《复活》（节选）说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

《复活》（节选）说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册一、设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修上册《复活》（节选）为教学内容，围绕小说的人物形象、情节发展、主题内涵等方面进行深入探讨。结合高二年级学生的学习特点和知识深度，设计以下教学思路：

1.导入新课，引导学生回顾previous学习过的托尔斯泰作品，激发学生对《复活》的兴趣。

2.分析小说主人公的形象，让学生理解其性格特点及成长变化。

3.探讨小说情节发展的合理性，培养学生对小说结构的认识。

4.深入挖掘小说的主题内涵，引导学生关注人性、道德和社会问题。

5.结合实际生活，让学生谈谈对小说所传达的价值观念的认识和体会。

6.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《复活》节选中的语言特色，提高学生鉴赏文学作品的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够从小说中提取信息，进行逻辑推理，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：引导学生理解作品所蕴含的深刻文化内涵，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学艺术的兴趣，培养其审美情感，提升文学创造力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①分析小说主人公聂赫留朵夫的形象变化，理解其性格发展。

②掌握小说情节的推进与人物内心变化的关联，理解作品主题。

③鉴赏小说中的语言特色，包括修辞手法和文学风格。

2.教学难点

①理解并分析小说中复杂的道德冲突和人物心理变化。

②深入探讨小说所反映的社会问题，如阶级矛盾、法律制度等。

③结合时代背景，准确把握作者的创作意图和小说的历史价值。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以教师的引导和学生互动为主，确保学生对小说内容的深入理解。

2.设计课堂讨论活动，如分组讨论小说中的人物性格和情节发展，以及角色扮演活动，让学生模拟小说中的场景，增强体验感。

3.利用多媒体辅助教学，如播放相关影视资料，帮助学生更好地理解小说背景和人物情感。

4.鼓励学生进行自主探究，通过案例分析的方式，让学生深入挖掘小说的社会意义和道德价值。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对托尔斯泰的了解，引出《复活》这部作品，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

-回顾旧知：简要回顾previously学习过的托尔斯泰作品，如《战争与和平》或《安娜·卡列尼娜》，为学生提供一个知识链接。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《复活》的背景、作者简介以及作品的主要情节，让学生对小说有一个整体的认识。

-举例说明：选取小说中的关键片段，如聂赫留朵夫与玛丝洛娃的相遇，通过具体例子分析人物性格和情感变化。

-互动探究：组织学生分小组讨论小说中的人物关系，探讨人物性格的发展及其对主题的贡献。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写短文，分析小说中的某个人物形象，或讨论小说中的某个道德问题。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生澄清思路，提供必要的资料和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调小说的人物形象、情节发展和主题内涵。

-鼓励学生分享在讨论中的收获和感悟，促进知识的内化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇关于《复活》人物分析的作业，要求学生结合小说内容，深入分析一个人物的内心变化和社会影响。

-鼓励学生在课后阅读《复活》的完整版本，以获得更全面的理解。六、知识点梳理

1.作家介绍

-列夫·托尔斯泰，俄国著名作家，主要作品包括《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等。

-托尔斯泰的文学成就及其在俄国文学史上的地位。

2.作品背景

-《复活》的创作背景，包括时代背景、社会环境以及作者的生平经历对作品的影响。

-作品首次发表的时间和地点，及其在文学史上的意义。

3.作品内容

-小说主要人物介绍：聂赫留朵夫、玛丝洛娃等。

-小说情节概述：聂赫留朵夫与玛丝洛娃的相遇、聂赫留朵夫的内心变化、玛丝洛娃的命运转折等。

-小说的主要情节和次要情节的交织，以及它们对主题的支撑作用。

4.人物形象

-聂赫留朵夫的形象分析：其性格的变化、道德觉醒的过程。

-玛丝洛娃的形象分析：她的性格特点、命运的转折及其原因。

5.主题探讨

-作品的主题思想：对人性、道德、法律和宗教的探讨。

-作品对社会问题的反映：阶级矛盾、贫富差距、法律制度的不完善等。

6.艺术特色

-语言风格：托尔斯泰的语言特色，如细腻的心理描写、生动的对话等。

-叙事技巧：作品的叙事结构、视角转换、时间处理等。

-修辞手法：比喻、象征、对比等修辞手法的运用。

7.文学影响

-《复活》对后世文学的影响，包括对其他作家作品的启示和影响。

-作品在文学史上的地位和评价。

8.阅读理解

-如何通过阅读小说，理解人物的心理变化和社会背景。

-如何分析小说中的象征意义和深层主题。

9.写作技巧

-托尔斯泰在小说中的写作技巧，如情节的安排、人物的塑造、环境的描绘等。

-学生如何借鉴这些技巧，提高自己的写作能力。

10.思想启示

-作品对当代社会的启示，如对人性、道德和法律的反思。

-学生如何从作品中汲取思想营养，应用于自己的生活和学习中。七、板书设计

1.人物形象分析

①聂赫留朵夫：性格变化（从自私到自我救赎）

②玛丝洛娃：命运转折（从被迫堕落到处女膜的复活）

2.情节发展

①聂赫留朵夫与玛丝洛娃的相遇

②聂赫留朵夫的内心变化

③玛丝洛娃的命运转变

3.主题探讨

①人性的探索

②道德与法律的反思

③社会问题的揭示

4.艺术特色

①语言风格：细腻、真实

②叙事技巧：多视角叙事、时间跳跃

③修辞手法：比喻、象征、对比

5.阅读理解要点

①人物