（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 4.9.2 法律保障生活说课稿 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册4.9.2法律保障生活说课稿新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《法律保障生活》

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生法治意识，让学生认识到法律在生活中的重要作用，提高遵守法律的自觉性；培养分析问题和解决问题的能力，通过案例学习，使学生能够理解法律保障生活的具体体现；增强学生的社会责任感，激发学生积极参与法治建设的热情。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的法律概念，如法律的定义、法律的作用等，并在日常生活中积累了一些法律常识。

2.学习兴趣：学生对法律有一定的兴趣，但可能由于法律条文抽象难懂，兴趣可能不持久。学习能力：学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但深度思考和抽象概括能力有待提高。学习风格：学生倾向于通过案例和实例来理解抽象概念，喜欢互动讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于法律语言的严谨性和复杂性，学生在理解法律条文时可能会感到困惑；同时，将法律知识与实际生活情境相结合，可能会遇到难以将理论知识转化为实际应用的问题。此外，对于法律保障生活的具体案例和实例，学生可能缺乏足够的背景知识，需要引导和启发。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解法律的基本概念和原则，为学生提供系统的法律知识框架。

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解法律如何保障生活，提高学生的法律意识。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的看法和经验，培养合作和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示法律条文和相关案例，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学视频：播放相关法律教学视频，让学生更直观地感受法律的实际应用。

3.网络资源：利用网络资源，如在线法律知识库，提供更多学习材料，拓展学生知识面。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示法律保障生活的基本概念和原则，让学生对法律保障生活有一个初步的认识。然后，通过案例分析，讲解法律如何保障公民的权益，如合同法、消费者权益保护法等。在讲解过程中，鼓励学生提问和思考，引导他们理解法律在实际生活中的应用。

具体步骤如下：

-展示法律保障生活的基本概念和原则（5分钟）

-分析具体案例，讲解法律如何保障公民权益（10分钟）

-学生提问，教师解答（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

在讲解完新知后，进行巩固练习。教师可以设计一些与法律保障生活相关的选择题、判断题或简答题，让学生现场作答。通过练习，检验学生对课堂内容的掌握程度，并及时纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调法律保障生活在实际生活中的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学法律知识，维护自身权益。

5.作业布置（5分钟）

布置与本节课内容相关的作业，如让学生撰写一篇关于法律保障生活的短文，或分析一个法律案例。通过作业，巩固学生对课堂所学知识的理解和应用。六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确理解法律保障生活的基本概念和原则，掌握法律如何在实际生活中保障公民的权益，如合同法、消费者权益保护法等。通过案例分析和讨论，学生对法律条文有了更深刻的认识，能够运用所学知识解释生活中的法律现象。

2.分析能力：学生在学习过程中，通过分析具体案例，提高了自己的逻辑思维和分析问题的能力。他们能够从案例中提炼出法律要点，并结合自己的生活经验，对案例进行深入的剖析。

3.应用能力：通过巩固练习和课后作业，学生能够将所学法律知识应用于实际生活中，如遇到消费纠纷时，能够运用消费者权益保护法来维护自己的权益；在签订合同时，能够注意合同法的相关规定，避免自己受到损失。

4.法律意识：学生在学习法律知识后，法律意识得到了提高。他们更加明白遵守法律的重要性，能够在日常生活中自觉遵守法律，维护社会秩序。

5.社会责任感：通过学习法律知识，学生增强了社会责任感。他们认识到法律不仅是维护个人权益的工具，更是维护社会公平正义的基石。因此，学生在日常生活中更加关注社会现象，愿意为维护社会正义贡献自己的力量。

6.团队协作能力：在小组讨论和合作过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题。这有助于提高学生的团队协作能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

7.自主学习能力：学生在学习过程中，逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够主动查找资料、研究问题，不断提高自己的学习能力。七、板书设计

①法律保障生活的基本概念

-法律定义

-法律作用

-法律保障生活

②法律保障公民权益的实例

-合同法

-消费者权益保护法

-劳动法

③法律意识与责任

-遵守法律的意义

-法律责任

-社会正义与公平八、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我组织了一次反思活动，通过学生的反馈和自己的观察，我发现了以下几个需要改进的地方：

首先，在导入新课环节，我发现学生对于法律的概念和作用理解不够深入，导致他们在后续的学习中难以将理论与实际案例结合起来。我意识到，可能需要在导入环节增加一些更生动的法律案例，让学生能够直观地感受到法律与生活的紧密联系。

其次，在讲授新知环节，虽然我尽量使用了简单的语言和丰富的案例来解释法律知识，但仍有部分学生表示难以理解。这让我思考，是否应该在讲解过程中更多地与学生互动，比如通过提问、小组讨论等方式，让学生更主动地参与到学习中来。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.在导入环节，我将增加一些与学生的生活紧密相关的法律案例，例如关于校园欺凌、网络安全等方面的案例，让学生能够从熟悉的情境中理解法律的作用。

2.在讲授新知环节，我会尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习法律知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.我还会考虑在课堂上增加一些法律知识的小测验，以检验学生对知识点的掌握程度，并根据测验结果及时调整教学进度和难度。

4.为了提高学生的自主学习能力，我计划在课后提供一些法律学习资源，如在线课程、法律文书模板等，鼓励学生自主探索和学习。

5.我还会定期与学生进