月饼包装“绿”起来（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

月饼包装“绿”起来（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版一、设计意图

本节课旨在通过“月饼包装‘绿’起来”这一实践活动，让学生结合五年级上册综合实践活动课程内容，了解环保包装的重要性，培养他们的环保意识。同时，通过动手实践，让学生运用所学知识，对月饼包装进行绿色设计，提高学生的创新能力和实践能力，使学生在活动中学会合作、分享与交流。二、核心素养目标

1.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高创新思维和实践操作技能。

2.增强学生环保意识，形成绿色生活理念，发展可持续发展的思维方式。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通、表达与分享的能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解环保包装的概念和重要性。

2.设计绿色月饼包装方案。

难点：

1.如何将环保理念融入到月饼包装设计中。

2.如何平衡包装的美观性与环保性。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生理解环保包装的必要性和现实意义，激发学生的创新意识。

2.引导学生从材料选择、设计理念等方面入手，结合生活实际，探索绿色包装的可能性。

3.教师提供多种环保材料样本，让学生亲自动手尝试，通过实践操作找到平衡点。

4.组织小组讨论，鼓励学生提出不同设计方案，相互评价和完善，以达到教学目标。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，介绍环保包装的基本知识，引导学生探讨绿色包装的重要性。

2.设计项目导向学习活动，让学生分组进行月饼包装设计，鼓励创新思维和团队合作。

3.利用案例研究，分析成功和失败的包装设计案例，让学生从中吸取经验。

4.使用实物和多媒体资料，如环保材料样本和设计软件，辅助学生实践操作。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的月饼包装盒，包括过度包装和环保包装的实例。

2.提出问题：引导学生观察并讨论两种包装盒的优缺点，激发学生对环保包装的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解环保包装的概念、重要性及其对环境的影响。

2.通过案例分析，展示环保包装设计的原则和方法。

3.介绍绿色包装材料的选择标准。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论如何将环保理念应用到月饼包装设计中。

2.小组展示：每组选取代表分享本组的讨论成果，其他小组进行评价和补充。

四、巩固练习（10分钟）

1.设计练习题：学生根据所学知识，设计一个绿色月饼包装方案。

2.小组交流：学生在小组内分享设计方案，互相提供反馈。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：教师针对教学重点提出问题，检查学生对新知识的理解程度。

2.总结：教师总结本节课的主要内容，强调环保包装的重要性和设计原则。

六、作业布置（时间不计入总时长）

1.学生回家后，根据课堂所学，完善自己的月饼包装设计方案，并准备下一节课的分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保包装材料的发展趋势：介绍近年来环保包装材料的研究进展，如可降解材料、可循环材料等。

-环保法规与标准：介绍我国及国际上关于环保包装的法规和标准，如欧盟的环保包装指令等。

-成功案例分析：收集国内外成功的绿色包装案例，分析其设计理念、市场表现和社会影响。

-环保包装设计原则：深入探讨环保包装设计应遵循的原则，如减量化、重复利用、可回收性等。

-环保包装材料种类：详细介绍各种环保包装材料的特点、应用场景和优势。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保包装相关的书籍、文章，了解环保包装的历史、现状和未来趋势。

-组织学生参加环保包装设计比赛，激发学生的创新思维和实际操作能力。

-安排学生参观环保包装材料生产企业，了解环保包装材料的制作流程和应用。

-引导学生关注国内外环保包装领域的最新动态，如通过订阅环保类期刊、杂志等。

-鼓励学生结合所学知识，自主设计环保包装方案，并尝试制作原型，培养实践能力。

-提议学生进行市场调研，了解消费者对环保包装的接受程度和需求，为设计提供实际依据。

-鼓励学生参与环保公益活动，提升环保意识和社会责任感。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了以项目导向学习的方式，让学生通过实际操作来设计环保包装，这样的实践性教学特色有助于提高学生的动手能力和创新能力。

2.我引入了案例教学法，通过分析成功的环保包装案例，让学生从中学习并汲取设计灵感，这种教学方法可以有效地帮助学生理解环保包装的设计原则。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者小组成员分工不明确。

2.在教学方法上，我意识到讲授环节可能过于侧重理论，导致一些学生对环保包装的实际应用理解不够深入。

3.在教学评价方面，我注意到评价标准较为单一，未能全面反映学生的设计能力和环保意识的提升。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在未来的课程中更加精心设计讨论主题，确保其与学生的生活经验和兴趣相结合，并明确小组成员的分工，确保每个人都能参与到讨论中。

2.我计划增加更多实际操作环节，如制作环保包装原型，让学生在实践中学习和理解环保包装的设计原则和应用。

3.对于教学评价，我将会采用多元化的评价方式，包括学生的设计过程、创意表现、环保意识提升等方面，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生自我评价和同伴评价，以增强他们的反思能力和批判性思维。八、板书设计

①环保包装的定义与重要性

-环保包装：减少资源消耗、降低环境污染的包装方式

-重要性：保护环境、