自立自强-职业院校新生入学教育 校内06第六章教案 劳动教育-以劳育人以行铸魂

第六章劳动教育——以劳育人，以行铸魂教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第六章劳动教育授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第六章劳动教育——以劳育人，以行铸魂一、正本清源，反求诸己二、吃苦耐劳，脚踏实地三、身体力行，知行合一四、价值引领，凝心铸魂学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感；培养艰苦奋斗、自强不息的精神；弘扬中华民族传统美德，传承劳动精神，树立劳动最光荣的观念。知识目标掌握基本的劳动技能；了解劳动的意义和价值，形成正确的劳动观念；了解劳动法律法规，增强劳动法律意识。能力目标在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。教学重点理解和掌握劳动的意义、劳动教育的重要性以及其实践方法。教学难点学会将理论知识应用到实际生活中，并在日常生活中践行劳动精神。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：开放的手工艺工作室讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.你认为职业院校学校设立手工艺工作室的目的是什么？2.这样的工作室对于学生的个人发展和职业成长有何帮助？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究劳动的意义传授新知第一节正本清源，反求诸己一、劳动教育的内涵二、劳动教育的意义1、个人发展2、社会发展3、国家建设三、劳动教育的形式1、日常生活劳动教育2、生产劳动教育3、服务性劳动教育4、创造性劳动教育1、板书以上三项重要内容2、讲授新知：劳动教育的内涵3、播放视频“6.1-01劳动教育.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你是如何理解劳动教育的？4、讲授新知：劳动教育的意义5、播放视频“6.1-02劳动教育课.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：通过上劳动教育课，你有什么样的感受和体会？6、讲授新知：劳动教育的形式7、分析案例：“宁卫号”健康专列8、角色扮演任务安排：选择你感兴趣的一种劳动教育形式，进行情景模拟。1、掌握课程框架2、聆听知识3、观看视频并思考问题4、聆听知识5、观看视频并思考问题6、聆听知识7、分析案例并思考问题8、角色扮演：选择感兴趣的一种劳动教育形式，进行情景模拟，加深对知识的理解1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力第二节吃苦耐劳，脚踏实地一、劳动精神的传承与创新1、劳动精神的内涵与价值（1）是人的自我实现的重要途径（2）是社会和谐稳定的基础（3）是推动社会进步的动力2、劳动精神的时代特征（1）更加注重创新（2）更加注重个性化（3）更加注重团队合作3、劳动精神在职业院校教育中的体现（1）注重培养学生的劳动技能（2）注重培养学生的劳动态度（3）培养学生的创新能力二、劳动素养的培育与实践1、劳动素养的构成要素及重要性劳动素养的构成要素：（1）劳动态度（2）劳动技能（3）劳动知识2、职业院校学生劳动素养的现状与挑战3、提升职业院校学生劳动素养的策略与实践（1）加强思想教育，树立正确的劳动观念和态度（2）优化课程设置，强化劳动知识和技能的培养（3）建立完善的实践教学体系，提高学生的实践能力和就业竞争力三、如何更好地参与劳动教育1、积极参与实践教学，提高动手能力2、做好职业生涯规划，明确职业方向3、积极参与校园活动，提升职业能力1、板书以上内容2、分析案例：校园环境整治3、讲授新知：劳动精神的传承与创新4、分析案例：王刚的数控机床操作实践5、讲授新知：劳动素养的培育与实践6、分析案例：汽车维修劳动课7、小组讨论：你认为目前自己具备哪些劳动素养？还有哪些不足之处？8、讲授新知：如何更好地参与劳动教育9、播放视频：“6.2-01中职生未来发展.mp4”10、播放视频：“6.2-02中职生志愿服务.mp4”1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、案例分析并回答问题5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、小组讨论并回答问题8、聆听知识9、观看视频并谈感想10、观看视频并谈感想通过案例，学习掌握劳动精神的内涵与价值2、表达感想，提升学生素养3、通过小组讨论和案例分析，增强学生对劳动素养的理解第三节身体力行，知行合一一、劳动实践的重要性1、理论与实践相结合，提升学生综合能力2、培养学生的职业素养和职业道德3、增强学生的社会责任感和就业竞争力二、劳动实践的形式与内容1、劳动实践的形式（1）校内实训基地实践（2）校企合作实践（3）社会实践（4）个人自主实践2、职业院校学生劳动实践的内容（1）校内实训基地实践（2）校企合作实践（3）社会实践（4）个人自主实践三、劳动实践的路径与方法1.明确实践目的，提高自主性2.注重实践过程，提高技能水平3.反思实践经验，提升职业素养四、劳动实践的发展趋势与展望1、多元化的发展方向2、专业化的发展方向3、灵活化的发展方向4、创新化的发展方向5、国际化的发展方向板书以上内容并讲授知识2、分析案例：维修小组3、讲授新知：劳动实践的重要性4、讲授新知：劳动实践的形式与内容5、播放视频：“6.3-01企业实训.mp4”6、播放视频：“6.3-02职校学生三下乡.mp4”7、小组讨论：你最想参与哪种劳动实践？谈谈个人感受8、分析案例：农村电商助农9、讲授新知：劳动实践的路径与方法10、分析案例：李华的实习经历11、播放视频：“6.3-03全国劳动模范.mp4”12、讲授新知：劳动实践的发展趋势与展望1、聆听知识案例分析并回答问题3、聆听知识4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、小组讨论并回答问题7、案例分析并回答问题8、聆听知识9、案例分析并回答问题10、观看视频并谈感想11、聆听知识1、讲解案例，引导学生认识到劳动实践的重要性2、结合现实，让学生掌握劳动实践的形式与内容、路径与方法第四节价值引领，凝心铸魂一、劳动教育评价原则的确定1.以提高学生职业素养为核心2.注重实践操作能力评价3.采用多元化的评价方式4.强调过程评价与结果评价相结合二、劳动教育评价内容的设置1.职业素养的评价2.实践操作能力的评价3.团队协作能力与社会交往能力的评价4.学习态度与学习能力的评价三、劳动教育评价方法1、观察法2、问卷调查法3、量表评价法4、作品评定法劳动教育评价指标体系1、全面性2、可比性3、可量化性评价指标体系应用：（1）实践能力评价（2）创新能力评价（3）社会责任感评价（4）团队合作能力评价（5）自我管理能力评价1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：劳动教育活动3、讲授新知：劳动教育评价原则的确定4、讲授新知：劳动教育评价内容的设置5、播放视频：“6.4-01大国工匠进校园.mp4”6、讲授新知：劳动教育评价方法7、播放视频：“6.4-02致敬校园劳动者.mp4”8、讲授新知：劳动教育评价指标体系1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、聆听知识7、观看视频并谈感想8、聆听知识讲解结合案例分析，将理论与实际相结合，激发学生的积极性和主动性，增强他们对劳动教育评价内容的理解。总结归纳在本章的学习中，理论联系实际，围绕劳动精神、劳动实践和劳动教育评价三个方面展开深入阐释，循循善诱，引导学生逐步提升对劳动教育的认识、持续提升劳动教育境界、做到与时俱进创新劳动，在劳动实践中不断探索、尝试和总结，从而学会珍惜他人劳动成果、尊重劳动价值、理解劳动的尊严、培养良好的职业素养。在未来的学习和工作中，他们将带着这些宝贵的经验和感悟，为社会的发展做出贡献。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智慧课堂分数评价（40%）2、小组评价（30%）3、教师评价（30%）教学反思教学效果1、能够针对学生学情进行有效的教学方法的运用，取得了较好的教学效果。2