一年级上册数学教案-5.6 6和7的分与合 ︳人教新课标2014秋

一年级上册数学教案5.66和7的分与合︳人教新课标（2014秋)教案设计一、教学内容人教新课标一年级上册数学第五章第六节内容：“6和7的分与合”。通过本节课的学习，让学生能够理解并掌握6和7的分成和组合，以及其相应的加减法运算。二、教学目标1.让学生能够通过实物操作或图片观察，理解并掌握6和7的分成和组合。2.让学生能够运用6和7的分成和组合，进行相应的加减法运算。3.培养学生的观察能力，逻辑思维能力和动手操作能力。三、教学难点与重点重点：让学生能够理解并掌握6和7的分成和组合，以及其相应的加减法运算。难点：让学生能够灵活运用6和7的分成和组合，进行复杂的加减法运算。四、教具与学具准备教具：PPT，图片，实物操作材料。学具：学生作业本，彩笔，实物操作材料。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察图片，找出6和7的组成。2.知识讲解：讲解6和7的分成和组合，以及其相应的加减法运算。3.例题讲解：以具体的例题，讲解如何运用6和7的分成和组合，进行加减法运算。4.随堂练习：让学生进行相关的练习，巩固所学知识。5.作业布置：布置相关的作业，让学生进行巩固练习。六、板书设计板书设计如下：6的分成：1、2、37的分成：1、2、46的组合：2、4、67的组合：2、5、7七、作业设计1.完成作业本上的相关练习。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实物操作和图片观察，让学生理解和掌握了6和7的分成和组合，以及其相应的加减法运算。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业布置时，要注意难度的把握，避免过于简单的题目，让学生能够真正理解和掌握所学知识。拓展延伸：让学生尝试用6和7的分成和组合，进行更复杂的加减法运算。教案：一年级上册数学教案5.66和7的分与合一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的第五章第六节，主要内容是6和7的分与合。我们将通过实例来让学生理解并掌握6和7的组成和分解，以及它们之间的相互关系。二、教学目标1.让学生能够理解6和7的组成和分解，并能够用语言和动作来表示。2.培养学生用数字进行思考和解决问题的能力。3.培养学生小组合作，共同完成任务的能力。三、教学难点与重点重点：让学生能够理解6和7的组成和分解，并能够用语言和动作来表示。难点：培养学生用数字进行思考和解决问题的能力。四、教具与学具准备教具：数字卡片，6和7的小图片，拼图学具：数字卡片，6和7的小图片，拼图五、教学过程1.引入：我们昨天学习了5的分与合，大家还记得吗？今天我们来学习6和7的分与合，你们准备好了吗？2.讲解：我们来看6，我们可以用小图片来表示6，比如6个苹果，我们可以把这6个苹果分成2组，每组3个，也可以分成3组，每组2个，这就是6的组成。那么6的分解呢？我们可以把6个苹果分成2组，每组3个，也可以分成3组，每组2个，这就是6的分解。3.练习：请同学们用数字卡片，来表示6的组成和分解。5.练习：请同学们用数字卡片，来表示7的组成和分解。六、板书设计板书设计如下：6的组成：2组，每组3个；3组，每组2个6的分解：2组，每组3个；3组，每组2个7的组成：2组，每组3个；3组，每组2个；1组，6组7的分解：2组，每组3个；3组，每组2个；1组，6组七、作业设计请同学们用数字卡片，来表示6和7的组成和分解，并把它们画在作业本上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：今天的学习情况总体良好，大部分同学能够掌握6和7的组成和分解，但是在分解的时候，有些同学会把数字拆分的不正确，这是需要在课后进行加强的地方。拓展延伸：我们可以让学生在家里，找一些物品，来表示6和7的组成和分解，这样可以加强他们对数字的理解和记忆。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了让学生观察图片，找出6和7的组成。这个环节的设计是为了让学生能够通过直观的图片，建立起对6和7的组成的初步认识。在这个环节中，我注重引导学生观察和思考，鼓励他们发表自己的观点和看法。这是一个非常重要的环节，因为它能够激发学生的兴趣，调动他们的积极性，为后续的知识讲解打下坚实的基础。二、知识讲解在知识讲解环节，我详细讲解了6和7的分成和组合，以及其相应的加减法运算。我采用了生动的的语言和形象的比喻，使得抽象的数学概念变得具体易懂。在这个环节中，我注重让学生理解和掌握概念的本质，而不仅仅是记住公式和运算方法。我通过举例和示范，让学生明白6和7的分成和组合的实际意义，以及如何运用这些知识进行加减法运算。三、例题讲解在例题讲解环节，我选择了几个典型的例题，让学生跟随我的讲解，一起分析和解答。这个环节的目的是让学生能够将所学的知识运用到具体的题目中，加深对知识的理解和运用能力。在讲解过程中，我注重引导学生思考和分析题目的关键点，培养他们的解题能力和逻辑思维能力。我会鼓励学生提出问题，发表自己的见解，并与他们进行互动和讨论，以提高他们的参与度和积极性。四、随堂练习在随堂练习环节，我设计了一些相关的练习题目，让学生进行实际操作和解答。这个环节的目的是让学生能够通过练习，巩固和运用所学的知识。在学生解答过程中，我会进行巡视和指导，及时发现和纠正他们的错误，并给予鼓励和肯定。我会根据学生的实际情况，调整练习的难度和量，以确保他们能够在练习中得到充分的锻炼和提高。五、作业布置在作业布置环节，我布置了一些相关的作业题目，让学生进行巩固练习。在作业设计中，我注重题目的多样性和综合性，让学生能够通过作业，进一步巩固和拓展所学的知识。同时，我会要求家长签字确认，以便及时了解学生在家中的学习情况。重点和难点解析：在上述教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注和详细说明：2.教学目标的设定：我明确设定了教学目标，包括让学生理解并掌握6和7的组成和分解，以及培养他们的数字思考和问题解决能力。这些目标非常具体和明确，有助于我在教学中保持焦点，并确保学生能够达到这些目标。3.教学难点与重点的确定：我确定了教学的重点是让学生理解和掌握6和7的组成和分解，而难点则是培养他们用数字进行思考和解决问题的能力。这样的区分有助于我在教学中合理安排时间和精力，确保学生能够在关键点上得到充分的指导和帮助。4.教具与学具的准备：我准备了一些数字卡片、小图片和拼图作为教具和学具，这些工具可以帮助学生更直观地理解和掌握6和7的组成和分解。我在选择教具和学具时考虑了它们的直观性和互动性，以确保学生能够在实践中学习和掌握知识。5.教学过程的设计：我在教学过程中设计了一些实践活动，如让学生用数字卡片来表示6和7的组成和分解。这些活动可以帮助学生将抽象的数字概念转化为具体的操作和实践，从而更好地理解和掌握知识。6.板书设计：我设计了一个简洁明了的板书，用来展示6和7的组成和分解。这样的板书可以帮助学生清晰地理解和记忆知识点，同时也方便他们在课堂上进行记录和回顾。7.作业设计：我布置了一项作业，要求学生用数字卡片表示6和7的组成和分解，并将其画在作业本上。这样的作业可以帮助学生巩固和巩固课堂上所学的知识，并提高他们的实际操作能力。总的来说，我认为这些重点和难点是教学中非常关键的环节，它们直接影响到学生的学习效果和理解程度。因此，我会特别关注这些环节，并采取相应的教学策略和手段，以确保学生能够充分理解和掌握知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我注重使用生动、简洁的语言，以及适当的语调变化。我力求通过抑扬顿挫的语调，吸引学生的注意力，让他们能够更好地跟随我的讲解。在讲解概念和运算方法时，我会尽量使用简单明了的表达，避免使用复杂的词汇和句式，以确保学生能够理解所学的知识。二、时间分配在时间分配上，我力求合理分配各个环节的时间。在实践情景引入环节，我给予了足够的时间让学生观察和思考；在知识讲解环节，我尽量简明扼要地讲解，以便有更多的时间进行例题讲解和随堂练习。在课堂提问环节，我会预留一定的时间让学生发表自己的观点和提问。在作业布置环节，我会确保学生有足够的时间理解和消化所学知识，并完成作业。三、课堂提问在课堂提问环节，我会通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。我会根据学生的实际情况，设计不同难度的问题，让每个学生都有机会参与到课堂中来。在学生回答问题时，我会给予及时的反馈和肯定，以提高他们的自信心和积极性。四、情景导入在情景导入环节，我通过让学生观察图片，找出6和7的组成，成功激发了学生的兴趣和好奇心。这个环节的设计不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在实际情境中理解和掌握所学知识。本节课程的教学反思：我还会更加注重培养学生的观察能力和动手操作能力。在实践情景引入和随堂练习环节，我会给予学生更多的时间和机会进行实际操作，让他们能够在动手实践中更好地理解和掌握所学知识。同时，我也会更加关注学生的个体差异，根据他们的实际情况进行针对性的教学和指导。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时尽量使用简洁明了的语言，并结合语调的变化来吸引学生的注意力。我会在重要的知识点上加重语气，以引起学生的重视。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，以激发学生的思考和参与。我会鼓励学生积极回答问题，并给予他们肯定和鼓励。4.情景导入：我在引入新课时，使用了学生熟悉的概念——5的分与合，这样可以帮助学生建立起对新知识的基本认知和预期。这个情景导入的方法很有效，能够激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高：1.教学内容的引入：虽然我使用了学生熟悉的概念进行引入，但是可能还可以更加生动和有趣，以更好地吸引学生的注意力。2.教学过程的设计：我在教学过程中设计了一些实践活动，但是可能还可以增加一些互动性和参与性的环节，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。3.教学难点与重点的讲解：在讲解教学难点时，可能还需要更加详细和深入的解释和举例，以帮助学生更好地理解和掌握。4.板书设计：我的板书设计简洁明了，但是可能还可以增加一些图表或图示，以更好地帮助学生理解和记忆知识点。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的，但是还有一些地方可以改进和提高。我会根据学生的反馈和表现，进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果。课后提升1.请用数字6和7组成不同的两位数，并写出它们的加减法算式。答案：组成的两位数有：67、76、72、27、64、46。相应的加减法算式如下：67+1=68761=7572+1=7327+1=28641=6346+1=472.请用数字6和7组成不同的三位数，并写出它们的加减法算式。答案：组成的四位数有：672、762、674、764、642、742。相应的加减法算式如下：672+1=6737621=761674+1=6757641=763642+1=6437421=74167+25=927634=42答案：逆运算算式如下：9225=6742+34=7667+12=597623=89答案：错误在于将加法和减法的运算结果写反了。修改后的算式如下：67+12=797623=53通过这些课后练习题，学生不仅能够巩固和加深对6和7的分成和组合，以及其相应的加减法运算的理解，还能够培养他们的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。课后提升：1.请用数字卡片表示6的组成和分解，并将它们画在作业本上。答案：6的组成可以是2组，每组3个；3组，每组2个。6的分解可以是2组，每组3个；3组，每组2个。2.请用数字卡片表示7的组成和分解，并将它们画在作业本上。答案：7的组成可以是2组，每组3个；3组，每组2个；1组，6组。7的分解可以是2组，每组3个；3组，每组2个；1组，6组。3.请用数字卡片表示8的组成和分解，并将它们画在作业本上。答案：8