人教版部编本一年级上册《雪地里的小画家》教学设计教学反思

人教版部编本一年级上册《雪地里的小画家》教学设计教学反思作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以我的口吻，为你带来一次生动有趣的教学设计——《雪地里的小画家》。一、设计意图我设计这节课的方式和思路是以互动、实践为主，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到知识，并培养他们的观察力、想象力和创造力。活动的目的是让孩子们了解冬季的雪景，认识小动物在雪地里的足迹，并通过观察和动手实践，培养他们的审美观念和艺术素养。二、教学目标1.让孩子们认识冬季雪景，了解小动物在雪地里的足迹。2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。3.培养孩子们的审美观念和艺术素养。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识冬季雪景，了解小动物在雪地里的足迹。难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及审美观念和艺术素养。四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、画纸、画笔、颜料等。学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一套颜料。五、活动过程2.实践：让孩子们观察并描述他们看到的雪景和小动物的足迹。然后，我分发画纸和画具，指导孩子们根据观察和想象，画出自己心中的雪景和小动物。3.分享：孩子们完成作品后，我邀请他们分享自己的画作，并讲解自己画中的故事。4.评价：我给予每个孩子积极的评价，并指出他们在观察、想象和绘画方面的优点。六、活动重难点重点：让孩子们认识冬季雪景，了解小动物在雪地里的足迹。难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及审美观念和艺术素养。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现孩子们对冬季雪景和小动物的足迹非常感兴趣，他们在绘画过程中表现出丰富的想象力和创造力。但同时，我也注意到有些孩子在观察方面还需要加强，今后我将继续引导他们更加仔细地观察周围的事物。拓展延伸：我可以在下一节课中，让孩子们带来自己家中的宠物或者玩具动物，让他们观察并绘画出自己喜爱的小动物。这样既能加深他们对小动物的认识，也能进一步提高他们的观察力和绘画技巧。这就是我设计的《雪地里的小画家》教学活动，希望孩子们在这次活动中能够收获满满，快乐成长。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让孩子们认识冬季雪景，了解小动物在雪地里的足迹是一个重点，因为这是孩子们获取知识和兴趣的出发点。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及审美观念和艺术素养是这节课的核心难点，因为这些能力不是一蹴而就的，需要通过不断的引导和锻炼才能逐步提升。关于培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及审美观念和艺术素养这一难点，我在实践环节中给予了孩子们充分的自由发挥空间。我鼓励他们仔细观察雪景和小动物足迹，发挥自己的想象力，将所观察到的事物通过绘画表达出来。同时，我还引导他们欣赏同伴的作品，互相学习和借鉴，从而提高他们的审美观念和艺术素养。在活动过程中，我特别关注每个孩子的绘画过程和作品。我观察到有些孩子在观察方面还需要加强，他们往往只注意到表面的东西，而忽略了细节。于是，我在分享环节中，引导他们仔细观察同伴的作品，并提问他们：“你们注意到这幅画中的哪些细节？”通过这样的方式，我希望能够帮助他们培养更加细致的观察力。我还注意到有些孩子在绘画技巧方面还存在一定的困难。于是，我在实践环节中，给予了他们一些简单的绘画技巧指导，如如何描绘雪地的质感、如何表现小动物的可爱形象等。同时，我还鼓励他们多尝试不同的绘画材料和技法，以拓宽他们的艺术视野。在课后反思及拓展延伸环节中，我认识到有些孩子在观察方面还需要加强，观察是绘画的基础，只有观察细致，才能画出丰富多彩的作品。因此，我计划在下一节课中，增加一些观察训练的活动，如让孩子们观察自然景物，然后用绘画的方式表现出来。同时，我还会继续关注他们在绘画技巧方面的发展，并给予适当的指导。对于拓展延伸环节，我计划在下一节课中，让孩子们带来自己家中的宠物或者玩具动物，让他们观察并绘画出自己喜爱的小动物。这样既能加深他们对小动物的认识，也能进一步提高他们的观察力和绘画技巧。我还可以组织一些美术作品展览或者比赛，让孩子们有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和艺术兴趣。在这节课中，我注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，