部编版（新教材）七年级语文上册第五单元《狼》全课教学课件

教

学

课

件部编版七年级上册语文（新教材）18狼第1课时统编版·语文·七年级上册1.形容大声哭叫，声音凄厉。

鬼哭狼嚎

先请同学们观看图片及解释，猜出成语。

2.比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室

3.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起4.形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒。

狼心狗肺

5.像狼那样奔跑，像猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。

狼奔豕突

今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关。一说起狼，人们就把它和贪婪凶狠联系在一起，“东郭先生与狼”“狼来了”等故事更是家喻户晓。如果狼与人斗争，结果又会怎么样呢？清代小说家蒲松龄在他的名著《聊斋志异》中为我们做了一个精彩的描述，让我们共同欣赏。1.积累文言词语，理解文章内容。2.揣摩动作描写和心理描写的好处，把握屠户与狼的形象。3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。返回学习目标蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川（今属山东省淄博市）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。

蒲松龄必备知识走近作者本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现屠夫杀狼的智慧。三则故事中的狼最终都被杀，作者借此赞扬了屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略，也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。必备知识创作背景《聊斋志异》《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。

必备知识文学常识缀行（

）

大窘（

）

苫蔽

（

）

眈眈（

）

少时（

）

目似瞑（

）

尻尾（

）

假寐（

）

黠（

）

顷刻（

）

zhuìjiǒngshàndānshǎo

míngkāomèixiáqǐng

必记字词古今异义弛担持刀(古义：解除，卸下。今义：放松)一狼径去【古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）】禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少。今义：几何学）意暇甚

（名词，这里指神情、态度）意将隧入以攻其后也

（动词，想要）止敌意一词多义恐前后受其敌

（动词，攻击）

盖以诱敌

（名词，敌人）

止有剩骨

（副词，仅，只）一狼得骨止

（动词，停止，停留）场主积薪其中

（代词，指麦场）屠乃奔倚其下（代词，指柴草堆）意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）前以其意将隧入以攻其后也

（连词，来）以刀劈狼首

（介词，拿，用）恐前后受其敌（表示方位，与“后”相对）狼不敢前

（前进，上前）复投之

（第三人称代词，它，指狼）

久之，目似瞑（助词，补充音节，无实义）禽兽之变诈几何哉（助词，的）而两狼之并驱如故

（助词，用于主语和谓

语之间，取消句子的独立性）

之词类活用狼不敢前

（名词作动词，上前，前进）恐前后受其敌

（名词作动词，攻击）一狼洞其中

（名词作动词，挖洞）

其一犬坐于前

（名词作状语，像狗似的）意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。1.圈出不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文自主学习一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。狼初读课文朗读节奏少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。

一屠晚归

，担中肉尽

，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠户完，没有了返回连接，紧跟仅，只1初读课文疏通文意一屠晚归

，担中肉尽

，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣

，而两狼之并驱如故。把骨头投给狼跟从停止跟原来一样表转折它，指狼一起追随、追赶2屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至

。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又投骨头给它，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没有了，但是两只狼（仍）像原来一样一起追赶（屠户）。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前

，眈眈相向。处境困迫，为难看，视攻击凶狠注视的样子覆盖、遮盖堆积柴草解除，卸下前进、上前3译文：屠户的处境很困迫，担心前后都遭受它们的攻击。看见田野中有个麦场，场主在麦场中堆积了柴草，覆盖成小山一样。屠户就跑过去靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意

暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。一会儿离开像狗一样击毙，打死从容、悠闲径直闭上眼睛突然这里指神情、态度时间长了介词，拿，用4译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，（那只狼）似乎闭上眼睛了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍几刀杀死了它。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意

暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。转身看通道，这里用作状语，“从通道”的意思洞穴，这里用作动词，指挖洞表示推测，大概，原来是才睡觉屁股大腿译文：（屠户）正想走，转身看柴草堆的后面，另一只狼（正）在柴草堆中打洞，想要从通道进入来攻击他的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狡猾巧变诡诈一会儿多少语气词，相当于“罢了”仅，只4狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。20狼第2课时统编版·语文·七年级上册

CONTENTS教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04教材课后习题05同学们，上一节课我们学习了《狼》这篇课文，疏通了文意。今天这节课，我们进一步探讨屠户和狼的形象，领悟小说中蕴含的深刻哲理。学情回顾①时间：晚；②地点：归途中；③矛盾双方：一屠、两狼；④事件：一屠晚归，两狼缀行。1.文章开篇向我们交代了哪些信息？精读课文分析讨论开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着狼的本性——贪婪，又表现出狼试探屠户虚实、伺机下手的狡猾。2.第1段在文中有什么作用？凶恶贪婪。体现在“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”。3.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪里？屠户表现得迁就退让。体现在屠户“投以骨”“复投之”。表现了屠户害怕、侥幸的心理。4.第1、2段中屠户表现得怎么样？体现在哪里？表现了屠户怎样的心理？5.第3段屠户的动作描写和狼的神态描写妙在何处？【动作猫写】“奔”“倚”“弛”等动词，写出了屠户丢掉侥幸心理、准备反击的决心和行动。【神态描写】写出了两狼的凶狠和狡诈。“狼不敢前”是屠户与狼斗争的初步效果；“眈眈相向”写出了两狼既凶狠又狡诈，也准备变换策略，寻机

残害屠户，这预示着一场殊死搏斗即将爆发。杀前狼：屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。杀后狼：转视积薪后；屠自后断其股,亦毙之。屠户：勇敢且果断、机智且细心。6.请结合第4段说出屠户杀狼的经过，并思考从中可以看出屠户的什么特点。屠户____狼____狼____狼____狼7.在下面的横线上填上一个动词，概括1-4段故事情节。遇惧御杀开端进一步发展高潮和结局发展这段议论起画龙点睛、揭示故事主题的作用。讽喻像狼一样的恶势力，不管多么狡诈，终究是要失败的。8.结尾的议论有什么作用？9.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。说说其间经历了哪几次交锋。课文第2、3、4段写了屠户与狼的三次交锋。第一次：屠户惧怕狼并且“投以骨”，但这种方法不管用，狼仍跟随屠户。第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”与狼对峙。第三次：屠户奋起，杀死两狼。10.在与狼的较量中，屠户的心理和行为发生了怎样的变化？请结合文章内容具体分析。①屠户很害怕，“惧”“投以骨”“复投之”表明屠户存有侥幸心理，对狼采取了妥协态度。②陷入绝境屠户开始改变妥协态度，“顾”“奔倚”“弛”“持”等表现了他丢掉幻想准备抵抗的决心和行动。③屠户坚定决心，勇敢斗争，“起”“劈”“毙”“断”等表现了他的奋勇反抗。11.文章是如何展示狼的本性特点的？（结合例句分析）贪婪凶恶缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故一狼径去，其一犬坐于前目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也狡诈阴险12.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。这个故事告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，揭示了狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢、智慧所战胜的道理。课堂小结课文主旨1.结构紧凑，卒章显志

文章第一部分叙述故事，紧紧围绕着屠户晚归途中“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的叙述线索来刻画其勇敢机智的形象。第二部分通过作者的议论揭示文章的主旨。结构非常紧凑，中心十分突出。课堂小结写作特色2.语言生动，描写逼真

写狼的“贪婪”，以“狼不敢前，眈眈相向”8字，把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现；写狼的“假寐”，以“目似瞑，

意暇甚”6字，把狼的狡猾神态刻画得生动逼真；写屠户与狼的斗争，贴切地运用了一系列动词，生动表现了屠户的坚决果断、敢于斗争。狼遇狼御狼惧狼狼:缀行——狡屠:投骨——惧狼:并驱如故——贪屠:奔倚、弛担持刀——智狼:假寐、洞其中——黠屠:暴起、劈狼首——勇杀狼叙事议论：勇于、善于同坏人做斗争课堂小结板书设计蒲松龄有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来,瞰②担上肉,似甚垂涎③,随屠尾行数里。屠惧,示以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸④树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽⑤往取内,遥望树上悬巨物,似人缢死状。大骇。逡巡⑥近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，钩刺积累拓展《狼》二则狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹⑦之,是可笑也……【注】①欻(xū)：忽然。②瞰(kàn)：窥探。③垂涎：流口水，这里形容狼馋肉的样子。④诸：之于。

⑤昧爽：天将明，黎明。

⑥逡(qūn)巡：迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。⑦罹(lí)：遭受。蒲松龄写《聊斋志异》据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口开了一家茶馆，来喝茶的人可以用一个故事代替茶钱。借助这个方法，蒲松龄搜集了量离奇的故事，经过整理、加工后，他都将其收录到了《聊斋志异》中。康熙元年（1662），蒲松龄22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春，40岁的蒲松龄初次将手稿集结成书，名为《聊斋志异》。此后屡有增补。直至康熙三十九年前后和康熙四十六年，该书还有少量补作。《聊斋志异》的写作历时四十余年，倾