统编版 高中语文 必修下册 第一单元《鸿门宴》第一课时

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VENGEANCEBANQUET部编版高中语文教材必修下情境导入在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物，他骁勇善战，屡建奇功，沉重打击了秦王朝的统治基础。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”既有他英勇气概的写照，也有英雄末路的哀鸣，他就是西楚霸王项羽。既然他自诩为“力拔山、气盖世”，那为什么还会落入穷途末路的境地呢？我们今天要学习的课文《鸿门宴》会告诉你其中的原因。走近作者司马迁：字子长，夏阳人西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”“太史公”“史父”在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）《史记》介绍我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。共一百三十篇十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”历代评价鲁迅史家之绝唱，无韵之离骚。班固善序事理，辩而不华，质而不俚。金圣叹隐忍以就功名，为史公一生之心。司马迁究天人之际，通古今之变，成一家之言。历代评价郑板桥评论：“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”重瞳子、力能扛鼎，力拔山兮气盖世！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。鹿野舟沉王业兴，鸿门斗碎霸图空。人物简介项羽，名籍，字羽，泗水郡下相县（今江苏宿迁）人。秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子。勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。复立楚王后，册封鲁公。项梁阵亡后，援救赵王赵歇。破釜沉舟，击破章邯和王离领导的秦军主力，赢得巨鹿之战。率军攻破关中，举办鸿门宴，火烧秦王宫，杀死秦王嬴子婴。分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。自称西楚霸王，定都于彭城。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争”。自恃武力，刚愎自用，弑杀楚义帝，猜疑亚父范增，终为刘邦所败，乌江自刎。人物简介刘邦，字季，沛郡丰邑（今江苏丰县）人中国历史上杰出的政治家、战略家和军事指挥家，汉朝开国皇帝，出身农家，豁达大度，不事生产。初仕秦朝，授沛县泗水亭长，后来释放刑徒，亡匿于芒砀山中。陈胜起义之后，集合三千子弟响应，攻占沛县，自称沛公，投奔名将项梁，任砀郡长，后统领砀郡兵马。率军进驻灞上，接受秦王子婴投降，废除秦朝苛法，约法三章。鸿门宴之后，受封为汉王，统治巴蜀及汉中一带。刘邦VS项羽人物军事实力个人出身自身才能战绩威望

项羽刘邦兵四十万兵十万贵族出身项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。农家出身姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色斩宋义，破巨鹿，败秦将章邯，于新安击杀秦军二十余万。沛公引兵西，...与俱攻秦军，战不利。与...并攻昌邑，昌邑未拔。...已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（28岁）各路诸侯中的普通一员（52岁）《鸿门宴》背景介绍秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。

项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。

项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。文题解读鸿门宴这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。“鸿门”，地名，在新丰（今陕西临潼东）。“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。读准字音欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jī

鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳理清主要人物关系刘邦项羽盟友曹无伤左司马内应樊哙张良项伯范增谋士参乘亚父叔父项庄堂弟故交整体感知请同学们朗读课文，给课文划分层次，并概括大意。1-2：宴前，写鸿门宴背景。3-4：宴中，写鸿门宴斗争。5-7：宴后，写鸿门宴后事。1-2：宴前，写鸿门宴背景。文本疏通——第1段

沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”

项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”交代故事发生的背景，为下文的情节做铺垫。判断句军：名词活用作动词，驻扎王：动词，称王为：担任旦日：第二天飨：用酒食款待宾客，此处有“犒劳”意。当是时：固定搭配，在这个时候无所：没有（...的）幸：君王宠爱女子。此处译为“宠幸、宠爱”即可为：是急：赶快为：替课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？文本疏通——第1段第一件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。矛盾挑开，故事“开端”。第二件事“范增进言”。范增是项羽的主要谋土，他对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。导火索激化矛盾文本疏通——第1段项羽接获曹无伤的密报，为何“大怒”？①就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个。②再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆性子！③就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？文本疏通——第2段楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”季父：叔父素：向来，一向善：友善，交好夜：名词作状语，在晚上之：动词，去，往具告以事：状语后置，即“以事具告”；具：详尽亡：逃跑为之奈何：拿这件事怎么办呢？奈何：怎么办文本疏通——第2段张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”。。。。。。为：提出距：同“拒”，据守内：同“纳”，接纳料：猜测，料想。固：本来安：怎么故：交情活：形容词使动用法，使...活，救幸：幸亏，幸而。文本疏通——第2段

沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”孰与：和...相比怎么样，表疑问语气，用于比较于：比兄：名词作状语，像对待兄长那样要：同“邀”，邀请为寿：向尊长敬酒，祈祝健康长寿秋毫：秋天鸟兽新长的细毛，比喻微小的事物籍：动词，造册登记所以（...者）：...的原因非常：非同寻常（的事），这里指意外的变故倍：同“背”，背弃，背叛婚姻：儿女亲家文本疏通——第2段

项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。蚤：同“早”诺：答应的声音因：趁机善：好好地谢：道歉，表示同意遇：对待刘邦何以打动项伯？3.动之以情，为项羽服务。1.化敌为亲，拉近距离；2.摆事实，反驳曹无伤之言；项羽：优柔寡断，缺乏政治远见项伯：重义而不分敌我，迂腐曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什么样的人？项伯是一个什么样的人？宴会前宴会背景开端无伤告密挑起事端项伯告密出现转机张良献计运筹帷幄项伯美言形式缓和范增进言矛盾激化第二部分：宴会中（3—4段）文本疏通——第3段沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。从：使...跟从河北、河南：黄河以北、黄河以南河：黄河意：料想勠力：合力郤：同“隙”，隔阂，嫌怨何以：即“以何”，凭什么文本疏通——第3段范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。数：屡次目：名词作动词，以目示意，使眼色示：给...看三：多次若：你若属皆且为所虏：你们这些人都将被（刘邦）俘虏，被动句。若属：你们这些人；属：类。且：将要。为...所：表示被动，可译为被毕：结束请：请允许我翼：名词作状语，像翅膀一样蔽：遮挡沛公谢罪有何语言艺术？谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”称谓：表明愿臣服之心（言必称臣）态度：谦卑恭敬（表明自己力量不如项羽）内容：拉近关系（“戮力”意味是战友）、诿过于人（误会的产生归咎于小人的挑拨）、以话引话项王项伯范增刘邦张良项庄舞剑处古代“座次”排序：1.堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。2.室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。3.四面环坐：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴上的座次思考：从宴会上的座次安排，你读出了什么信息？①项羽并不把刘邦放在眼里；②刘邦态度恭顺卑谦，因为要表现自己道歉的诚意；③项伯的座次比范增要高，呼应了前文相关内容，暗示二者在项羽心中的地位。“项庄舞剑”在情节发展上有什么作用？项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。文本疏通——第4段于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。何如：怎么样同命：同生死内：动词，使...入内仆：倒迫：急迫，紧迫瞋目：瞪大眼睛目眦：眼眶与：给覆：翻转啖：吃文本疏通——第4段项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。安：怎么，哪里举、胜：尽细说：小人的谗言窃：表示个人意见的谦辞。可译为“私下”。足：值得须臾：片刻，形容时间短如：去，到“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，

急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。语言描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫土仆地”，“立而饮

之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。行动描写：“瞑目视项王”，“头发上指，目毗尽裂’，着墨不多，却极为传神。外貌描写：樊哙（有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚）是在极其危急的情况下出场的，说明作者善于在矛盾斗争中刻画人物形象。三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。三起①范增数目项王”暗示动手(紧张）②范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦(紧张）③樊哙闯入帐（紧张到极点）三落①项羽不怒樊哙，称之壮士。②项羽赐樊哙酒肉，赐座。③刘邦以“如厕”为名逃跑。宴会中宴会中刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应项庄舞剑--项伯翼蔽张良召哙--樊哙闯帐义责项羽--羽无以应项羽集团刘邦集团貌合神离君臣一心主动被动被动主动发展高潮第三部分：宴会后（5—7段）文本疏通——第5段沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”顾：顾及方：正（是）俎：砧板为：是让：责备大王来何操：宾语前置句式，及“大王来操何”，疑问句中代词宾语前置会：恰逢文本疏通——第5段当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”去：距离道：动词，取道间：秘密的置：放弃，丢下度：揣测，推测文本疏通