尖。六、教学延伸1.在户外活动时间，继续为幼儿提供骑自行车的机会，让他们在实践中不断提高骑行技能和安全意识。2.鼓励幼儿回家后，在家长的陪同下，在安全的场地继续练习骑自行车，并将学到的安全知识告诉家长。3.开展交通安全主题活动，进一步加深幼儿对交通安全知识的理解和认识，如制作交通安全手抄报、进行交通安全知识竞赛等。七、注意事项1.在教学过程中，要始终关注幼儿的安全，确保幼儿在佩戴好安全防护装备的情况下进行骑行练习。教师要在旁边密切观察幼儿的动作和状态，及时给予指导和帮助，避免发生意外事故。2.对于胆小、不敢骑行的幼儿，教师要给予更多的鼓励和支持，耐心引导他们克服恐惧心理，逐步掌握骑行技能。可以先让他们在旁边观看其他幼儿骑行，或者让教师协助他们进行一些简单的练习，增强他们的自信心。3.根据幼儿的个体差异，合理调整自行车的座位高度和教学难度，确保每个幼儿都能在适合自己的条件下进行学习和练习。4.在教学活动结束后，要及时对自行车进行检查和维护，确保车辆的性能良好，为下一次教学活动做好准备。同时，要教育幼儿爱护自行车，不要随意损坏车辆。幼儿园户外游戏骑车活动方案篇二活动目标：1、练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。2、通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。3、坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备：自行车人手一辆。大的雪碧瓶每组四个。每组终点贴有小苹果当作终点标记。活动过程：游戏：钻过小树林。玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。骑车游戏。幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。教师和幼儿共同反馈：反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。幼儿分组沿着地上的线骑车。教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来呢？总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。教师和幼儿共同反馈后再次练习。反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。游戏：山上有个木头人。教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。收拾器材。活动反思：1、通过这样的一节活动课能增强幼儿的自理生活能力。2、儿歌运用了排比的手法，易于上口，特别适合小班的孩子诵读。3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达能力。幼儿园户外游戏骑车活动方案篇三活动目标：1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简单外形，发展幼儿日常观察能力。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动准备：1、课前已进行过《快乐骑车游》的户外活动。2、《快乐骑车游》的PPT。3、小自行车一辆。4、图画纸、彩色笔。活动过程：1、导入活动，欣赏PPT，引起幼儿兴趣。小朋友，《快乐骑车游》的户外活动你们玩的开心吗？今天我这儿也有一辆自行车想看吗？2、引导幼儿观察骑自行车的人及自行车的结构。教师：请大家看一看，自行车是由哪几个部分组成的，它们是什么形状的？人骑在车上上什么样的？幼儿议论、回答，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一部分。3、交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。幼儿作画，教师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。4、评价作品，结束活动。布置主题墙饰《快乐骑车游》，请小朋友将自己的画贴上去。教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？我们再看看哪一张画上的人骑车最快乐、姿势最好看。幼儿评价作品，教师对好的作品加以表扬。活动反思：又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动。一、情境引入，激发兴趣活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。二、故事贯穿，联系实际大班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。三、判断对错，积累经验幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些