四年级道德与法治下册 第一单元 同伴与交往 1我们的好朋友 第1课时 说说我的好朋友说课稿 新人教版

四年级道德与法治下册第一单元同伴与交往1我们的好朋友第1课时说说我的好朋友说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会交往能力和情感态度，通过了解和分享自己的好朋友，提升学生的人际沟通技巧，增强合作意识，培养积极健康的同伴关系。具体包括：

1.培养学生主动交流、倾听他人意见的能力，提高语言表达能力。

2.增强学生对友谊的认识，理解同伴之间相互尊重、互助的重要性。

3.引导学生关注同伴间的情感需求，培养同理心和关爱他人的品质。

4.培养学生遵守社交规则，学会在集体中和谐相处，形成良好的社交习惯。学情分析四年级的学生处于童年中期，他们开始对同伴关系有了更深的认识，同时也具备了一定的自我表达能力和社会交往能力。在知识层面，学生们已经掌握了一些基本的道德与法治知识，对友谊有一定的理解，但需要进一步深化对同伴交往重要性的认识。

在能力方面，学生的观察力、思维力和表达能力正在发展，他们能够描述自己的感受，但往往缺乏深入的思考和分析。在素质方面，学生们初步具备合作和分享的意识，但还需加强集体意识和团队协作能力的培养。

行为习惯上，四年级学生可能已经形成了一些社交习惯，但可能存在一些自私、不合群的行为。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能会影响到他们在同伴交往中的态度和行为。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过分享和交流，加深对好朋友的理解，同时培养他们的合作精神和社交能力，以促进他们在道德与法治课程学习中的全面发展。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授引入“好朋友”的概念和重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的好朋友故事，以此激发学生的思考和参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的交往场景，通过扮演不同角色来体验和理解友谊的不同方面，增强学生的情感体验和同理心。

3.使用多媒体资源，如视频、音频和图片，来展示友谊的正面例子，以及不同交往方式可能带来的后果，帮助学生形象地理解课程内容。

4.鼓励学生参与小组游戏，如“找朋友”游戏，通过游戏互动培养学生的合作精神和社交技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以轻松愉快的谈话方式开始，询问学生们：“你们都有自己的好朋友吗？能告诉我在你们心中好朋友是什么样的吗？”让学生自由发言，分享他们对好朋友的看法，从而自然引入本课主题“我们的好朋友”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示“好朋友”的定义和特征，让学生对友谊有一个基本的认识。接着，分享一些正面的同伴交往案例，让学生理解好朋友之间的相互支持和尊重。随后，引导学生讨论如何建立和维护友谊，以及在面对同伴冲突时如何处理。期间，教师通过提问和解答的方式，确保学生对所学内容的理解和吸收。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一个同伴交往的情景，让学生通过角色扮演的方式展示如何在实际生活中运用所学知识。每个小组表演结束后，其他小组对其进行评价，教师总结并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性以及如何在日常生活中实践良好的同伴交往。教师提问：“你们今天学到了什么？将如何用这些知识来改善你们的同伴关系？”以此引导学生思考和总结。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇关于“我的好朋友”的短文，描述好朋友的特点和两人之间的美好时光；二是与家人分享本节课学到的内容，讨论如何在家中实践良好的交往技巧。教学资源拓展1.拓展资源

-《友谊的故事》：收集一些关于友谊的经典故事，如《高山流水》、《管鲍之交》等，让学生了解友谊的深厚内涵和伟大价值。

-《同伴交往技巧》：介绍一些同伴交往的基本技巧，如倾听、表达、同理心、解决冲突的方法等，帮助学生提升社交能力。

-《心理小测试》：设计一些关于友谊和心理的小测试，让学生通过测试了解自己在同伴交往中的性格特点和改进方向。

-《社交礼仪》：介绍在社交场合中的基本礼仪，如如何礼貌地打招呼、如何正确使用礼貌用语等，培养学生良好的社交习惯。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读《友谊的故事》，通过故事中的榜样学习友谊的真谛，并在班级内分享自己的感悟。

-安排学生在小组内讨论《同伴交往技巧》中的方法，通过角色扮演练习如何在不同的社交场合中运用这些技巧。

-让学生参与《心理小测试》，帮助他们了解自己的社交性格，并在教师的指导下学习如何改善自己的交往方式。

-要求学生在日常生活中注意观察和实践《社交礼仪》中的内容，定期进行班级交流，分享彼此的进步和体会。

-鼓励学生在家中与家人一起讨论本节课的内容，了解家人对友谊的看法，以及如何在家庭中培养良好的交往氛围。

-推荐学生阅读一些关于友谊和同伴交往的书籍，如《朋友之间》、《如何与人相处》等，以拓宽他们的知识视野。

-定期组织班级活动，如友谊主题班会、同伴交往技巧大赛等，让学生在实践中学习和巩固课程内容。内容逻辑关系①重点知识点：

-友谊的定义和特征

-同伴交往的重要性

-建立和维护友谊的方法

-解决同伴冲突的策略

②重点词汇：

-友谊

-同伴

-交往

-支持

-尊重

-冲突

-解决

③重点句