第十课+図書館で+课件+初中日语人教版八年级全一册

第十课

図書館で第10课第1课时45min单词讲练はつめい

発明発明します。電話を名词，Ⅲ类动词

捜す

としょかんさが

資料を捜しに行きます。図書館へ捜します資料を捜します。Ⅰ类动词しりょう

名词しりょう

さが

しりょう

さが

資料さが

辺この辺へん名詞周围，一带その辺参考参考資料名词さんこうしりょうベルの伝記でんき名词でんき伝記さんこう伝記（传记）でんき◎调でんき電気①调（电力）Ⅱ类形容词残念なことです。残念ざんねん紙折紙手紙てがみおりがみかみ名词读一读発明資料

捜す参考

辺

残念はつめいしりょうさがさんこうへんざんねん练习１．その_______に雑誌がたくさんあります。２．ベルは電話を_______しました。３．そうですか，_______ですね。４．名前をこの______に書いてください。５．王さんはなにかを____しています。発明

捜す

へん

残念紙

へん発明残念紙捜アナウンサー名词ニュースを放送します。番組を放送します。ほうそう名词，Ⅲ类动词ほうそう放送ばんぐみ新聞しんぶん名词新聞や雑誌を読みます。①②×しんぶんざっしニュースを見ます。✔マスコミ名词きしゃ名词記者读一读番組

アナウンサー記者放送

雑誌

記事新聞ばんぐみほうそうざっしきじしんぶんきしゃ练习番組マスコミアナウンサー放送雑誌播音员播放节目杂志媒体会话场景一1．美月さんは来週、何について発表しますか。発明について発表します。2．だれが電話を発明しましたか。ベルです。听会话，回答以下问题翻书P116页1．美月さんはどの本を借りましたか。『紙の歴史』。2．この図書館でDVDを借りることができますか。できません。确认会话，回答以下问题導入➡した？する回顧やった❓復習―て形基本形て形行く歌う待つ帰る遊ぶ死ぬ読む歩く泳ぐ話す起きるする来（く）る行って歌って待って帰って遊んで死んで読んで歩いて泳いでして来（き）て話して起きてう、つ、る→ってぬ、ぶ、む→んでく、ぐ→いて、いで➡す→して➡る→て➡する→して➡来る→来てた形基本形て形动词た形（过去肯定简体）ある行く歌う待つ泳ぐ話す起きるする来（く）るあってあった行って行った歌って歌った待って待った泳いで泳いだ話して話した起きて起きたしてした来（き）て来（き）た

观察た形变形规则？動詞た形基本形て形动词た形（过去肯定简体）ある行く歌う起きるする来（く）るあってあった行って行った歌って歌った起きて起きたしてした来（き）て来（き）た【た形】规则和【て形】一样，只是结尾变成【た】

观察た形变形规则？表示简体过去肯定練習練習：把以下单词改为た形思う→遅れる→渡す→忘れる→守る→参考す→捜す→思った遅れた渡した忘れた守った参考した捜した过去肯定非过去肯定復習―ない形基本形动词ない形ある行く歌う待つ帰る起きるする来（く）るない歌わない待たない帰らない起きないしない来（こ）ない行かない动词种类ない形（非过去否定）Ⅰ类动词Ⅱ类动词Ⅲ类动词う→わ＋ないう段→あ段+ない＊ある→ないる→ないする→しない来る→来（こ）ない復習―ない形過去否定基本形动词ない形ある行く歌う起きるする来（く）るない歌わない起きないしない来（こ）ない行かない动词过去否定简体なかった行かなかった歌わなかった起きなかったしなかった来（こ）なかった

观察过去否定规则？規則：ない➡なかった先否定，再过去总结-简体过去基本形过去肯定过去否定行く简体过去式总结行った行かなかったた形ない形＋なかった文法1-V练习动词原形动词た形（过去肯定简体）动词ない形动词なかった形（过去否定简体）ある行く歌う待つ帰る遊ぶ死ぬ読む歩く泳ぐ話す起きるする来（く）るあったないなかった行った行かない行かなかった歌った歌わない歌わなかった待った待たない待たなかった帰った帰らない帰らなかった遊んだ遊ばない遊ばなかった死んだ死なない死ななかった読んだ読まない読まなかった歩いた歩かない歩かなかった泳いだ泳がない泳がなかった話した話さない話さなかった起きた起きない起きなかったしたしないしなかった来（き）た来（こ）ない来（こ）なかった基本形非过去肯定非过去否定过去肯定过去否定行く基本形非过去肯定非过去否定过去肯定过去否定行く行きます行きません行く行かない敬简体行った行かなかった简体敬体行きました行きませんでした形容词和名词简体—非过去基本形非过去肯定非过去否定Ⅰ類形容詞寒いいいⅡ類形容詞きれい名詞人寒い寒くないいいよくないきれいだきれいではない人だ人ではないⅠ類形容词简体—过去敬体简体基本形过去肯定过去否定过去肯定过去否定寒いいい寒かったです寒くなかったですよかったですよくなかったです寒かった寒くなかったよかったよくなかったⅠ類形容词简体――过去：敬体去掉「です」敬体简体基本形过去肯定过去否定过去肯定过去否定きれい人Ⅱ類形容詞和名詞简体—过去きれいでしたきれいではありませんでした人でした人ではありませんでしたきれいだったきれいではなかった人だった人ではなかったⅡ類形容詞和名詞简体—过去でした➡だったではありませんでした➡ではなかった形容词和名词简体—过去基本形过去肯定过去否定Ⅰ類形容詞寒いいいⅡ類形容詞きれい名詞人寒かった寒くなかったよかったよくなかったきれいだったきれいではなかった人だった人ではなかった动词、形容词、名词敬简体简体基本形非过去肯定非过去否定过去肯定过去否定行く寒い暇人

行く（基本形）行かない（ない形）行った（た形）行かなかった寒い寒くない寒かった寒くなかった暇だ暇ではない人だ人ではない暇だった暇ではなかった人だった人ではなかった敬体基本形非过去肯定非过去否定过去肯定过去否定行く寒い暇人行きます行きません行きました行きませんでした寒いです寒くないです寒かったです寒くなかったです暇です暇ではありません暇でした暇ではありませんでした人です人ではありません人でした人ではありませんでした作业①复习本课单词（跟读录音5遍，完成《单词手册》）②完成《同步练习》-基础训练中的单词部分的练习③预习下节课的会话内容-跟录音读3遍第10课第2课时45min文法2-动词修饰名词导入辞書は机の上にあります。借りてもいいですか。机の上にある辞書を借りてもいいですか。観察人は発明をしました。人の本もありますよ。発明をした人の本もありますよ。観察友達は日本にいます。友達から電話が来ました。日本にいる友達から電話が来ました。観察母はお菓子を作りました。これはお菓子です。これは母が作ったお菓子です。文法2-动词+名词观察日本にいる友達から電話が来ました。これは母が作ったお菓子です。Q２:红字部分都是什么体？Q３:红字部分和后面名词的关系？Q１:红字部分后面都是什么？発明をした人の本もありますよ。名词简体修饰关系文法2-动词+名词规则注：修饰语里面，主语要用「が」来提示！！日本にいる友達から電話が来ました。これは母が作ったお菓子です。动词修饰名词时，要用动词的简体形式。が练习日本人を知りません。駅で日本人と挨拶しました。駅で知らない日本人と挨拶しました。前回、万里の長城を見学しませんでした。今回は万里の長城を見学しました。今回は前回見学しなかった万里の長城を見学しました。练习P118活动“解释词语1”飛行機時計辞書図書館先生ごみ袋水泳カメラP118活动“解释词语2”把日语解释和相关名词连接起来。（1）公園（2）バス停（3）おはようございます（4）食堂（5）コップ朝言うあいさつジュースや水などを入れるものご飯を食べるところバスを待つところ散歩するところP118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（１）最初のところを話す人は誰ですか。健太：あしたの発表ですが、まず、誰が最初のところを話しますか。バトル：そうですね、、、李佳：わたしが話します。健太：そうですか。それじゃ、李佳さん、最初のところをお願いします。バトル：ぼくが、絵を見せながら、次のところを話します。健太：分かりました。ぼくは最後のところをはなします。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（２）あした、王文君たちが行くところはどこですか。美月：王文君、あしたいっしょに釣りに行きませんか。王文：あしたですか。あしたはちょっと、、、美月：だめですか。王文：ええ、あしたは健太君たちといっしょに運動場にサッカーの試合を見に行きます。美月：そうですか。残念です。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（３）渡辺愛を知らない人は誰ですか。英珠：バトル君、それは渡辺愛のＣＤですね。バトル：はい、英珠さんも好きですか。英珠：はい、大好きです。王文：渡辺愛？誰ですか。バトル：え、王文君、渡辺愛を知らないんですか。有名な人ですよ。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（４）バトル君のうちの猫が食べないものは何ですか。李佳：バトル君のうちにはペットがいますか。バトル：ええ、猫がいます。名前はミーです。李佳：ミーはどんな食べ物が好きですか。バトル：魚が好きで、よく食べます。でも、お菓子は食べません。李佳：へえ、そうですか。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（５）昨日見た映画はどうでしたか。英珠：先生、おはようございます。周敏：おはよう。昨日の映画はどうでしたか。英珠：そうですね。ちょっと、難しかったです。よく分かりませんでした。周敏：そうですか。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（６）勝ったチームはどちらですか。周敏：健太、昨日の試合、どうでしたか。健太：負けました。周敏：そうですか。残念ですね。健太：相手のチームは強かったですね。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（７）分からなかった人は何をしますか。周敏：みなさん、どうですか。分かりましたか。李佳：先生、すみません。よく分かりませんでした。バトル：ぼくもです。周敏：よく分からなかった人は、教科書を見てください。P118活动“限定人或事物1”听录音回答问题。（８）美月さんのお母さんが買わなかったものは何ですか。美月の母：すみません。ハンバーガーはいくらですか。店員：１５元です。美月の母：ちょっと高いですね。このパンは？店員：５元です。美月の母：じゃ、これをください。発明について発表します。文法3-导入発明について発表するんです。文法1—导入夏休みは何をしますか。旅行に行くんです。旅行に行きます。文法1—例句時間は大丈夫ですか。まだ早いです。まだ早いんです。文法1—例句どうしましたか。病気です。病気なんです。文法1—观察与发现Q1:Q2：Q3：～んです解释、说明、强调简体？夏休みは何をしますか。旅行に行くんです。時間は大丈夫ですか。まだ早いんです。どうしましたか。病気なんです。简体非过去+んです接续V肯定否定A1肯定否定A2肯定否定N肯定否定文法1—观察行く早い暇だ雨だ行くんです早いんです暇なんです雨なんです动词：简体+んです二类形容词·名词：简体去だ+なんです一类形容词：简体+んです行かない行かないんです早くない早くないんです暇ではない暇ではないんです雨ではない雨ではないんです文法1—观察简体过去+んです接续V肯定否定A1肯定否定A2肯定否定N肯定否定行った早かった暇だった雨だった行ったんです早かったんです暇だったんです雨だったんです动词：简体+んです二类形容词·名词：简体+んです一类形容词：简体+んです行かなかった行かなかったです早くなかった早くなかったんです暇ではなかった暇ではなかったんです雨ではなかった雨ではなかったんです文法1—确定规则前接动词简体・Ⅰ类形容词简体・Ⅱ类形容词／名词简体去だ+などうしてですか。旅行に行くんです。例解释解释、说明、强调(旅行に行くのです)书面用“のです”旅行に行きます。直接陈述んです文法1—练习简体+んです简体+んです買う行ったおいしい行かなかった有名安くない病気だ簡単だった買うんです有名なんですおいしいんです病気なんです行ったんです行かなかったんです安くないんです簡単だったんです1、どこで買いますか。（スーパーで買います）スーパーで買うんです。2、どうしでケーキが好きですか。（ケーキがおいしいです）ケーキがおいしいんです。3、どうしでこの人が知りますか。（この人は有名です）この人は有名なんです。4、どうした。元気がなさそうですね。（病気です）病気なんです。文法1—练习2、根据提示回答问题课本P119活动确认1手紙を書いているんですか。これ、健太君が撮ったんですか。パンダが好きなんですか。食べないんですか。寒いんですか。王文君はスケートができるんですか。勉強しなかったんですか。课本P119活动确认2听录音，结合上图，写出下线部分，完成句子。例：ええ、＿＿＿＿＿＿。（１）ええ、１年生の時に＿＿＿＿＿鈴木恵美さんに。（２）はい、＿＿＿＿＿のカメラで撮りました。（３）はい、＿＿＿＿＿です。（４）ええ、＿＿＿＿＿＿＿＿なんです。（５）ええ。＿＿＿＿＿を着ます。（６）でも、あまり＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（７）＿＿＿＿＿んです。買物を買いに会った父大好きおなかがいっぱいコート上手じゃありません忙しかった作业①熟读讲过的会话内容②复习单词（每个单词抄写5遍，并利用《单词手册》背单词，（包括单词的经典例句）③知识点对应练习④预习下节课的会话内容-跟录音读3遍第10课第3课时45min作业讲评文法5-导入Sが-復習この部屋は広いですが、窓が小さいです。小さいですが、頭がいいです。「が」表示转折关系文法5-导入ちょっとすみませんが、トイレはどこですか。文法5-导入すみません、明光公園へ行きたいんですが、バスでどう行きますか。文法5-导入先生、質問があるんですが、この漢字はどう読みますか。文法5-观察ちょっとすみませんが、トイレはどこですか。すみません、明光公園へ行きたいんですが、バスでどう行きますか。先生、質問があるんですが、この漢字はどう読みますか。句子+が：用于引出接下来要说的内容交际2-引导（日语演讲活动当天，李佳等在校门口迎接评委）李佳：おはようございます。佐藤：おはようございます。明光大学から来た佐藤です。李佳：佐藤先生ですね。こちらへどうぞ。交际2-引导李佳：いらっしゃいませ。佐藤：すみません。文房具売り場はどこですか。李佳：文房具売り場ですか。こちらへどうぞ。交际3-遗憾美月：あしたはサッカーの試合ですね。頑張ってください。王文：あしたの試合は中止になりました。美月：えっ、本当ですか。王文：ええ。とても残念です。作业①熟读讲过的会话内容②复习单词（做单词练习-老师把第1课时讲解单词的练习题再布置给学生课后练习一次。）③知识点对应练习

④预习下节课的会话内容-跟录音读3遍第10课第4课时45min单词讲练15min母に電話を掛けます。母に電話します。電話でんわ（名词，Ⅲ类动词）か約

約10年前、この電話を買ったのです。やく（副词）おもちゃ

これは電話のおもちゃです。（名词）伝える

話を伝えます。

つた（Ⅱ类动词）

ベル

ベルが鳴りました。

なⅠ类动词鳴る名词近づける

耳近づけます。

ちか（Ⅱ類動詞）

Ⅰ類形容詞

電話近い

ちか

近づけないでください。

きかい

機械

に

に

を

距離

心の距離は短くなりました。

きょり（名詞）读一读でんわやく

きょり

電話約おもちゃ距離つた

なちか

きかい

伝える鳴る近づける機械

练习

おもちゃ

電話

機械

でんわきかい练习電話が

。電話を耳に

。電話で話を

。

10年前、この電話を買いました。④心の

は短くなりました。

近づけます伝えます約

距離伝える近づける約鳴る距離鳴りましたつたきかやくなきょり真面目

真面目な人先生の話を真面目に聞きます。（Ⅱ类形容词）まじめま

じめま

じめアメリカ

アメリカ人（名词，America）

真面目なアメリカ人が電話を発明しました。じんま

じめじんはつめい始め

始めは難しいです。

はじ（名词）←始める（Ⅱ类动词）はじむずか大変

たいへん（副词）それは大変ですね。その後（名词）ご

始めは難しいです。その後、簡単になりました。

むずかはじかんたん（副词）だんだん

だんだん多くなりました。读一读たいへん

はじご

大変

始めその後ブラジルまじめこくおうだんだん真面目アメリカ国王

练习

は難しいですが、

簡単になりました。

②田中さんは

方です。③

難しいです。④距離は

長くなりました。始め真面目なその後

たいへん大変始めその後だんだん真面目だんだんたいへんはじごまじめ猜测これは何だと思いますか。電話阅读课文第一第二段课文解读阅读课文第三段，完成以下表格（5min）発明の場所発明の時間発明者電話の役割アメリカ1876年ベル簡単な言葉を伝える课文解读再次快速阅读课文第三段，问答以下问题（3min）１、ベルは電話で電話を紹介しますか？いいえ、ベルはいろいろな場所に行って、電話の紹介をしました。２、どうしてベルの話をまじめに聞く人がいませんでしたか。電話は子供のおもちゃだと思ったからです。课文解读贝尔的电话迎来重大转机，先不看课文推测一下事情的发展顺序（）国王がびっくりしました。（）耳を電話に近づけました。（）電話が声を出しました。（）国王が電話の前で止まりました。课文解读一起浏览课文第四、五、六段，确认答案（）国王がびっくりしました。（）耳を電話に近づけました。（）電話が声を出しました。（）国王が電話の前で止まりました。１２３４１２４课文解读どうして「その後、電話は便利だと考える人が多くなりました。」か。快速阅读课文第七、八段，问答以下问题Aすべての人が電話を使っていますからB国王の反応（反应）が宣伝（宣传）になりましたからC電話で話すことができる距離が長くなりましたからD

子供たちはおもちゃが欲しいからです课文解读どうしてベルが鳴っていますか。A発明者のベルが電話を紹介していますB子供たちがおもちゃで遊んでいますCバラジルの国王がびっくりしていますD

誰かが電話を使っています回顾全文电话的作用从发明到现在有了很大改变，找出文中形容电话作用的句子或用自己的话来表达（同桌或小组讨论）最初現在簡単な言葉しか伝えることができませんでした電話で話すことができる距離がだんだん長くなりなした补充阅读

（教师选择利用）阅读以下短文，思考：電話を発明した人は誰ですか。メウツは医者ではありませんが、人を治療できる機械を発明しました。その機械は電で人を治療することができます。メウツは有名になりました。ある日、メウツはこの機械で友たちを治療していました。彼は隣の部屋で、機械を調整して、耳を機械に近づけました。そして、一本の電線から友たちの声を聞きました。彼はびっくりしました。彼はこの電線を研究して、「話ができる機械」を作りました。

その時はまだ１８４９年です。作业1.熟读讲过的会话内容2.背诵本课所有单词，下节课检测3.完成课本上的“小测试”4.完成第4课时配套语法作业第10课第5课时45min作业讲评P121活动“发明”P121活动“发明”①ライト兄弟が作った飛行機が飛びました。②飛行機を作った人です。③ライト兄弟が作った飛行機は40メートルぐらいしか飛ぶことができませんでしたが、今の飛行機はもっと遠いところまで飛ぶことができました。简体形式词性现在肯定现在否定过去肯定过去否定V原形ない形かった形なかった形A1～い～くない～かった～くなかったA2～だ～じゃない～だった～じゃなかったN～だ～じゃない～だった～じゃなかった简体形式词性现在肯定现在否定过去肯定过去否定V原形ない形た形なかった形A1～い～くない～かった～くなかったA2～だ～じゃない～だった～じゃなかったN～だ～じゃない～だっ