人教版九年级全一册第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 教案

人教版九年级全一册第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终认为，教育应该从生活中来，到生活中去。因此，在设计这个幼儿园科学活动时，我以孩子们日常生活中常见的电路为背景，引导他们观察、思考和探索，从而培养他们的科学素养和探究精神。一、设计意图本节课的设计方式采用了观察、操作、讨论和实验等多种教学手段，旨在让幼儿通过实践活动，了解串并联电路的特点，掌握电流在串并联电路中的规律。活动的目的在于培养幼儿的观察力、动手操作能力、逻辑思维能力和合作精神。二、教学目标1.了解串并联电路的概念和特点。2.掌握电流在串并联电路中的规律。3.培养幼儿的观察力、动手操作能力、逻辑思维能力和合作精神。三、教学难点与重点重点：了解串并联电路的概念和特点，掌握电流在串并联电路中的规律。难点：电流在串并联电路中的规律的理解和应用。四、教具与学具准备教具：电路板、灯泡、电池、导线等。学具：每个孩子准备一个电路板、一个灯泡、一个电池、若干根导线。五、活动过程1.引入：讲述一个故事，关于一个小女孩和她的小狗，小女孩想让小狗发光，于是她尝试了各种方法，发现只有把小狗放在电路中，它才会发光。通过这个故事，引出本节课的主题——电路。2.讲解：介绍串并联电路的概念和特点。串并联电路是指将电器设备按照一定的顺序连接在电源和开关之间的电路。串并联电路有两个特点：一是电流在电路中的流动方向不变；二是电路中的电器设备可以独立工作，不会相互影响。3.操作：让孩子们自己动手搭建电路，观察灯泡的亮灭情况，并记录下来。然后，让他们改变电路的连接方式，再次观察灯泡的亮灭情况，并记录下来。4.讨论：让孩子们分享自己的观察结果，讨论电流在串并联电路中的规律。通过讨论，让孩子们理解到，电流在串并联电路中的规律是：在串联电路中，电流在各个电器设备中的大小相同；在并联电路中，电流在各个电器设备中的大小不同，但总电流等于各个电器设备中的电流之和。5.实验：让孩子们进行实验，验证电流在串并联电路中的规律。六、活动重难点重点：了解串并联电路的概念和特点，掌握电流在串并联电路中的规律。难点：电流在串并联电路中的规律的理解和应用。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现孩子们对电路的概念和特点有了初步的了解，并能通过动手操作，掌握电流在串并联电路中的规律。但在讨论环节，部分孩子对电流在串并联电路中的规律的理解还有待提高。在今后的教学中，我将继续通过丰富的教学手段，引导孩子们深入理解电路的原理和规律，提高他们的科学素养和探究精神。拓展延伸：可以让孩子们回家后，观察家里的电路，尝试用所学知识解释电路的工作原理，并将观察结果和家人分享。重点和难点解析一、重点：了解串并联电路的概念和特点，掌握电流在串并联电路中的规律。解析：为了让孩子们更好地理解串并联电路的概念和特点，我以生活中的电路为例，通过观察和操作，让他们直观地感受到电路的工作原理。在讲解过程中，我强调了电路的两个特点：一是电流在电路中的流动方向不变；二是电路中的电器设备可以独立工作，不会相互影响。针对电流在串并联电路中的规律，我通过让孩子们动手搭建电路、观察灯泡的亮灭情况，并记录下来，让他们亲身体验并发现电流的规律。在讨论环节，我引导他们分享自己的观察结果，并通过讲解和举例，帮助他们理解和掌握电流在串并联电路中的规律。二、难点：电流在串并联电路中的规律的理解和应用。解析：为了让孩子们更好地理解和应用电流在串并联电路中的规律，我设计了一系列的操作和讨论环节。让孩子们动手搭建电路，观察灯泡的亮灭情况，并记录下来。通过亲身体验，他们可以直观地感受到电流在串并联电路中的规律。在讨论环节，我引导孩子们分享自己的观察结果，并让他们通过讨论，深入理解电流在串并联电路中的规律。在这个过程中，我注重引导他们用科学的语言表达自己的观点，帮助他们建立科学的思维方式。我设计了一个实验环节，让孩子们亲自验证电流在串并联电路中的规律。通过实验，他们可以进一步巩固对电流规律的