幼儿园冬天来了主题活动方案

幼儿园冬天来了主题活动方案幼儿园冬天来了主题活动方案篇一环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。4、体验明显的冬天特征。5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。教学活动：1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。区域活动：1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。户外活动：1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。活动反思：本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。幼儿园冬天来了主题活动方案篇二一、活动目标：1.认知目标：让幼儿了解冬天的特点和气候，知道冬天是寒冷的季节，有雪和冰。2.情感目标：通过观察和体验冬天的变化，让幼儿感受大自然的神奇和美丽，培养他们对自然的热爱之情。3.技能目标：通过手工制作和游戏活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。二、活动准备：1.材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工材料；雪人模型、雪球等游戏道具。2.环境布置：在教室内布置冬天的场景，如雪花、雪人、圣诞树等。3.知识准备：提前让幼儿了解冬天的相关知识，如冬天的气候特点、冬天的节日等。三、活动过程：1.导入环节：教师通过讲故事或者播放视频的方式，引导幼儿了解冬天的特点和气候。2.观察环节：带领幼儿到户外观察冬天的变化，如树木的叶子掉落、地面结冰等，让幼儿亲身体验冬天的寒冷。3.手工环节：教师指导幼儿用彩色纸制作冬天的场景，如雪花、雪人等，培养幼儿的动手能力和审美能力。4.游戏环节：组织幼儿进行冬季主题的游戏活动，如雪球大战、滑冰比赛等，培养幼儿的团队协作能力和运动能力。5.总结环节：回顾整个活动，让幼儿分享自己的感受和收获，引导幼儿感受大自然的神奇和美丽。四、活动延伸：1.在日常生活中，引导幼儿观察冬天的变化，培养他们观察和思考的能力。2.在家中，家长可以和孩子一起进行冬季主题的手工和游戏活动，增进亲子关系。3.在课堂上，教师可以进一步讲解冬天的节日和文化，让幼儿了解不同地区的冬季习俗。总的来说，这次活动让幼儿了解了冬天的特点和气候，感受到了大自然的神奇和美丽，培养了他们的动手能力和团队协作能力。幼儿园冬天来了主题活动方案篇三一、设计意图无声之间又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。一、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。3、教师出示图片:让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换厚厚的冬衣，戴上棉帽……)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。2、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么?3、以散文《冬天来》进行小结。(三)阅读《冬天是什么》1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动――续编散文《冬天