四年级道德与法治上册 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做说课稿1 新人教版

四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做说课稿1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做说课稿1新人教版课程基本信息1.课程名称：四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生理解父母在家庭中的付出，培养他们主动为父母分担家务的责任感。通过案例分析、讨论交流和实践活动，引导学生认识到自己在家中应承担的责任，从而激发他们为父母分担家务的热情。课程内容紧密联系学生的生活实际，与教材相结合，旨在提高学生的道德素养和法治观念。核心素养目标1.培养学生家庭责任感，懂得为父母分担家务的重要性。

2.提升学生法治意识，理解法律法规对家庭责任的规定。

3.增强学生实践能力，学会在生活中主动承担家务劳动。重点难点及解决办法重点：引导学生理解家务劳动的意义，培养主动承担家务的责任感。

难点：如何激发学生在家务劳动中的积极性和持续性。

解决办法：

1.结合教材中的案例，通过故事讲解和讨论，让学生感受到家务劳动对家庭和谐的重要性，从而理解其意义。

2.设计互动游戏或角色扮演活动，让学生在模拟家庭环境中体验家务劳动的乐趣，激发积极性。

3.鼓励学生分享自己在家务劳动中的经历和感受，通过同伴交流增强共鸣和认同感。

4.设立家务劳动奖励机制，定期评选“家务小能手”，以表扬和激励学生的持续参与。

5.家校合作，鼓励家长参与教学活动，共同监督和指导孩子在家中的家务劳动，形成良好的家庭教育环境。教学方法与策略1.采用讲授法介绍家务劳动的重要性，结合案例分析，让学生理解教材内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，分配家务任务，进行互动讨论。

3.运用项目导向学习，鼓励学生制定个人家务计划，并在家庭中实践，记录心得体会。

4.利用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生思考：“你们在家经常帮父母做家务吗？都做哪些家务？”让学生分享自己的经历，从而引出本节课的主题“这些事我来做”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍家务劳动的定义和重要性，通过教材中的案例，让学生理解家务劳动对个人成长和家庭和谐的作用。接着，讲解相关的法律法规，让学生明白家庭责任的重要性。最后，分享一些家务劳动的技巧和方法，帮助学生更有效地完成家务。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论，每组选择一个家务劳动场景，讨论并制定一个家务分配计划。每组选代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，根据所学内容，为父母分担一项家务劳动，并记录下自己的感受和体会，下节课分享。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解家务劳动的概念，认识到家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。他们熟悉了教材中关于家庭责任的法律规定，并能够将这些知识运用到实际生活中。

2.能力提升：学生在课堂上通过讨论、角色扮演等活动，提高了沟通协作能力。他们学会了如何制定家务分配计划，并能在家中实际操作，提高了自己的家务劳动技能。

3.态度转变：学生表现出更加积极的态度参与家务劳动，愿意主动为父母分担家庭责任。他们在完成家务后，能够体会到劳动的乐趣和成就感，增强了自我价值感。

4.行为实践：学生在家庭中主动承担起家务任务，如打扫房间、洗衣服、帮忙准备饭菜等。他们能够将课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，形成良好的生活习惯。

5.情感认同：学生对家庭责任有了更深的理解和认同，他们能够体会到父母的辛劳，对家庭有了更多的关爱和责任感。

6.自我管理：学生通过记录和分享家务劳动的心得体会，学会了自我管理和自我反思。他们能够评估自己的劳动成果，找出改进的空间，不断提高自己的家务劳动能力。板书设计①家务劳动的定义与重要性

-家务劳动的概念

-家务劳动对个人成长的益处

-家务劳动对家庭和谐的作用

②家庭责任与法