自立自强-职业院校新生入学教育 教案全套 第1-10章 职业教育 时代风尚前途广阔-自助求助 同心协力自强不息

第一章职业教育——时代风尚，前途广阔教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第一章认识职业教育授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第一章认识职业教育——时代风尚，前途广阔一、历史悠久，时代风尚二、前途广阔，大有可为三、适应转变，梦想启航四、匠心追梦，技能报国学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标树立正确的职业观念，认识职业教育的重要性和价值。培养对职业发展和个人成长的积极态度和追求。知识目标掌握职业教育的定义和基本概念，了解职业教育的发展历程理解职业教育的意义和价值、前景和发展趋势。能力目标通过案例分析、知识学习、小组讨论、头脑风暴等通过研究和分析职业教育的发展历程和前景，培养历史思辨性思维和问题解决能力。学习如何制定个人学习和发展计划，培养自我管理和自我发展能力。教学重点了解职业教育的内涵与发展历史教学难点掌握有效适应现代职业教育的学习与成长方法教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：小祝的故事讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.什么是职业教育？职业教育的内涵包括哪些方面？发展现代职业教育有什么重要意义？多元化职业教育体系是如何发展的？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究重师的意义传授新知历史悠久，时代风尚职业教育的含义：职业教育是一种以职业为导向的教育，它通过学校、培训机构等途径，培养学生的职业技能和职业素养，提高其就业能力和职业发展水平。职业教育不仅关注学生的知识学习，更注重其实践能力和职业素养的培养。二、职业教育的意义1、满足社会对人才的需求2、促进经济发展3、推进教育公平4、提高全民素质5、促进就业创业三、职业教育的内涵1、实践性2、职业性3、与市场需求紧密相连四、职业教育的发展历程1、中国古代的学徒制2、中国近代的实业教育3、中国现代的职业教育1、板书以上四项重要内容2、讲授新知：职业教育的含义3、讲授新知：职业教育的意义4、讲授新知：职业教育的内涵5、讲授新知：职业教育的发展历程6、分析案例：”世界第一剪”-一个技校生的逆袭7、播放视频“1.1-01职业教育为产业强国夯实技术技能基础.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为职业教育对于强国建设的重要意义有哪些？播放视频：“1.1-02新修订《职业教育法》.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为该法的颁布有什么意义？播放视频：“1.1-03现代职业教育.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为现代职业教育有什么特点？9、小组谈论任务安排：人生选择-职业教育的意义？1、掌握课程框架2、聆听知识3、分析案例并思考问题4、观看视频并思考问题5、小组谈论：人生选择-职业教育的意义？1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力，把握职业教育的内涵与意义2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力前途广阔，大有可为一、职业教育的发展现状1、办学质量提升2、就业前景光明（1）不使用违章电器（2）电源使用要当心（3）电器远离易燃物（4）保障电源、电器质量二、职业教育发展的推动因素1.经济发展和产业结构调整需求日益凸显。2.政策支持力度不断加大。3.教育体系改革有力推动。4.企业参与度极大提高。5.国际化趋势明显加速。6.个人职业发展需求不断增强。三、职业教育与普通教育的区别1、教育目标2、教学内容3、教学方法四、职业教育的发展前景1、就业前景广阔（1）技能型人才需求大（2）行业覆盖广泛（3）就业稳定与职业发展空间大2、创新创业机会较多（1）创新思维与实践能力的培养空前重视(2)创业政策与资源保障力度空前(3)创新创业教育与孵化器建设取得突破3、终身学习与发展空间大（1）职业发展与晋升空间扩展（2）跨行业发展机会增多（3）终身学习平台广阔4、国际交流与合作的新机遇涌现（1）国际化视野拓展（2）跨国企业就业与发展机会涌现（3）留学深造机会增加1、板书以上内容2、分析案例：衢州市“百优工匠”吾晓辉3、讲授新知：财职业教育的发展现状4、讲授新知：职业教育发展的推动因素讲授新知：职业教育与普通教育的区别6、小组谈论：职业教育发展的推动因素7、讲授新知：职业教育的发展前景8、播放视频：“1.2-01职业教育前途广阔大有可为.mp4”播放视频：“1.2-02职业教育我们看见未来.mp4”播放视频：“1.2-03职业教育，大家说.mp4”随机邀请学生回答以下问题：你认为职业教育的发展前景如何？1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、聆听知识5、聆听知识6、小组讨论并7、聆听知识8、观看视频并谈感想知识通过案例，了解职业教育的发展现状2、表达感想，提升学生素养3、通过表达感悟，让学生深刻把握职业教育的发展前景适应转变梦想启航一、树立正确的学习态度和价值观1、确定学习目标2、培养自主学习能力3、培养创新精神和实践能力二、加强职业素养的培养1、培养良好的职业道德2、培养职业沟通能力3、培养职业形象和仪态三、拓宽知识面和技能储备1.、学习多学科知识2、学习实用技能3、学习职业技能积极参与实践和实习活动参与实习和实训参加职业竞赛和技能大赛参与社会实践和志愿服务五、建立良好的人际关系1、建立良好的师生关系2、建立融洽的同学关系3、建立和谐的团队关系六、不断反思和调整学习策略1、定期总结学习情况2、调整学习方法和计划板书以上内容并讲授知识分析案例：中职生小胡的故事，并让学生思考和分享：小胡同学为什么说“重新选择一次，仍然选择中职”3、播放视频：“1.3-01“00后”职校生：职业教育一样让人生出彩.mp4”4、讲授新知：树立正确的学习态度和价值观5、讲授新知：加强职业素养的培养6、讲授新知：拓宽知识面和技能储备7、讲授新知：积极参与实践和实习活动8、小组谈论：实践的参与方式与意义9、讲授新知：建立良好的人际关系10、小组谈论：良好的人际关系包括哪些方面11、讲授新知：不断反思和调整学习策略1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、观看视频并谈感想4、聆听知识5、聆听知识6、聆听知识7、聆听知识8、小组讨论并回答问题9、聆听知识10、小组讨论并回答问题11、聆听知识1、讲解案例，梳理正确的学习态度和价值观2、结合现实，让学生切实意识到加强职业素养的重要性第四节匠心追梦，技能报国大国工匠精神的内涵大国工匠精神的时代意义推动科技创新发展培养高素质人才弘扬中华文化提升国家形象和软实力推动社会文明进步三、大国工匠精神的培育1、社会层面-营造尊重技能人才的氛围（1）提高社会对技能人才的认知和尊重程度（2）加强媒体宣传，弘扬工匠精神文化价值（3）建立激励机制，提高大国工匠的社会地位和经济待遇2、职业院校层面-培养具有工匠精神的技能人才（1）将工匠精神融入课程体系，强化实践教学环节（2）建设高素质师资队伍，提升教师的实践能力和教育教学水平（3）加强校企合作，提供丰富的实践平台和就业机会3、学生层面-树立职业理想，培养工匠精神（1）明确职业规划，立志成为技能型人才（2）注重实践能力的培养积极参加实习实训活动（3）培养团队精神和创新意识，为成为优秀工匠打下基础四、大国工匠精神的运用1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：2022年度“大国工匠”冯新岩3、播放视频：“1.4-01中国梦·大国工匠.mp4.mp4”4、讲授新知：大国工匠精神的内涵5、播放视频：“1.4-02工匠精神.mp4”6、讲授新知：大国工匠精神的培育7、播放视频：“1.4-03《职教中国行动宣言》发布，向全社会呼吁关注支持职业教育.mp4”8、播放视频：“1.4-04上职校不等于混日子.mp4”8、小组讨论：如何应用大国工匠精神9、讲授新知：大国工匠精神的运用1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、观看视频并谈感想4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、聆听知识7、观看视频并谈感想小组讨论并回答问题9、聆听知识讲解结合案例分析，让学生深刻理解大国工匠精神的时代意义，主动思考如何培育与运用大国工匠精神总结归纳在本章的学习中，理论联系实际，帮助学生了解职业教育的含义、发展历程以及发展前景，并探讨在现代职业教育快速发展的背景下，职业院校的学生应当如何适应与转变以提高自身竞争力。通过对职业教育的了解，学生可以更好地理解职业教育在当今社会的重要性和未来发展趋势。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2、通过小组展示，提升了学生的团队合作意识，锻炼了学生综合能力3、让学生做成PPT的方式，锻炼学生运用办公软件的能力特色创新运用案例分析、小组讨论等多种教学方法调动学生学习的积极性，教学效果良好不足与改进不足改进措施学生积极性不足，有些不主动和不配合增强学生学习积极主动性教育第二章法治护航——遵纪守法，幸福生活教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第二章法治护航授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第二章法治护航——遵纪守法，幸福生活一、知法懂法，防入歧途二、遵法用法，远离犯罪三、遵纪守法，安全生活四、洁身自好，远离毒品学情分析知识和技能基础法治基础薄弱，守法意识需提高技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标树立正确的法治意识，养成遵纪守法的生活习惯。知识目标掌握基本的法律知识；养成遵纪守法好习惯；学会运用法律知识分辨身边行为是否违法违规，并自觉远离违法违规行为。能力目标通过知识学习、案例分析、场景模拟、结对讨论增强实际操作和问题处理能力，提高遵纪守法意识与能力。教学重点掌握基本的法律知识，树立法治意识，养成守法习惯。教学难点将所学法律知识内化于心、外化于行，学以致用，既能用法律规范行为以免自身违法犯罪，又能用法律知识分析身边涉法问题，维护各方合法权益，自觉同违法犯罪行为作斗争。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：违法往往源于不知法、不懂法！讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.张大爷和大海小江错在哪里？2.当我们遇到此类事件时应如何处理？）总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究知法、懂法的意义传授新知第一节知法懂法，防入歧途一、法律的概念：（一）法律是由国家制定的（二）法律的实施由国家强制力保证（三）法律代表统治阶级意志二、法律的性质（一）社会性（二）普遍性（三）强制性三、我国的法律体系（一）实体法律部门（二）程序法律部门1、板书以上三项重要内容2、讲授新知：法律的概念3、播放视频：“2.1-01关于法律.mp4”4、播放视频：2.1-02关于立法机关5、讲授新知：法律的性质6、分析案例：外国人吴某某强奸案7、分析案例：劳荣枝杀人案8、播放视频“2.1-03法律面前人人平等.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你是如何理解法律面前人人平等的？9、讲授新知：我国法律体系的构建10、讲授新知：实体法律部门11、讲授新知：程序法律部门12、小组讨论：实体法律部门与程序法律部门有何异同？1、掌握课程框架2、聆听知识3、观看视频并思考问题4、分析案例并思考问题5、观看视频并思考问题6、聆听知识7、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力第二节遵法用法，远离犯罪一、治安管理（一）人民警察保卫人民（二）《治安管理处罚法》提供法律依据1.治安管理处罚的种类2.治安管理处罚的年龄和能力规定二、刑事处罚（一）关于《中华人民共和国刑法》（二）犯罪和刑罚1.犯罪2.刑罚（三）刑罚的年龄和能力规定1.刑事责任年龄2.刑事责任能力1、板书以上内容2、分析案例：勿以恶小而为之！3、讲授新知：何为治安管理4、讲授新知：人民警察警种分类及职责5、播放视频：“2.2-01你的幸福平安，就是人民警察最好的节日礼物.mp4”随机邀请学生回答以下问题：我们应如何配合人民警察的工作？6、讲授新知：《中华人民共和国治安管理处罚法》7、讲授新知：治安管理处罚的种类8、讲授新知：治安管理处罚的年龄和能力规定9、分析案例：未成年人葛某被行政处罚，随机邀请学生回答以下问题：从自己实际出发，举例说明若自己违反治安管理相关规定可能会受到什么处罚？讲授新知：《中华人民共和国刑法》的由来与发展讲授新知：犯罪的概念小组讨论：犯法与犯罪有何异同？讲授新知：刑罚的分类讲授新知：刑事责任年龄的概念及相关规定15、播放视频&分析案例：“2.2-02聚焦“大连13岁男孩杀害10岁女童”案件.mp4”随机邀请学生回答以下问题：最低刑事责任年龄的修改说明了什么？16、讲授新知：刑事责任能力的界定17、小组讨论：精神病人犯罪为什么可以从轻处罚甚至不负刑事责任？遇到此类情况我们应当怎么办？1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、观看视频并思考问题5、案例分析并回答问题6、聆听知识7、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力8、观看视频并谈感想9、聆听知识10、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力1、通过案例，明白不良行为习惯会导致违法的发生，警醒学生养成良好行为习惯。2、表达感想，提升学生素养3、通过表达感悟，加深学生对所学知识理解，进一步增强法治意识遵纪守法，安全生活一、友好和谐相处，避免肢体冲突（一）《中华人民共和国治安管理处罚法》（二）《中华人民共和国刑法》二、遵守交通规则，避免交通事故（一）《中华人民共和国道路交通安全法》（二）《中华人民共和国治安管理处罚法》（三）《中华人民共和国刑法》三、共守网络道德，维护网络安全（一）《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》（二）《中华人民共和国治安管理处罚法》（三）《中华人民共和国刑法》四、远离精神污染，维护心理健康（一）《中华人民共和国治安管理处罚法》（二）《中华人民共和国刑法》板书以上内容并讲授知识2、分析案例：遵守交规，安全你我3、播放视频：“2.3-01“鬼火少年”违规驾驶终酿惨祸.mp4”随机邀请学生回答以下问题：你身边是否有这样的情况发生？我们能从中吸取什么教训？4、小组讨论：人际交往中易发多发的冲突有何危害？会受到何种处罚？5、讲授新知：《治安管理处罚法》对侵害他人人身权益的处罚规定6、讲授新知：《刑法》对严重侵害他人人身权益的处罚规定7、分析案例：殴打同学终受严惩。8、播放视频：2.3-02坚决对校园欺凌说“不”！检察官这样守护“少年的你”9、小组讨论：我们身边易发多发的违反交规行为有哪些？有何危害？会受到何种处罚？10、讲授新知：《道路交通安全法》对安全驾驶的相关规定11、讲授新知：《治安管理处罚法》对违反交规行为的处罚规定12、讲授新知：《刑法法》对严重违反交规行为的处罚规定13、小组讨论：我们身边易发多发的网络违法行为有哪些？有何危害？如何避免首次侵害？14、讲授新知：《指导意见》对网络违法行为的处罚规定15、讲授新知：《治安管理处罚法》对网络违法行为的处罚规定16、讲授新知：《刑法》对严重网络违法行为的处罚规定17、分析案例：公安机关依法打击网络谣言18、播放视频：2.3-03网络暴力引发众怒，国家出手严厉打击19、小组讨论：你所知道的精神污染有哪些？有什么危害？我们应如何避免受到侵害？20、讲授新知：《治安管理处罚法》对精神污染行为的处罚规定21、讲授新知：《刑法》对严重精神污染行为的处罚规定22、分析案例：存放传播恐怖主义视频被处罚23、播放视频：“2.3-04微记录：邪教“全能神”制造招远麦当劳杀人案.mp4”1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、观看视频并谈感想4、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力8、聆听知识9、聆听知识10、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力11、案例分析并回答问题12、小组讨论加深理解，锻炼分析、表达能力13、观看视频并谈感想1、讲解案例，预防交通安全事故2、结合现实，让学生认识到日产生活中易发多发的违法行为有哪些，建立警觉基础第四节洁身自好，远离毒品一、关于毒品（一）传统毒品（二）合成毒品二、扫毒战争三、我国法律关于禁毒的规定（一）《中华人民共和国治安管理处罚法》（二）《中华人民共和国刑法》四、自觉远离毒品（一）学习禁毒知识，学会自主辨识（二）养成良好生活习惯，谢绝吸烟酗酒。（三）不好奇，不尝试，坚决不给毒贩“推荐”的机会。（四）不结交涉毒人员，不前往涉毒场所。（五）不抱侥幸心理。1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：莫贪一时欢，小瘾成大患3、讲授新知：毒品是什么4、讲授新知：传统毒品的种类及危害5、分析案例：合成毒品的种类及危害6、播放视频：“2.4-01新型毒品危害，你真的了解吗.mp4”随机邀请学生回答以下问题：我们应该如何避免落入新型毒品陷阱？7、讲授新知：毒品危害及新中国成立后为禁毒所做的努力及成绩8、讲授新知：《治安管理处罚法》中对涉毒违法行为的处罚规定9、讲授新知：《刑法》中对涉毒犯罪行为的处罚规定10、讲授新知：如何自觉远离毒品1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、聆听知识案例分析并回答问题6、观看视频并谈感想7、聆听知识讲解结合案例分析，对学生进行毒品知识科普，增强学生的认识辨别能力，增强抵制意识，引导学生自觉远离毒品，洁身自好。总结归纳通过本节课的学习，同学们能够理解法律的概念及其特征，认识到法律的存在对于规范个人行为、维护社会稳定的重要意义；能够明确一般违法与犯罪的区别，并能认识到治安管理处罚与刑事处罚在年龄、能力等方便的异同，进而能结合自身实际情况形成警戒意识；能够扩充同学们在违法犯罪方面的知识面，对日常生活中容易违法甚至犯罪的行为、处罚形成较清晰的认识，从而提高法治意识。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2、通过小组展示，提升了学生的团队合作意识，锻炼了学生综合能力3、让学生做成PPT的方式，锻炼学生运用办公软件的能力特色创新运用角色扮演、共同诵读、小组讨论等多种教学方法调动学生学习的积极性，教学效果良好不足与改进不足改进措施学生积极性不足，有些不主动和不配合增强学生学习积极主动性教育第三章军事训练——精益求精，纪律严明教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第三章军事训练授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第四章军事训练——精益求精，纪律严明一、军训意义，锻炼意志二、各项科目，整齐划一三、内务训练，井井有条四、军事阅兵，气势磅礴学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨缺乏深入理解和实践经验，需提升执行力和纪律性。学习特点学生好奇心强，有竞争意识和集体荣誉感，但自我管理和情绪控制需加强。教学目标素质目标培养纪律性、集体主义精神和国家意识。知识目标使学生了解军事训练的基本内容和意义，掌握各项军事科目的基本知识和动作要领。引导学生理解军事训练对个人成长和社会发展的积极作用。能力目标提升学生的体能素质和身体协调性，使其能够适应高强度的军事训练。培养学生的团队协作能力和快速反应能力，提高在复杂环境下的应变和决策能力。教学重点掌握军事训练的基本知识和技能，理解其在职业教育中的重要性。军事训练的各项科目及其动作要领的教学与训练，引导学生深入理解军事训练对个人品质和社会责任感的培养作用。教学难点将理论知识与实践结合，把军事训练的价值观和精神运用到职业教育的其他方面。激发学生积极性并保持纪律性。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习通过智慧课堂平台发布关于军训意义的课前任务，提供相关资源和视频，布置章节任务。【课前任务】1、上传与军训意义相关的智慧课堂资源和学习视频2、在智慧课堂平台上发布关于军训意义的预习任务，引导学生思考军训对个人成长的影响。3、监控学生的预习进度，总结学生的回答，准备导入本节课的课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂发布的课前预习任务，完成相关问卷2、预习智慧课堂提供的军训意义相关资源，观看视频，为上课做好准备。通过课前任务及预习要求，激发学生对军训意义的好奇心，为课堂深入探讨打下基础。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：从散漫到自律讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.军事训练对职业院校学生的个人成长有哪些深远的影响？2.我们如何在日常生活中应用军事训练中的纪律性和团队协作精神？总结学生的回答，导入本节课课题1、聆听案例2、思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生理解军训的意义传授新知第一节军训意义，锻炼意志一、军训的背景与重要性（1）国家安全意识的培育（2）个人综合素质的提升二、军训对意志力的具体锻炼1、挑战与克服：体能训练与心理磨炼2、自律与自我管理：规律化生活与时间管理3、团队协作与沟通：集体活动与合作项目4、面对困难与挫折：挫折教育与积极心态1、板书以上两项重要内容2、讲授新知：军训的背景与重要性3、讲授新知：军训对意志力的具体锻炼4、播放视频“3.1-01开学第一课-军训的意义.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为开学第一课-军事训练对于学生来说有哪些意义。播放视频：“3.1-02军训使我们磨炼意志，顽强拼搏.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为军训能够磨炼我们哪方面的意志？对于我们个人的成长有哪些影响5、角色扮演任务安排：如果你现在是军训的教官，你应该如何向同学们讲述军训的意义，以及对于个人会产生哪些积极地影响1、掌握课程框架2、聆听知识3、分析案例并思考问题4、观看视频并思考问题5、角色扮演：运用哪些新形式能够让同学们理解军训的意义，磨练自身的意志品格1、通过系统的讲授和案例分析，帮助学生全面理解军训的意义及其对个人成长的积极影响。通过互动环节，鼓励学生表达自己的观点和感受，加深对军训意义的认识和理解。3、强调军训不仅是对身体的锻炼，更是对心灵的洗礼和成长，培养学生的爱国情感和责任感。各项科目，整齐划一一、整齐划一的重要性1、培养学生的纪律性2、提升团队协作能力3、塑造良好形象4、锻炼意志品质二、整齐划一的要求1、统一行动，听从指挥2、自我挑战，超越极限3、互相鼓励，共同进步4、安全第一，预防为主5、严守纪律，保持敬畏之心三、整齐划一的训练方法1、站军姿：塑造良好形象的基础（1）站军姿的要素和要求（2）站军姿的训练方法和技巧2、踢正步：展现团队合作的力量（1）踢正步的要素和要求（2）踢正步的训练方法和技巧3、训练方法：明确标准、反复练习、培养团队精神（1）制定明确的训练标准和要求（2）分解动作、示范演示、模仿练习等方法（3）反复练习和重复训练的方法1、板书以上内容2、讲授新知：整齐划一的重要性3、播放视频：“3.2-01各项科目，整齐划一.mp4”4、讲授新知：整齐划一的要求5、播放视频：“3.2-02增强团队协作能力，磨砺钢铁意志.mp4”6、讲授新知：整齐划一的训练方法7、讲授新知：站军姿的训练方法和技巧8、播放视频：“3.2-03军姿立正讲解示范.mp4”9、分析案例：东东的蜕变10、讲授新知：踢正步的训练方法和技巧11、播放视频：“3.2-04正步讲解示范.mp4”1、聆听知识2、聆听知识3、观看视频并谈感想4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、聆听知识7、观看视频并谈感想8、案例分析并回答问题9、聆听知识10、观看视频并谈感想1、通过板书和讲授新知，帮助学生深刻理解整齐划一的重要性，为后续的学习奠定基础。2、通过讲授新知和播放视频，使学生直观感受整齐划一的要求，增强对训练标准的认识和理解。通过讲授新知、播放视频和案例分析，使学生掌握整齐划一的训练方法和技巧，同时认识到训练对个人成长的积极作用。此外，通过表达感想和回答问题，提升学生的思考能力和表达能力。内务训练，井井有条内务训练的起源与意义二、内务训练的内容与要求三、内务训练在职业院校教育中的重要性1.、生活技能的培养2、自律意识的形成3、团队协作能力的提升4、责任感的培养四、如何有效进行内务训练1、遵守规章制度2、服从教官和老师的指挥3、定期清理与总结4、积极参加多样化的内务活动板书以上内容并讲授知识2、讲授新知：内务训练的起源与意义3、讲授新知：内务训练的内容与要求4、播放视频：“3.3-01整理内务叠被子.mp4”5、讲授新知：内务训练在职业院校教育中的重要性6、讲授新知：生活技能的培养7、分析案例：整理内务8、讲授新知：自律意识的形成9、分析案例：小东的转变10、讲授新知：团队协作能力的提升11、分析案例：团队协作的重要性12、讲授新知：责任感的培养13、分析案例：小张的转变：内务训练激发责任感与集体荣誉感14、讲授新知：如何有效进行内务训练1、聆听知识2、聆听知识3、聆听知识4、观看视频并谈感想5、聆听知识6、聆听知识7、案例分析并回答问题8、聆听知识9、案例分析并回答问题10、聆听知识11、案例分析并回答问题12、聆听知识13、案例分析并回答问题14、聆听知识1、为学生提供内务训练的基础知识，为后续学习打下基础。2、使学生明确内务训练的具体要求，为后续的实践操作做准备。3、聆听知识，理解内务训练对个人成长和团队建设的积极作用。4、通过案例分析，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，加深对内务训练重要性的认识和理解。第四节军事阅兵，气势磅礴一、军事阅兵的概念与意义二、军事阅兵的重要性1、培养爱国情怀和民族自豪感2、提升国防意识和安全观念3、锻炼身体素质和意志品质4、培养团队协作和集体荣誉感5、传承红色基因和革命精神6、增强纪律性和自律性三、如何重视军事阅兵1、制定明确的目标2、积极参与训练3、注重团队协作4、培养良好的心态5、寻求反馈与改进6、家庭支持与鼓励1、板书以上内容2、讲授新知：军事阅兵的概念与意义3、讲授新知：军事阅兵的重要性4、讲授新知：如何重视军事阅兵5、讲授新知：积极参与训练播放视频：“3.4-01军训阅兵国旗护卫队.mp4”讲授新知：注重团队协作8、播放视频：“3.4-02军训阅兵方阵表演.mp4”1、聆听知识2、聆听知识3、聆听知识4、观看视频并谈感想5、聆听知识6、观看视频并谈感想7、聆听知识8、观看视频并谈感想1、通过引入军事阅兵的概念与意义，激发学生对国家军事力量的自豪感，为后续学习奠定情感基础。2、使学生充分认识到军事阅兵不仅是一项国家活动，更是个人成长和社会进步的重要推手，激发其参与热情和责任感。3、为学生提供具体可行的指导，帮助他们以积极、认真的态度对待军事阅兵，为取得优异成绩做好充分准备。4、通过视频展示，让学生更直观地了解军事阅兵的实际场景和氛围，加深对军事阅兵重要性的认识和理解，同时激发他们的参与热情和爱国情怀。总结归纳通过本章的学习，我们深入探讨了军事训练在职业院校学生入学教育中的重要作用。首先，我们讨论了军训的意义，强调了它对于培养学生的团队精神、坚韧不拔的意志和良好的身体素质的重要性。其次，我们对军训中的各项科目及内务训练进行了详细的分析，包括基本军姿训练、正步训练、内务训练等，这些训练有助于提高学生的全面素质。最后，我们介绍了军事阅兵的过程和意义，它是对学生军事训练成果的检验，也是提升学生自信心和集体荣誉感的重要环节。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2、通过小组展示，提升了学生的团队合作意识，锻炼了学生综合能力3、让学生做成PPT的方式，锻炼学生运用办公软件的能力特色创新运用角色扮演、共同诵读、小组讨论等多种教学方法调动学生学习的积极性，教学效果良好不足与改进不足改进措施学生积极性不足，有些不主动和不配合增强学生学习积极主动性教育第四章校园生活——群情欢洽，意气风发教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第四章校园生活授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第四章校园生活——群情欢洽，意气风发一、和谐宿舍，窗明几净二、遵守规定，安室利处三、合理消费，量入为出四、健康生活，精神焕发学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标树立正确的校园生活意识，养成良好的生活习惯。知识目标掌握校园生活的基本准则和具体要求，具有一定的独立生活能力和集体生活能力，在日常生活中展现良好的素养，进而提高自己的综合能力。能力目标通过案例分析、知识学习、小组讨论、头脑风暴等，分析校园沟通中可能存在的问题，掌握宿舍生活与独立生活的方式方法，提高生活能力。教学重点掌握校园中宿舍相处、宿舍规定、合理消费、健康生活等方面的生活技能。教学难点在实际生活中，根据具体事项，采取恰当的方式方法，提升校园各种场景下的生活能力。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：雷锋的故事讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.“雷锋班”的战士们为什么每天都为老班长整理床铺，还要睡到老班长的上铺？2.雷锋有哪些精神值得我们学习？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究重师的意义传授新知第一节和谐宿舍，窗明几净一、打造和谐宿舍的意义：（1）社交能力和人际关系（2）自我管理和责任意识（3）适应能力与应对挑战（4）团队合作和多元文化二、宿舍关系1、宿舍关系分类（1）家人密友（2）普通朋友（3）时好时坏（4）表面和睦（5）勾心斗角（6）疏远陌生2、如何处理好宿舍关系（1）日常起居尽量包容和理解（2）在相处时不要搞小团体（3）不要触犯室友的隐私（4）主动关心他人，互帮互助（5）维护共同的生活环境（6）采取合理的方式处理日常矛盾三、宿舍文化建设（1）宿舍公约（2）宿舍卫生（3）美化宿舍（4）文化活动1、板书以上三项重要内容2、讲授新知：打造和谐宿舍的意义3、讲授新知：宿舍关系分类4、讲授新知：如何处理好宿舍关系5、分析案例：宿舍相处要包容6、分析案例：勿搞小团体7、分析案例：渐行渐远8、播放视频“4.1-01如何处理宿舍舍友关系.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为应该如何处理宿舍舍友关系播放视频：“4.1-02宿舍中相处要有“边界感”！.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为好朋友之间需要保持边界感吗？为什么？9、角色扮演任务安排：如果你的舍友发生争执了，你会如何劝诫？10、讲授新知：宿舍文化建设11、分析案例：不合群12、播放视频“4.1-03盘点寝室十大不文明行为.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为宿舍中有什么不文明行为？1、掌握课程框架2、聆听知识3、分析案例并思考问题4、观看视频并思考问题5、角色扮演：如何劝解舍友平息矛盾，培养宿舍相处能力6、聆听知识7、分析案例并思考问题8、观看视频，并谈谈自己的感悟1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力第二节遵守规定，安室利处一、宿舍安全1、财务安全（1）宿舍防盗注意事项（2）什么时间容易被盗（3）如何保管好自己的现金和贵重物品（4）发现宿舍被盗后2、用电安全（1）不使用违章电器（2）电源使用要当心（3）电器远离易燃物（4）保障电源、电器质量3、消防安全（1）校园火灾预防①校园禁烟②宿舍内部安全（2）火灾自救①熟悉环境，了解路线②设法灭火，告知老师③不贪财物，尽快逃出④沉着冷静，厚物护身⑤低姿前行，捂住口鼻⑥脱掉衣服，打滚灭火⑦舍远求近，结绳自救⑧投掷软物，信号求救4、人身安全（1）打架斗殴（2）校园欺凌（3）高空抛物（4）夜不归宿二、宿舍纪律示例（1）文明守则（2）安全守则（3）卫生守则1、板书以上内容2、分析案例：险生意外的垃圾通道3、讲授新知：财务安全4、分析案例：宿舍被盗5、讲授新知：用电安全6、分析案例：“热得快”火灾7、分析案例：吹风机火灾8、讲授新知：校园火灾预防9、讲授新知：火灾自救10、分析案例：被点燃的被子11、播放视频：“4.2-01校园寝室消防安全.mp4”12、讲授新知：打架斗殴13、讲授新知：校园欺凌14、播放视频：“4.2-02对校园暴力说“不”.mp4”15、讲授新知：高空坠物16、法律普及：高空坠物法律相关规定17、讲授新知：夜不归宿18、分析案例：夜不归宿惨案19、讲授新知：文明守则20、讲授新知：安全守则21、讲授新知：卫生守则1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、案例分析并回答问题5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、聆听知识8、案例分析并回答问题9、观看视频并谈感想10、聆听知识11、观看视频并谈感想12、聆听知识13、学习法律知识14、聆听知识15、案例分析并回答问题16、聆听知识通过案例，学习宿舍交流应该掌握哪些安全知识2、表达感想，提升学生素养3、通过表达感悟，增强安全意识与危险应对第三节合理消费，量入为出一、职业院校学生消费高的原因二、培养正确的消费观1、要树立勤俭节约的意识2、要培养正确的消费观念（1）正视自身消费现状，养成良好的消费心态（2）注意克服攀比心理，不盲目追求高消费（3）注重精神文明，养成健康习惯3、要培养良好的消费习惯，规范不良的消费行为三、校园防诈骗1.诈骗的主要手段（1）网络兼职诈骗（2）冒充公职人员（3）网络购物诈骗（4）裸聊型诈骗（5）利用熟人作案2、诈骗的预防（1）拒绝诱惑，远离诈骗（2）当面咨询，沉着应对(3)涉卡转账，立即停止(4)相互提示，共同预防板书以上内容并讲授知识2、分析案例：谨防校园贷3、播放视频：“4.3-01校园贷多可怕？毕业三年还在还贷！.mp4”4、讲授新知：职业院校学生消费高的原因5、讲授新知：职业院校学生消费高的原因6、讲授新知：要培养正确的消费观念7、播放视频：“4.3-02理性消费，精打细算过好生活.mp4”8、播放视频：“4.3-03养成记账的好习惯.mp4”9、分析案例：父母的重担10、讲授新知：诈骗的主要手段11、分析案例：退款诈骗12、分析案例：手机对面是骗子13、讲授新知：诈骗的预防1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、观看视频并谈感想4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、案例分析并回答问题7、聆听知识8、案例分析并回答问题9、聆听知识1、讲解案例，预防校园贷安全问题2、结合现实，让学生切实意识到培养消费观的重要性第四节健康生活，精神焕发作息规律适当锻炼注意饮食1、饮食不良现象（1）饮食不规律（2）暴饮暴食（3）不注重营养、荤素搭配（4）喜欢吃零食2、养成良好的饮食习惯（1）定时定量（2）细嚼慢咽（3）营养搭配（4）少吃零食3、食物安全（1）食物中毒的原因（2）食物中毒的预防勿沉迷手机五、远离烟酒（1）损害身体健康（2）影响学习（3）浪费钱财（4）损害形象1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：坚持运动3、讲授新知：作息规律4、讲授新知：适当锻炼5、分析案例：动物的长寿秘诀6、讲授新知：饮食不良现象7、讲授新知：养成良好的饮食习惯8、分析案例：巴马长寿村9、讲授新知：食物安全10、分析案例：食物中毒11、播放视频：“4.4-01开学健康贴士：保持饮食合理，水喝充足，规律作息.mp4”12、分析案例：沉迷手机的危害13、播放视频：“4.4-02正确使用手机.mp4”1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、案例分析并回答问题5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、观看视频并谈感想8、案例分析并回答问题9、观看视频并谈感想讲解结合案例分析，从规律作息、适当锻炼、注意饮食、勿沉迷手机、远离烟酒五个方面为学生树立全面的保持健康生活的意识总结归纳在本章的学习中，理论联系实际，帮助学生更好地适应新的环境，提高自主生活能力，包括宿舍生活能力及日常生活能力。通过本章的指导和教育，希望学生们可以学会自律、自我管理，并最终把自己的生活安排得井井有条。这不仅有助于个人成长，还有助于提高他们在学校的适应能力，为未来的发展奠定良好的基础。生活技能的学习将使学生在新的学校生活中更加从容自信，积极面对挑战，迎接更为美好的未来。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2、通过小组展示，提升了学生的团队合作意识，锻炼了学生综合能力3、让学生做成PPT的方式，锻炼学生运用办公软件的能力特色创新运用角色扮演、共同诵读、小组讨论等多种教学方法调动学生学习的积极性，教学效果良好不足与改进不足改进措施学生积极性不足，有些不主动和不配合增强学生学习积极主动性教育第四章学习交友——人生有限，学海无涯教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第五章学习交友授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第五章学习交友——人生有限，学海无涯一、认识自我，自我管理二、学会方法，自主学习三、依托平台，巧用资源四、拓宽途径，交往合作学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标养成良好的学习习惯，建立良好的人际关系，实现高效合作。知识目标能够认识自我，学会自我管理、掌握学习方法，学会自主学习，能够合理巧用资源，学会交友与他人合作。能力目标通过案例分析、知识学习、小组讨论、头脑风暴等，学会自我管理，掌握正确的学习方法，提高人际交往能力，实现高效合作。教学重点掌握自我管理，自主学习，交往合作的方式方法。教学难点在实际生活中，根据具体事项，采取恰当的方式方法，提升学生学习与合作的能力。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：小辛的故事讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.小辛为什么会遭到投诉？2.我们遇到此类问题应该怎么做？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、思考如何认识自我，认识自我的重要性。传授新知第一节认识自我，自我管理一、认识自我二、认识自我的重要性1、激发自身成长欲望，促进自我价值提升。2、明确目标，找到前进方向。3、完善自我，全面促进成长。三、认识自我的途径与方法（1）自我评价（2）他人评价四、进行自我管理1.进行时间与计划管理2.做好情绪与心态管理3.加强习惯与自律1、板书以上四项重要内容2、讲授新知：认识自我的概念3、播放视频：5.1-01：认识自我，随机邀请学生回答以下问题：看视频得到的启示，如何认识自我？4、讲授新知：认识自我的重要性5、讲授新知：认识自我的途径与方法6、讲授新知：进行自我管理7、分析案例：自我评价与他人评价8、播放视频“5.1-02自律，随机邀请学生回答以下问题：如何加强自律，自律的方法有哪些？9、角色扮演任务安排：如果你的朋友情绪上出现了一些问题，你会怎么帮助他？1、掌握课程框架2、聆听知识3、分析案例并思考问题4、观看视频并思考问题5、角色扮演：如何处理情绪问题？6、聆听知识7、分析案例并思考问题8、观看视频，并谈谈自己的感悟1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力第二节学会方法，自主学习一、自主学习1、自主学习的概念二、自主学习的重要性（1）承担必须的责任（2）成就个性化的自己（3）创造自己的生活（4）适应当下的学习与工作环境自主学习的途径与方法珍视期望，明确学习目标学会自律，加强自主学习意识调控过程，提高学习效率运用科学的学习方法陈述性知识学习方法及应用归纳类比问题驱动可视化表达以教促学倾听与共享操作性知识知识学习方法及应用观察与模仿刻意练习实践体验动手创造1、板书以上内容2、播放视频：5.2-01钱伟长的故事并随机邀请学生回答，钱伟长的故事给出的启示？3、讲授新知：自主学习的概念4、播放视频：5.2-02自主学习，并随机提问学生视频中看到的自主学习的重要性？讲授新知：自主学习的途径与方法6、讲授新知：运用科学的学习方法燃的被子7、播放视频：5.2-03刻意练习1、聆听知识2、看视频并回答问题3、聆听知识4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、聆听知识7、聆听知识8、聆听知识9、观看视频通过视频，知道自主学习的概念2、表达感想，提升学生素养3、通过表达感悟，掌握自主学习的途径与方法第三节依托平台，巧用资源一、图书馆资源的重要性（1）促进文化知识的传播（2）提升学术能力和求知欲望（3）提高教育质量和培养人才二、使用图书馆资源的途径与方法1、合理规划时间2、了解图书馆的资源情况3、合理选择学习环境三、网络资源的重要性1.利用网络资源，可以拓宽学习视野2、利用网络资源，可以激发学生的创新思维3、利用网络资源，可以提升学生的综合素质与能力四、利用网络资源的途径与方法（一）合理利用搜索引擎1、学会选择合适的搜索引擎2、学习搜索关键词的技巧（二）充分利用在线学习平台（三）高效使用社交平台板书以上内容并讲授知识分析案例：小梅一直成绩不理想的原因是什么？3、播放视频：“5.3-01图书馆资源的使用”4、讲授新知：图书馆资源的重要性5、讲授新知：使用图书馆资源的途径与方法7、播放视频：“5.3-02网络资源的使用”8、讲授新知：网络资源的重要性9、讲授新知：利用网络资源的途径与方法1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、观看视频并谈感想4、聆听知识5、观看视频并谈感想7、聆听知识9、聆听知识1、讲解案例，图书馆资源的重要性2、结合现实，让学生了解使用图书馆资源的途径与方法第四节拓宽途径，交往合作建立良好人际关系的重要性提供情感支持，获得幸福感获得学习和发展机会增加社会影响力建立良好人际关系的朋友互助，打破社交圈壁垒增进和维护人际关系言行一致尊重他人互惠互利处理人际关系冲突保持宽容，减少冲突的发生高效沟通，化解已有的冲突保护自己和他人有选择地交往坚持原则与适度妥协不迷失自我学会放弃实现高效合作的重要性实现高校合作的途径与方法（一）尽好职责，赢得团队的信任忠于团队熟悉自己的岗位职责，做好自己的分内工作找准团队角色定位练就过硬的执行力信任并积极影响同伴真诚与信任传播正能量给同伴1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：小竹的做法存在什么问题，王老师为什么拒绝小竹的请求？3、播放视频：5.4-01建立良好的人际关系4、讲授新知：建立良好人际关系的重要性5、讲授新知：建立良好人际关系的途径与方法6、播放视频：5.4-02处理人际关系冲突并随机提问学生回答面临人际冲突时你怎么办?7、讲授新知：实现高效合作的重要性8、讲解新知：实现高校合作的途径方法9、播放视频：“5.4-03团队合作”10、分析案例：作为一名团队成员，小嵘的问题是什么？1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、观看视频并分享见解5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、观看视频并谈感想案例分析并回答问题讲解结合案例分析，阐述人际关系的重要性，让学生提高人际交往的意识，学会正确的人际交往方法。总结归纳在本章的学习中，理论联系实际，帮助学生能够认识自我，学会自我管理、掌握学习方法，学会自主学习，能够合理巧用资源，学会交友与他人合作。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2、通过小组展示，提升了学生的团队合作意识，锻炼了学生综合能力3、让学生做成PPT的方式，锻炼学生运用办公软件的能力特色创新运用角色扮演、共同诵读、小组讨论等多种教学方法调动学生学习的积极性，教学效果良好不足与改进不足改进措施学生积极性不足，有些不主动和不配合增强学生学习积极主动性教育第六章劳动教育——以劳育人，以行铸魂教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第六章劳动教育授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第六章劳动教育——以劳育人，以行铸魂一、正本清源，反求诸己二、吃苦耐劳，脚踏实地三、身体力行，知行合一四、价值引领，凝心铸魂学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感；培养艰苦奋斗、自强不息的精神；弘扬中华民族传统美德，传承劳动精神，树立劳动最光荣的观念。知识目标掌握基本的劳动技能；了解劳动的意义和价值，形成正确的劳动观念；了解劳动法律法规，增强劳动法律意识。能力目标在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。教学重点理解和掌握劳动的意义、劳动教育的重要性以及其实践方法。教学难点学会将理论知识应用到实际生活中，并在日常生活中践行劳动精神。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：开放的手工艺工作室讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.你认为职业院校学校设立手工艺工作室的目的是什么？2.这样的工作室对于学生的个人发展和职业成长有何帮助？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究劳动的意义传授新知第一节正本清源，反求诸己一、劳动教育的内涵二、劳动教育的意义1、个人发展2、社会发展3、国家建设三、劳动教育的形式1、日常生活劳动教育2、生产劳动教育3、服务性劳动教育4、创造性劳动教育1、板书以上三项重要内容2、讲授新知：劳动教育的内涵3、播放视频“6.1-01劳动教育.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你是如何理解劳动教育的？4、讲授新知：劳动教育的意义5、播放视频“6.1-02劳动教育课.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：通过上劳动教育课，你有什么样的感受和体会？6、讲授新知：劳动教育的形式7、分析案例：“宁卫号”健康专列8、角色扮演任务安排：选择你感兴趣的一种劳动教育形式，进行情景模拟。1、掌握课程框架2、聆听知识3、观看视频并思考问题4、聆听知识5、观看视频并思考问题6、聆听知识7、分析案例并思考问题8、角色扮演：选择感兴趣的一种劳动教育形式，进行情景模拟，加深对知识的理解1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力第二节吃苦耐劳，脚踏实地一、劳动精神的传承与创新1、劳动精神的内涵与价值（1）是人的自我实现的重要途径（2）是社会和谐稳定的基础（3）是推动社会进步的动力2、劳动精神的时代特征（1）更加注重创新（2）更加注重个性化（3）更加注重团队合作3、劳动精神在职业院校教育中的体现（1）注重培养学生的劳动技能（2）注重培养学生的劳动态度（3）培养学生的创新能力二、劳动素养的培育与实践1、劳动素养的构成要素及重要性劳动素养的构成要素：（1）劳动态度（2）劳动技能（3）劳动知识2、职业院校学生劳动素养的现状与挑战3、提升职业院校学生劳动素养的策略与实践（1）加强思想教育，树立正确的劳动观念和态度（2）优化课程设置，强化劳动知识和技能的培养（3）建立完善的实践教学体系，提高学生的实践能力和就业竞争力三、如何更好地参与劳动教育1、积极参与实践教学，提高动手能力2、做好职业生涯规划，明确职业方向3、积极参与校园活动，提升职业能力1、板书以上内容2、分析案例：校园环境整治3、讲授新知：劳动精神的传承与创新4、分析案例：王刚的数控机床操作实践5、讲授新知：劳动素养的培育与实践6、分析案例：汽车维修劳动课7、小组讨论：你认为目前自己具备哪些劳动素养？还有哪些不足之处？8、讲授新知：如何更好地参与劳动教育9、播放视频：“6.2-01中职生未来发展.mp4”10、播放视频：“6.2-02中职生志愿服务.mp4”1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、案例分析并回答问题5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、小组讨论并回答问题8、聆听知识9、观看视频并谈感想10、观看视频并谈感想通过案例，学习掌握劳动精神的内涵与价值2、表达感想，提升学生素养3、通过小组讨论和案例分析，增强学生对劳动素养的理解第三节身体力行，知行合一一、劳动实践的重要性1、理论与实践相结合，提升学生综合能力2、培养学生的职业素养和职业道德3、增强学生的社会责任感和就业竞争力二、劳动实践的形式与内容1、劳动实践的形式（1）校内实训基地实践（2）校企合作实践（3）社会实践（4）个人自主实践2、职业院校学生劳动实践的内容（1）校内实训基地实践（2）校企合作实践（3）社会实践（4）个人自主实践三、劳动实践的路径与方法1.明确实践目的，提高自主性2.注重实践过程，提高技能水平3.反思实践经验，提升职业素养四、劳动实践的发展趋势与展望1、多元化的发展方向2、专业化的发展方向3、灵活化的发展方向4、创新化的发展方向5、国际化的发展方向板书以上内容并讲授知识2、分析案例：维修小组3、讲授新知：劳动实践的重要性4、讲授新知：劳动实践的形式与内容5、播放视频：“6.3-01企业实训.mp4”6、播放视频：“6.3-02职校学生三下乡.mp4”7、小组讨论：你最想参与哪种劳动实践？谈谈个人感受8、分析案例：农村电商助农9、讲授新知：劳动实践的路径与方法10、分析案例：李华的实习经历11、播放视频：“6.3-03全国劳动模范.mp4”12、讲授新知：劳动实践的发展趋势与展望1、聆听知识案例分析并回答问题3、聆听知识4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、小组讨论并回答问题7、案例分析并回答问题8、聆听知识9、案例分析并回答问题10、观看视频并谈感想11、聆听知识1、讲解案例，引导学生认识到劳动实践的重要性2、结合现实，让学生掌握劳动实践的形式与内容、路径与方法第四节价值引领，凝心铸魂一、劳动教育评价原则的确定1.以提高学生职业素养为核心2.注重实践操作能力评价3.采用多元化的评价方式4.强调过程评价与结果评价相结合二、劳动教育评价内容的设置1.职业素养的评价2.实践操作能力的评价3.团队协作能力与社会交往能力的评价4.学习态度与学习能力的评价三、劳动教育评价方法1、观察法2、问卷调查法3、量表评价法4、作品评定法劳动教育评价指标体系1、全面性2、可比性3、可量化性评价指标体系应用：（1）实践能力评价（2）创新能力评价（3）社会责任感评价（4）团队合作能力评价（5）自我管理能力评价1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：劳动教育活动3、讲授新知：劳动教育评价原则的确定4、讲授新知：劳动教育评价内容的设置5、播放视频：“6.4-01大国工匠进校园.mp4”6、讲授新知：劳动教育评价方法7、播放视频：“6.4-02致敬校园劳动者.mp4”8、讲授新知：劳动教育评价指标体系1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、聆听知识7、观看视频并谈感想8、聆听知识讲解结合案例分析，将理论与实际相结合，激发学生的积极性和主动性，增强他们对劳动教育评价内容的理解。总结归纳在本章的学习中，理论联系实际，围绕劳动精神、劳动实践和劳动教育评价三个方面展开深入阐释，循循善诱，引导学生逐步提升对劳动教育的认识、持续提升劳动教育境界、做到与时俱进创新劳动，在劳动实践中不断探索、尝试和总结，从而学会珍惜他人劳动成果、尊重劳动价值、理解劳动的尊严、培养良好的职业素养。在未来的学习和工作中，他们将带着这些宝贵的经验和感悟，为社会的发展做出贡献。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2、通过劳动教育，学生们逐渐认识到劳动的价值和意义，明白了劳动是创造美好生活的重要手段。3、在劳动实践中，学生们学会了相互协作、密切配合，增强了团队意识和协作能力。特色创新运用情境式角色扮演、小组讨论等多种教学方法调动学生学习的积极性，教学效果良好不足与改进不足改进措施一些内容比较理论化，导致学生在长时间的学习中感到乏味和疲惫，影响学习效果设计丰富的劳动场景，让学生身临其境思考问题、解决问题，提升学习主动性和创造性第七章心理健康——阳光心理，你我同行教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第七章心理健康授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第七章心理健康——阳光心理，你我同行一、健康人生，从心出发二、认识心结，防患未然三、慢调心灵，共绘心曲四、疗愈心弦，缔造健康学情分析知识和技能基础对心理健康知识了解较为欠缺心理知识掌握不够扎实，需要增强认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标通过心理健康的调节，形成更高级的社会态度和价值观。知识目标引导学生智力开发，积极适应学习和生活环境，培养正确的自我认知能力，包括自我认识、自我评价和自我反思能力，能正确地认识自我，愉快地接纳自己、发展自我。能力目标通过案例分析和活动开展，帮助学生觉察和理解自己的情绪状态，学会主动调节、控制自己的情绪，保持情绪的稳定，培养积极、愉快的情绪，如有必要，积极主动地寻求外界帮助。教学重点心理健康的意义、发展的特点以及自我心理调适方法。教学难点了解引起心理困扰的原因，掌握常用的自我心理调适方法，运用自我调适方法，养成积极进行自我心理调适的习惯。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动法+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：小莉的故事讲述“导入案例”中的相关内容详见教材，并让学生思考和分享：1.读完小莉同学的故事，请和同桌讨论：你知道什么是心理健康了吗？你认为心理健康对我们的学习生活有什么意义？2.请在班级内积极发言：心理健康能够帮助我们解决哪些方面的问题？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究心理健康的意义传授新知健康人生，从心出发心理健康的定义：首先，我们每个人都有自己的个性或者性格，比如有人活泼好动，有人安静内敛；其次，我们每个人都有自己的态度和情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇；最后，我们每个人面对某人、某事或某物都会有