小学音乐二年级下册-第二单元大单元整体教学设计集体备课_第1页
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文档简介

单元整体教学设计单元教学设计说明本单元以运动、健康为单元主题。在演唱方面，通过学唱活泼且极具动感的《健康歌》培养学生用自然轻巧、流畅的声音演唱歌曲。学唱歌曲《小雪橇》继续巩固已掌握的演唱方法，能用连贯、跳跃的声音及不同的力度表现歌曲。《哦，十分钟》则以集体舞的形式，表现学生丰富多彩的课间生活。木单元音乐欣赏由两首形象鲜明的乐曲《乒乓变奏曲》和《踢键子》组成。钢琴独奏《乒乓变奏曲》，通过主题变奏塑造音乐形象。情绪欢快、热烈。管弦乐曲《踢毯子》则通过不同的乐器在不同的音区、以不同的音色表现主题，使学生感受管弦乐丰富的表现。单元教学目标1.引导学生感受歌曲《健康歌》的跃动旋律能够随音乐演唱并编配动作进行表演。2.逐步培养学生的编创能力、音乐感受能力和想象能力。3.初步了解变奏的方法，感受乐曲鲜明的音乐形象。4.能用集体舞的形式表现学生丰富多彩的课间生活及快乐的心情。单元教学重点难点（一）教学重点：体验乐曲情绪、感受乐曲的音乐形象。（二）教学难点：培养学生的编创能力、随音乐表演。单元整体教学思路《健康歌》《健康歌》《踢毽子》（欣赏）《哦，十分钟》（集体舞）《踢毽子》（欣赏）《哦，十分钟》（集体舞）《乒乓变奏曲》（欣赏）《健康歌》（表演唱）《小雪橇》（唱歌课）《健康歌》（表演唱）《小雪橇》（唱歌课）一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时《健康歌》教学建议：1.在演唱歌曲时，要注意同音进行的力度处理，要唱得轻巧俏皮、强弱适度。2.鼓励学生联系实际生活大胆编创，丰富学生的编创能力和动作表现力。《小雪橇》教学建议：1.可以采用领唱、齐唱等多种演唱形式来表现歌曲。2.根据班级学生能力,可在第五乐句处适当编配简单的和声，以丰富歌曲表现。3.歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲速度较快，有多处附点音符节奏并两次出现切分节奏附点音符可重点练习。《兵乓变奏曲》教学建议：1.钢琴独奏《乒乓变奏曲》主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》乐曲表现了儿童打丘乓球时快乐的心情和熟练的球技。欣赏乐曲之前可让学生听唱歌曲《小小球儿闪银光》以熟悉主题旋律。2.乐曲共包含五个变奏。教师在讲解变奏时，最好能找一些分解变奏的视频演奏。便于学生更好地理解。3.可复习学生听过的变奏曲，如《小星星变奏曲》进一步加深学生对变奏曲的理解。《踢毽子》教学建议：1.引导学生熟悉并记忆乐曲主题。2.分段听辨乐曲主题是由什么乐器演奏的，并出示图片简要介绍音色。3.通过多种途径启发学生理解乐曲的音乐形象。《哦，十分钟》教学建议：1.通过多种形式的聆听（如舞蹈律动）加深学生对歌曲的印象，用拍手的方式帮助学生解决歌曲后半拍起唱的难点。2.这首歌曲的学唱具有一定的难度，可以在编创集

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