三年级下册英语教案

城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一．教学导入：二、学生讨论、更正、归纳，合作探究。

1.热身（Warmingup）

2.教学过程（Teachingprocedure）

请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head,eye,nose,mouth,faceandear.(板书单词)

通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。

活动一：教师指着自己头部的器官，运用Thisis/Theseare…句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。

活动二：教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头部的器官，让另外一位学生运用句型Thatis/Thosearethenose/eyes…操练。

3.当堂训练（Classpractice）

学生操练练习册第三页题目，巩固单词意思。

4.总结（Summarize）

5.课后作业(Homework)

课题Unit1Mybody课时1教学目标1.学生能听说表示五官的新单词：

head,eye,nose,mouth,face,ear

2.

Thisis…/Thatis…

Theseare…/Thoseare…重点难点五官的新单词；Thisis…/Thatis…

Theseare…/Thoseare…教法学法游戏教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机。教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.热身（Warmingup）

2.教师带领学生通过手上的兔子玩偶复习上节课单词

3.今天我们还来了一位旧朋友bear.带领学生打到课本第三页，仔细观察观察小熊的头、耳朵、脸、眼睛、鼻子、嘴巴。试着用句子：

Thisistheheadandthisistheface.

Ithasanose.它有一个鼻子。

Thesearetheeyes.这些是眼睛。

Itisanicebear.T：提醒学生注意单复数s的变化。

4.Weareatthezoo.动物园动物的body

当堂练习二：课本第八页Pointandsay.各种动物身体部位英语表达。男生女生比赛，运用句型Thisisa/an…Theseare…Ithas…

5.水彩画时间

当堂训练三：Dotheexerciseofreadandcolor.

6.教师带领学生重复所学单词与句子，学生开火车抽查掌握情况。

7.课后练习

课题Unit1Mybody课时2教学目标1.学生能熟练听说表示五官的单词：

head,eye,nose,mouth,face,ear

2.学生能听说句子：重点难点

Thisistheheadandthisistheface.

Ithasanose/mouth.

Thesearetheeyes/ears.教法学法游戏教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机。教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.热身（Warmingup）

2.引出新单词

T:除了头部的器官，我们还有arm胳膊，hand手，leg腿，foot脚对不对？我们今天来认识一下它们。板书新词，领读。完成课本第七页内容：

__m

h__d

f_ce

b_dy

f__t

l_g

学生开火车,读单词，根据指令Touchyourhead/Touchyourface.Touchyourmouth.Liftyourfoot/Liftyourhands触摸自己身体部位来练习新词打到熟练的程度。

T:我们今天又来了一位新朋友robot机器人，我们看看刘朝阳是怎么给凯文介绍他的机器人的，好不好？板书句子，汉语意思。

通过句子Thisisthebody来复习介绍句型thisis…

重点强调句子Ithas…Doesithave…?并用Yes,itdoes或者No,itdoesn’t来回答。

我们有两只脚，一直脚丫用foot,两只脚丫变feet.

当堂练习：课本第八页Askandanswer.

3.Colorit.

4.师生总结

5.课后练习课题Unit1Mybody课时3教学目标1.学生能熟练听说新单词：

Body;hand;arm;leg;foot(feet)

2.学生能听说句子：

Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.重点难点Thisistheheadandthisistheface.

Ithasanose/mouth.

Thesearetheeyes/ears.教法学法游戏教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机。教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.让我看到你！

根据教师指令，学生展示自己做好的单词卡，并读出相应单词。

2.人-偶

用到的句型Thisisthehead,face,nose,etc.

Theseareeyes,arms,legs,etc.

3.画一画

教师在黑板上画出一个怪物，如没有脚，手，提问学生回答。

用到的句型Doesithavefeet?No,itdoesn’t.

Doesithaveearsandarms?Yes,itdoes.

Whatdoesithave?Ithas…

4当堂练习一：练习册第四页

5当堂练习二：Dotheexerciseofchooseandcomplete.

6我来说来你来做

Touchyourhead.

Liftyourfoot.

Legsdown!

7课后练习

课题Unit1Mybody课时4教学目标1.学生能熟练听说并巩固单词：

Head,eye,ear,face,nose,mouth,body,hand,arm,leg,foot(feet)

2.学生能听说句子、根据实际情况做回答：

Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.重点难点Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.教法学法游戏教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机。教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.Warming-up

2.新授

T：师巡视，观察学生们的选择，说TherearefourpeopleinXX’sfamily，andfiveinXX’sfamily.家是family，那么我们家庭成员怎么用英语表达呢？引出新词汇

板书新词，教读，开火车，小组比赛

Father爸爸

mother妈妈

Grandpa爷爷

grandma奶奶

Brother哥哥弟弟sister姐姐妹妹

3.谁的反应最快？

师拿出几个单词卡，绑在学生的头上扮演家庭成员，师随机说出汉语，让学生说出相对应的英语。表现最棒的小组作业可以减少数量作为奖励。

4.当堂训练二：Dotheexerciseoflookandmatch.

5.师生总结

6.课后练习

课题Unit2Myfamily课时1教学目标1.学生能听说表示家庭成员的新单词：

Family,father,mother,grandpa,grandma,sister,brother

2.巩固提问数量的句型：

Howmany…

3.培养学生尊老爱幼的良好美德。重点难点句型：Howmany…教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、课件教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.Warming-up

2.领读Whoarethey?让学生初步认识who表示谁

3.开火车复习以上单词的发音，让学生出示单词卡。

4.Let’stalk.

5.Pointandsay.

Howmanymonkeys?图上有几只猴子呢？

Canyousaywhotheyare?让学生继续指出猴子爷爷，猴子奶奶，练习thisis句型。

6.Let’schant.

学生听说

Lookatmyfamily.Lookatme.看一看我的家庭，看一看我。

Weareahappyfamily.我们是快乐的一家人。

Grandpa,grandma,爷爷奶奶

Father,mother,brother,sister.爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，

Andthecat,Mimmy.还有小猫咪咪。

7.师生总结

8.课后练习

课题Unit2Myfamily课时2教学目标1.学生能熟练听说表示家庭成员的单词：

2.巩固介绍语：

Thisis…

3.学生能听懂Whoarethey并了解who是谁的意思。

学生能听说Heismy…Sheis重点难点介绍语：Thisis…教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、全家福照片教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.Lead-in

图片展示Thisismydadandthisismymom.让学生拿出自己的家庭照做介绍。

2.Let’slearnmore

3.Readandguess.猜一猜

Sheismymother’smother.Whoisshe?

Heismyfather’sfather.Whoishe?

4.集中练习

课本16页，学生分组讨论，对照图片运用句型

Whoishe/she?

Ishe/sheyour…?

一般疑问句：以问号结尾的句子我们叫做疑问句，那么什么叫做一般疑问句呢？可以直接用yes或者no来作答的疑问句叫做一般疑问句。

5.当堂训练二：Dotheexerciseofreadandmatch.

6.师生总结

7.课后练习

课题Unit2Myfamily课时3教学目标1.学生能熟练听说句子：

Whoishe?Heismyfather.

Whoistheboy?Heismybrother.

Isthisyourgrandma?Yes,sheis.

2.根据readandguess猜一猜能说Sheismygrandmaandheismygrandpa.

3.初步了解一般疑问句。重点难点初步了解一般疑问句教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、全家福照片教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1、复习巩固上节课内容

2、Storytime.讲故事

Where哪里，提问地点

Followme.跟我来。

Isthis/thatmymom?要想找到妈妈，你们大家必须先会说这些句子哦。

3.当堂练习一：Chooseandfillintheblanks.

IamLiShan.Thesearemyfatherandmother.Roseismysister.Shehasabike.Mymomanddadhaveacar.Itisverynice.Weareahappyfamily.

4.当堂练习二：练习册13页readanddraw.

5.大家动起来:炸弹来了

师准备几张卡片上面写着本单元单词、句型，几位学生围成圈，一边走一边看师手中的卡片，并说出读音，若一位学生抽中炸弹图片，那么他/她将终止游戏。

卡片词汇/句子：mother,grandpa,brother,sister

Sheismygrandma.

Heismyfather.

6.课后练习课题Unit2Myfamily课时4教学目标1.学生能熟练听说句子：

Whereismymom?

Isthatmymom?

2.了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。重点难点了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、全家福照片教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、板书课题、揭示目标

；二、指导自学；三、学生自学

学生看书，思考，合作讨论。

四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。（一）师提问Howdoyoucometoschool?学生可能会用汉语说出步行，骑自行车。师拿出自行车、小船等模型复习单词bike,ship来引入单元主题。（二）阅读方法

对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。

（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

五、展示交流（10分钟）

（一）小组展示小组内练习用英语描述交通工具。

（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。

六、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车,读单词。（三）介绍by和on这两个介词的正确用法。

七、课堂作业（5分钟）

课题Unit3Howdoyoucometoschool?课时1教学目标1.学生能听说新单词：

Bus,train,ship,taxi,school,home

2.学生能知会短语的意思以及运用场合。

Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.

3.创设情境，培养学生主动学习、创造学习的能力。重点难点了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机,交通工具玩具，挂图教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、板书课题、揭示目标

；二、指导自学；三、学生自学

学生看书，思考，合作讨论。

四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。（一）师提问Howdoyoucometoschool?学生可能会用汉语说出步行，骑自行车。师拿出自行车、小船等模型复习单词bike,ship来引入单元主题。（二）阅读方法

对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。

（三）互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

五、展示交流（10分钟）

（一）小组展示小组内练习用英语描述交通工具。

（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。

六、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车,读单词。（三）介绍by和on这两个介词的正确用法。

七、课堂作业（5分钟）课题Unit3Howdoyoucometoschool?课时1教学目标1.学生能听说新单词：

Bus,train,ship,taxi,school,home

2.学生能知会短语的意思以及运用场合。

Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.

3.创设情境，培养学生主动学习、创造学习的能力。重点难点了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机,交通工具玩具，挂图教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、温故知新老师叫个别学生上来听写单词。

1.阅读方法

自主读句子（课本19页），理解句子意思。

2.互助释疑

同桌间交流句子意思。

3.探究出招

句型替换，小组内交流，纠正错误。展示交流（10分钟）指名学生上台读句子，全班交流。点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短语。

Goonfoot.

Driveacar.Rideabike.Takeabus.

（二）学生开火车,读短语。

（三）指名做Doasurvey练习。课堂作业（5分钟）

课题Unit3Howdoyoucometoschool?课时2教学目标一．学习短语Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.

二．学习句型Howdoyoucome\goto…?Doyougohomeon\by…?重点难点熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。

学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机,交通工具玩具，挂图教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程教师放录音，学生跟读，纠正读音。介绍动词的单数形式。自主学习（一）全班学生击鼓传花做Doasurvey这个游戏。

（二）阅读方法

对照课本第20页，边看图边理解每个句子的意思。

（三）互助释疑

同桌之间读对话，理解动词的单数和复数形式。

（四）探究出招

小组合作归纳出do和go的复数形式。展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内上台展示24页的对话。

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，一人表演，两人表演对话。（三）小组内分角色，读对话。课堂作业（5分钟）课题Unit3Howdoyoucometoschool?课时3教学目标一．学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。

二．能够正确替换地名和交通工具。重点难点掌握句型Howdo...goto...by\on...?

教学难点：掌握单数第三人称以及复数的情况下do和动词go的变化。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机,交通工具玩具，挂图教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程•

自主学习（15分钟）

（一）温故知新

分角色，读对话，复习上节课内容。

（二）交流感知

师生共同唱22页的歌

（三）互助释疑

小组内纠正发音。

•

展示交流（10分钟）

(一)请同学上台唱歌表演，教师进行适当的情感教育。

(二)请个别小组展示24页的练习Readandmatch.

•

点拨升华（10分钟）

师放录音（23页的Listenandtick），学生完成表格。

•

课堂作业（5分钟）课题Unit3Howdoyoucometoschool?课时4教学目标师生通过唱歌、填空、对话以及连线等方式巩固本单元知识。重点难点教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。

教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、自学指导：打到单元词汇表Unit4,请大家对照单词表，试着完成练习册22页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。

二、新课教学：1.热身（Warmingup）复习上学期学过表示颜色的一些词，并做课本第25页Colortheclothes.2.出示学习目标：老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。3.师生对话引出本课话题：T:Whatcoloristhis?Ss:It’syellow.

T:Whatcolorismycoat?（老师指着自己的上衣问）Ss:It’sgreen.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问Whosecoatisthis?（老师板书课题，接着又问）WangLe,isthisyourcoat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。学生指着自己的衣服说：

Ss:No,itisn’t.Mycoatisred.T:isthisyourcoat?（老师又指着另外一个同学问）Ss:Yes,itis.It’smycoat.

4.单词教学：（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks（二）教师巡视。Whatdoyouwear?挑选出你穿的衣服，打对勾。（三）课堂作业：补全单词中所缺的字母co_at

c_p

sk_rt

dr_ss

sw__ter（四）板书设计：

Unit4

WhoseCoatIsThis?coat

外套cap

帽子skirt

短裙dress

连衣裙sweater

毛衣trousers

裤子shoes

鞋子socks

袜子课题Unit4Whosecoatisthis?课时1教学目标1．coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks，掌握这些词汇。2.学会句子：Whosecoatisthis?Whatdoyouwear?重点难点教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。

教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、全家福照片教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程（一）师生复习上节课内容，进行对话引出本课话题：

T:whosesweateristhis?Ss:It’smysweater.

T:whosebookisthis?IsthisGaoXue’sbook?（老师指着桌上的书问）Ss:No,itisn’t.It’syourbook.紧接着老师出示图片问：T:Whoseumbrellaisthis?

学生看着大屏幕回答：（教师引导学生）Ss:It’sMissWang’sumbrella.Herumbrellaisgreen.接下来老师又放出一张关于裤子的图片，问：T:Whosetrousersarethese?Ss:(老师引导学生，进入新课)

（二）听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。（三）展示交流

（四）小结并布置作业课题Unit4Whosecoatisthis?课时2教学目标一．熟练掌握四会单词:二．掌握运用句型：A:Whosecoatisthis?

LiuZhaoyang,isthisyourcoat?

B:No,itisn’t.Mycoatisred.\Yes,it’smycoat.Thankyouverymuch.C:You’rewelcome.重点难点一．能够熟练运用一般疑问句及它的两种回答。

二．掌握形容词性物主代词的用法。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程（一）导入并复习（二）课堂练习：

1.shoes的单数形式_______trousers的单数形式______socks的单数形式_______

2.我能行

（1）Whosetrousers____this?

A.is

B.are

(2)Whosesocksare____?

A.it

B.they

(3)___trousersareblue.

A.his

B.His

C.He

（三）小结并布置作业板书设计:

Unit

4

WhoseCoatIsThis?

Trousers(单数)Trouser

Whosecoatisthis?

shoes(单数)shoe

Mycoatisred.

socks(单数)sock

It’smycoat形容词性物主代词：my

your

课题Unit4Whosecoatisthis?课时3教学目标一．熟练掌握四会单词:二．掌握运用句型：A:Whosecoatisthis?

LiuZhaoyang,isthisyourcoat?

B:No,itisn’t.Mycoatisred.\Yes,it’smycoat.Thankyouverymuch.C:You’rewelcome.重点难点一．能够熟练运用一般疑问句及它的两种回答。

二．掌握形容词性物主代词的用法。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.快速反应，说出图片上的单词。

2.看动画，学习课本28页的对话。

Whoseumbrellaisthis?It’sMissWhite’sumbrella.Herumbrellaisgreen.Whosetrousersarethey?TheyareDad’strousers.Histrousersareblue.师领读，学生领会单词，并且知晓一对、一双、一条的衣服都用到复数形式。3.Dotheexerciseoflookandsayonpage29.ThisisKevin’scap.Hiscapisblue.ThisisMr.Zhao’scoat.Hiscoatisblack.TheseareWuChen’strousers.Hertrousersareyellow.TheseareMissWhite’sshoes.Hershoesarebrown.

4.Listenandmatch.学生竖起耳朵，认真听，并连线。LiuZhaoyang’skite

Kitty’sbike.LiShan’sballs.Colin’scar.Aggie’splane

5.总结6.课后练习课题Unit4Whosecoatisthis?课时4教学目标coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks

二．掌握运用句型：Whosetrousersarethese?TheyareDad’strousers.Histrousersareblue.

三、能运用以上句型，并作替换：Whosepens/pencils…arethey?Thisis名字’ssweater,dress,etc.Her/Hisdress/sweater,etcis+颜色。重点难点能运用以上句型，并作替换：Whosepens/pencils…arethey?Thisis名字’ssweater,dress,etc.Her/Hisdress/sweater,etcis+颜色。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.学生看动画，回顾单词和句子。2.看动画，了解readastory内容。①Whoseshoeisthis?It’smyshoe.②It’stoobig!It’snothershoe.③It’stoosmall.It’snothershoe.④Isthishershoe?⑤Yes.It’smyshoe.Howbeautiful！

3.我学会了吗？

1.

Ihaveabike._______bikeisblue.

2.Youhaveabike.___________bikeisyellow.

3.Grandmahasabag.______bagisred.

4.Grandpahasadog._______dogiswhite.

师重点强调he/she/his/her形容词性物主代词的用法。

4.Askandanswer.

小组练习，自选图片组对话。

Eg:Whosecoatisit?

ItisSuNan’scoat.

Whatcolorisit?

It’sblack.

5.练习册障碍一扫请Revision1课题Unit4Whosecoatisthis?课时5教学目标学生巩固本单元单词，练习句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名词单复数形式。重点难点熟悉名词单复数形式。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.Circlethewordsandmatch.

师先让学生快速反应，听到汉语能脱口说出英语单词，然后圈出图片对应的单词，并连线。连线过程中师巡视，注意检查学生当堂练习的准确率。

grandpa,grandma,father,mother,sister,brother

2.Listenandcolor

由于一些学生没有彩色蜡笔或水彩笔，师改让学生指着家庭成员，用thisis造句，上讲台，从左到右依次可以是：Thisismybrother.Thisismymother.3.Readandchoose.知识点强调：（1）Howmany提问数量，have有（2）Doyou提问的句子，回答语中应该也有do这个单词。（3）Whatcolor提问颜色（4）Whose谁的4.Lookandcomplete.这四个对话都是课文中的句子，基本没有难度，让学生同桌之间对话完成，师扮演，让学生注意单词拼写。

(1)Howdoyoucome/gotoschool?

Onfoot.

(2)HowdoesAlicegotothezoo?

Shegoestothezoobybus.

5.小结并布置作业课题Unit4Whosecoatisthis?课时6教学目标学生巩固本单元单词，练习句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名词单复数形式。重点难点熟悉名词单复数形式。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.复习(3)Howdoesyourmothergohome?

Bybike.(4)HowdotheygotoBeijing?

TheygotoBeijingbycar.

知识点强调：单数、第三人称用does,（你）第二人称、复数用do.同样适用于go,goes.

2.Let’smake.没有剪纸，我们可以叫两个同学上台，其他同学根据老师的指示说出相对应的身体部位。用到的句型：Thatis…Thisis…Theseare…3.Let’ssing.唱一唱LeftandRight左和右Ihavetwohands.我有两只手Ihavetwohands.我有两只手Oneisleft,oneisright.一只左手，一只右手Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhavehands?你有手吗？Yes,Ido.是的，我有。Ihavetwoears.我有两只耳朵。Ihavetwoears.我有两只耳朵。Oneisleft,oneisright.一只左耳，一只右耳。Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhaveears?你有耳朵吗？Yes,Ido.是的，我有。4.小结并布置作业课题Unit4Whosecoatisthis?课时7教学目标学生巩固本单元单词，练习句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名词单复数形式。重点难点熟悉名词单复数形式。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程1.复习(3)Howdoesyourmothergohome?

Bybike.(4)HowdotheygotoBeijing?

TheygotoBeijingbycar.

知识点强调：单数、第三人称用does,（你）第二人称、复数用do.同样适用于go,goes.

2.Let’smake.没有剪纸，我们可以叫两个同学上台，其他同学根据老师的指示说出相对应的身体部位。用到的句型：Thatis…Thisis…Theseare…3.Let’ssing.唱一唱LeftandRight左和右Ihavetwohands.我有两只手Ihavetwohands.我有两只手Oneisleft,oneisright.一只左手，一只右手Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhavehands?你有手吗？Yes,Ido.是的，我有。Ihavetwoears.我有两只耳朵。Ihavetwoears.我有两只耳朵。Oneisleft,oneisright.一只左耳，一只右耳。Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhaveears?你有耳朵吗？Yes,Ido.是的，我有。4.小结并布置作业课题Unit4Whosecoatisthis?课时7教学目标学生巩固本单元单词，练习句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名词单复数形式。重点难点熟悉名词单复数形式。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机、衣服实物教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、板书课题、揭示目标

二、指导自学

我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？

好，接下来我们就开始吧！

自学指导：打到单元词汇表Unit5,请大家对照单词表，试着

完成练习册第29页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。

如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。

三、学生自学

学生看书，思考，合作讨论。

四、学生讨论、归纳，合作探究

（一）温故知新

让学生列举自己喜欢的任何东西，教师提示运用Ilike…的句型来完成。

（二）阅读方法

对照课本第二页，边看边练习拼写本课单词。课题Unit5Doyoulikecandies?课时1教学目标1.学习“四会”单词

cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie

2.巩固句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?重点难点句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、复习（一）同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（二）同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

二、汇报展示（一）小组展示小组内练习用英语说说自己喜欢的水果或者食物。（二）班级展示指名学生用英语说说自己喜欢的东西。

三、点拨升华：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车，读单词。（三）用句子Ilike…表达自己的喜好。四、课堂作业（一）作业当堂清1.单词拼写

c_k_

蛋糕

t__茶

b_n_n_

香蕉c_ndy糖果c__kie饼干

gr_p_s葡萄

br__d

面包2.单词连线

cake

tea

banana

grapes

bread

candy

cookie

饼干

糖果

香蕉

葡萄

蛋糕

茶

面包

（二）仿照例句，各写三个句子。例句：Ilikecakes.

Shelikesbananas.板书设计：Unit5

DoYouLikeCandies?

cake

蛋糕tea

茶banana

香蕉

Ilike…

grapes

葡萄

She\He

likes…

bread

面包

candy

糖果

cookie

饼干

五、小结并布置作业课题Unit5Doyoulikecandies?课时2教学目标1.学习“四会”单词

cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie

2.巩固句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?重点难点句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一.学习目标（2分钟）

（一）学习本课句型，并进行替换人称练习。

（二）进行一般疑问句的声调练习。

（三）学习主动询问他人喜欢的东西。

二.自主学习（15分钟）

（一）温故知新

师：Whatdoyoulike?

生：Ilikecakes\bread\candies\...

（二）阅读方法

自主读partA的Let’stalk的句子，师生一起理解句子意思。

（三）互助释疑

同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。

（四）探究出招

模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

三.展示交流（10分钟）

班级展示

指名学生上台读句子，全班交流。

四.点拨升华（8分钟）

五、小结并布置作业（5分钟）课题Unit5Doyoulikecandies?课时3教学目标学习句型Doyoulike…?询问对方的喜好，以及肯定回答和否定回答：Yes,Ido.\No,Idon’t.重点难点教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一.点拨升华：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）小组内做partB的Doasurvey,并画笑脸和哭脸。（三）试分析do和does的用法。二.课堂作业（5分钟）1.完形填空。

(1)A:___youlikecandies?

B:No,I_____.

（2)A:____shelikebananas?

B:Yes,she_____.

(3)A:___youlike

bread?

B：____,Ido.

(4)A：____helikebananas?

B:_____,hedoesn’t.

板书设计：

Unit5

DoYouLikeCandies?

A:Doyoulikecandies?

B:Yes,Ido.\No,Idon’t.

A:Doesthemonkeylikebananas?

B:Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.

三、课后练习四、小结并布置作业课题Unit5Doyoulikecandies?课时4教学目标学习句型Doyoulike…?询问对方的喜好，以及肯定回答和否定回答：Yes,Ido.\No,Idon’t.重点难点教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一.

学习目标（一）运用“四会”单词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。

（二）学习whatdoyoulike？句型及其回答。

二.

自主学习（一）温故知新运用上节课所学知识操练对话：

1.师生问答。

A:Doyoulike…?

B:Yes,Ido.\No,Idon’t.

A:Doesthemonkeylike…?

B:Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.

2.生生对话。

（二）导入新课

挂图演示，并引出句子whatdoyoulike？学生随即说出喜欢的东西.运用句子Ilike…verymuch。Theyarenice.

（三）互助释疑同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。三、小结并布置作业课题Unit5Doyoulikecandies?课时5教学目标一.运用“四会”词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。。

二.学习whatdoyoulike?句型及其回答。重点难点教学重点：能听懂、会写、会读、会说cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies

教学难点：掌握whatdoyoulike？句型及其肯定和否定回答。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、复习。二、展示交流（一）小组展示小组内练习用英语询问对方喜欢什么。并说明理由（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么，并做回答。三、点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车，读单词。（三）小组内分角色，读对话。四、课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清

1.单词拼写并说出汉语意思

c_k_

t__

b_n_n

c_ndy

do_s

c__kie

gr_p_s

br__d

li_e

wh_t

（二）挑战自我教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。Doyoulikecandies？

Yes,I

do。whatdoyoulike？

Ilikecookiesverymuch。Theyarenice.板书设计：

Unit5

DoYouLikeCandies?

A:Whatdoyoulike？

B:Ilikecakesverymuch。Theyarenice.

A:Whatdoesyourcatlike?

B:Itlikesfish.

五、小结并布置作业课题Unit5Doyoulikecandies?课时6教学目标一.运用“四会”词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。二.学习whatdoyoulike?句型及其回答。重点难点教学重点：能听懂、会写、会读、会说cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies

教学难点：掌握whatdoyoulike？句型及其肯定和否定回答。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一.

学习目标（2分钟）二．自主学习（15分钟）（一）分角色读对话，复习上节课内容。Doyoulikecandies？

Yes,I

do。whatdoyoulike？Ilikecookiesverymuch。Theyarenice.

（二）读课本上的故事，理解含义。

（三）小组内交流故事内容。

三.展示交流

（一）请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。

（二）请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。

（三）小组交流PartC部分，完成练习。

四.点拨升华（8分钟）

（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。

（二）指名学生有感情读对话。

五.课堂作业（5分钟）

作业当堂清

（一）找出本课所学单词：可数名词和不可数名词。

（二）教师出示图片，学生写出相对应的单词。

tea

cake

grapes

banana

candy

breadcookie课题Unit5Doyoulikecandies?课时7教学目标通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。重点难点教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。

教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、板书课题、揭示目标

二、自学指导：打到单元词汇表Unit6,请大家对照单词表，试着完成小练习册36页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。

三、学生看书，思考，合作讨论。

四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。

1.热身（Warmingup）

Let’scount.

师带领学生复习数字一到十。

2.你的眼睛会观察吗？

T:Howmanychairsarethereinyourclassroom?

师边问，边板书chair，指着学生的椅子/板凳。让学生意会本单词的英文以及读音，跟着读。

Therearesixtyfivestudentsinourclass.Sotherearesixtyfivechairs.Whataboutdesks?师指着桌子，让学生会意，跟着读，desk,desk.

T：Todaywearegoingtolearnunitsix.Wearegoingtolearnsomenewwordsaboutthethingsnearby.板书课题.课题Unit6Whereismyeraser?课时1教学目标1.听说单词chair,desk,window,door,floor,classroom2.巩固句型：Thisisachair./Thatisthedoor.

Thesearedesks.3.培养学生的表达能力。重点难点教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。

教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一、（一）学习本课句型，并进行替换单词练习。

（二）进行询问别人时委婉地的语气练习。

（三）学会提问和回答物品的所在位置，并能在实际情境中运用。

（四）学习方位词on,in,near,under

二、1.复习上节课所学单词。教师指着图片，学生用英语读出来并试着拼写。

2.Warming-up:Lookandthink.Whereisthecat?

3.自主读partA的Let’ttalk的句子，师生一起理解句子意思。

4.同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。

5.模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

三、展示交流

小组合作完成PartB，Doandsay

(1)Putyourpencilinyourbox.

(2)Putyourpenonyourbook.

(3)Putthechairnearthedesk.四、小结并布置作业课题Unit6Whereismyeraser?课时2教学目标1.听说单词chair,desk,window,door,floor,classroom2.巩固句型：Thisisachair./Thatisthedoor.

Thesearedesks.3.培养学生的表达能力。：学习句型Whereismy…？询问对方的某物在什么地方，以及各种回答：Look.It’sthere,onthefloor.

It’sinyourbag.重点难点教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。

教学难点：通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构相联系，达到自如的进行语言输出的目的。教法学法兴趣教学法，小组合作学习教学准备单词卡片、录音机教学反思城关镇桃园小学综合科教案科目英语年级三执教人王云教学过程一.

学习目标二.

自主探究

（一）温故知新

运用上节课所学知识操练对话：（二）导入新课

听录音PartB，Let’slearnmore.学生说出自己听到了什么。

（三）同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。