九年级下册世界历史说课稿2024~2025学年统编版九年级历史下册

九年级下册世界历史说课稿2024~2025学年统编版九年级历史下册一、课程基本信息

1.课程名称：统编版九年级历史下册《世界历史》

2.教学年级和班级：九年级（具体班级依据实际情况填写）

3.授课时间：2024~2025学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和家国情怀。通过分析世界历史的发展脉络，学生将学会运用历史思维，理解历史发展的规律性和多样性；同时，通过对比不同文明的特点，提高文化理解能力。此外，课程还将引导学生认识到中国在世界历史中的地位，培养学生的家国情怀，坚定文化自信。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握世界历史发展的重要时期和重大事件，如古代文明的兴起与衰落、近现代重要历史转折点等。

②理解世界历史发展的基本规律和特点，包括政治、经济、文化、科技等多方面的内容。

③分析不同文明之间的交流与冲突，以及它们对世界历史进程的影响。

2.教学难点

①深入理解历史事件之间的内在联系，把握历史发展的连贯性和阶段性。

②分析历史事件背后的原因和影响，培养学生的批判性思维和历史洞察力。

③在多元文化背景下，正确评价不同文明的价值和贡献，克服文化偏见。四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好了统编版九年级历史下册教材，以便于课堂教学的顺利进行。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的历史图片、时间线图表、历史事件视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受和历史理解。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，包括设置多媒体展示区、讨论小组座位安排等，为学生创造良好的学习环境。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于世界历史发展的重要事件视频，如“世界四大文明古国的兴起与衰落”，激发学生的兴趣。

-提出问题：视频结束后，提问学生：“你们能说出视频中提到的四大文明古国分别是什么吗？它们对世界历史有哪些重要影响？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习统编版九年级历史下册《世界历史》，了解世界历史的发展脉络。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-简要介绍世界历史的发展阶段，包括古代文明、中世纪、近现代等。

-用时5分钟

-讲解重点内容①：古代文明的兴起与衰落（用时5分钟）

-通过多媒体展示古埃及、巴比伦、印度和中国等古代文明的特点和成就。

-引导学生思考这些文明之间的联系与区别。

-讲解重点内容②：近现代重要历史转折点（用时5分钟）

-分析工业革命、世界大战等事件对世界历史进程的影响。

-引导学生理解这些事件背后的原因和影响。

-讲解重点内容③：不同文明的交流与冲突（用时5分钟）

-通过实例讲解不同文明之间的交流与冲突，如丝绸之路、十字军东征等。

-引导学生认识到交流与冲突对世界历史进程的作用。

3.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“请大家举例说明古代文明之间的交流与冲突，并分析它们对世界历史的影响。”

-学生回答，教师引导讨论，确保学生能够深入理解问题。

-教师总结学生的回答，强调交流与冲突在历史发展中的作用。

4.巩固练习（用时5分钟）

-分组讨论：学生分成小组，根据本节课所学内容，讨论以下问题：“你认为哪个古代文明对世界历史的影响最大？请给出理由。”

-每组选代表分享讨论结果，其他小组成员进行补充。

-教师点评并总结学生的讨论成果，强调重点知识。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调学生需要掌握的知识点。

-提醒学生课下复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置相关作业，如让学生撰写一篇关于某个古代文明的短文，或制作一个关于近现代历史事件的时间线图表。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的思考，培养学生的历史思维能力和文化理解力。同时，通过巩固练习和作业布置，确保学生对新知识的理解和掌握。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《世界历史大事年表》：为学生提供一份详细的世界历史大事年表，涵盖从史前时期到现代的重要历史事件，帮助学生构建时间观念和历史框架。

-《世界文明简史》：推荐一本关于世界文明发展史的书籍，详细介绍了各大文明的特点、成就及其对后世的影响，有助于学生深入理解不同文明之间的联系与区别。

-《历史探索》：这是一本历史杂志，定期发布关于世界历史的研究文章和专题报道，适合学生阅读以拓宽历史视野。

-《历史教学资源包》：包含历史地图、历史人物介绍、历史事件解析等丰富资源，可用于课堂教学或学生自主学习。

2.拓展建议

-阅读历史书籍：鼓励学生在课外阅读《世界文明简史》等历史书籍，通过阅读深化对课堂所学内容的理解。

-观看历史纪录片：推荐学生观看如《世界历史》《文明》等历史纪录片，通过视听结合的方式，增强对历史事件直观感受。

-参观历史博物馆：建议学生利用课余时间参观当地的历史博物馆，亲身感受历史文化的魅力，将书本知识与实践相结合。

-开展历史主题讨论：组织学生进行历史主题的小组讨论，如“古代文明对现代社会的影响”“近现代重大历史事件的启示”等，培养学生的历史思维和批判性思维。

-创作历史小论文：鼓励学生以某个历史事件或人物为主题，撰写小论文，锻炼学生的写作能力和历史分析能力。

-制作历史手抄报：让学生制作关于世界历史的手抄报，通过收集资料、整理信息、设计版面等过程，加深对历史知识的记忆和理解。

-参与历史知识竞赛：组织或鼓励学生参加历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣，同时检验学生的学习成果。七、板书设计

①古代文明的重点知识点：

-古代文明名称：古埃及、巴比伦、印度、中国

-文明成就：金字塔、汉谟拉比法典、佛教、儒家思想

②近现代历史转折点的重点知识点：

-工业革命：时间、地点、影响

-世界大战：一战、二战的时间、重要战役、