小学三年级上册按课文内容填空及相关拓展考查-第1单元

三年级语文上册按课文内容填空及相关拓展考查（以下内容常以“填空、选择和判断”题型出现）第1单元1.，忙趁东风放纸鸢。2.天苍苍，野茫茫，。3.《大青树下的小学》是一所、、的小学。4.课文按照小学生在路上、来到、上课和时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起、的情景。5.我国是一个多民族的国家,共有个民族，人口最多的是族。我能写出我国三个少数民族的名称:族、族、族。6.，早有蜻蜓立上头。7.路人借问遥招手，。8.《花的学校》作者是________，享誉世界的诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。9.《花的学校》选自的儿童散文诗集《________》。描写了花孩子们在绿草上、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及这三个场景,表现了花孩子的。

10.“地下的学校”的含义是什么？____________________。11.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话：“，。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。12.知之为知之，，是知也。13.《不懂就要问》一文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了，大胆向先生的故事，赞扬了孙中山的精神。启发我们养成“”的习惯。14．孙中山敢向先生提问，是因为。15.填写古诗句。（1）秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:“，。”

（2）深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“，。”中描写的那样吗?

（3）秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了代诗人的名句:““，。”16.《山行》描写了_______时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对之情。17.《山行》的作者是_____朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、________、________、红叶，构成一幅和谐统一的画面。18.《山行》这首诗描写的是的景物。从“”“”看出来的。19.《山行》的作者是代诗人。诗中描写秋日美景的诗句是:“，。”20.《山行》诗人是按由及的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。21.《赠刘景文》一诗是代诗人写的。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在季。22.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“，”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。23.《赠刘景文》诗人以“”“”写出了秋末的特征，“”与“”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。24.《赠刘景文》这首诗写了的景色，从枯荷“”、残菊“”“”这些地方发现的。25.《赠刘景文》通过对“荷枯、、、”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对的敬佩之情。

26.《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要。27.《夜书所见》一诗，描绘了诗人在萧瑟的秋风中看到了、篱笆、，猜想儿童在灯下的场景。28.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:，。表现作者想象的诗句是“，。”29.《夜书所见》通过对秋风落叶、、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜的情感。30.《夜书所见》书的意思是，题目的意思是。诗人在瑟瑟秋风中看到远处篱笆下的，想到了儿童在明亮的灯光照耀下。31.《夜书所见》这首诗写了的景色，从“、、”这些地方发现的。32.杜牧，_____代诗人。与__________齐名，称“小李杜”。后人称_____为“老杜”，称_____为“小杜”。33.含有身体部位名称的词语有：__________、__________、__________、__________。34.默写《所见》，并标注停顿：____________________，____________________。____________________，____________________。作者是_____代的__________。

答案1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3.美丽、欢乐、团结4.上学学校下课学习、做游戏5.56汉回苗白6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。7.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。8.泰戈尔印度飞鸟集园丁集新月集9.泰戈尔《新月集》跳舞狂欢着急回家美丽、活泼、调皮、可爱10.指不自由的读书生活。11学问学问，不懂就要问。12.知之为知之,不知为不知,是知也。13.弄懂书里的意思提出问题刻苦读书、勤学好问“不懂就要问”14.孙中山对知识十分渴望15.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一年好景君须记，最是橙黄橘绿时宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明16.深秋对秋天的热爱17.唐杜牧秋天人家白云18.秋天“寒山”“霜叶红于二月花”19.唐杜牧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”20.由远及近“远上寒山石径斜”“远”“停车”21.宋苏轼秋22.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”

要珍惜这大好时光,乐观向上。23.“荷尽”“菊残”秋末“已无”与“犹有”敬佩、赞美24.秋季（荷尽已无擎雨盖）（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”25.菊残、橙黄、橘绿友人26.乐观向上,珍惜现在的大好时光。27.梧叶、明灯拨弄蟋蟀的场景。28.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”29