幼儿园大班音乐《库企企》教案_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐《库企企》教案活动目标：1、在“寻宝”的游戏情境中听辨乐句。2、能用多种动作表现不同的乐句，能合作轮流表现乐句。3、体验通过合作找到“宝藏”的快乐。一、游戏情境导入，激发兴趣。活动过程：一、游戏情境导入，激发兴趣。1、师：这是什么？（出示宝盒，用布盖起）怎样才能打开宝盒？（关注三把锁）2、师：我们要找到打开宝盒的三把钥匙，才能打开宝盒拿到“宝藏”，但是现在的问题是钥匙在哪？3、（出示秘籍图）师：这是我好不容易找到的寻宝秘籍图，有了它我们就能找到钥匙，赶快一起来看一看。二、初步听辨乐句。阅读秘籍图的第一页，了解任务。1、师：耳朵和小音符是什么意思？小结：首先要听懂音乐，才能出发找钥匙。2、师：这段音乐里藏着一句咒语，看谁能听出来（播放音乐）咒语是什么？（库，库，库企企）3、师：小朋友你们能跟着音乐将咒语说出来吗？（师配上动作，幼儿跟着做）4、我们不光说对了咒语，还配上了动作真了不起。接下来请小朋友听一听这段音乐有几个乐句（区分前奏）5、你能用不同的动作将4个乐句区分开吗？三、听辨并表现乐句。1、一人寻找，尝试表现乐句。（1）阅读秘籍第二页：一人爬山寻找钥匙。（2）师：大家想一想可以用什么动作表示爬山？（模仿好的动作）（3）（出示四座大山）师：在我们面前出现了四座大山，每一座大山就表示音乐里的一个乐句，我们要用不同的爬山动作才能翻过山。（4）共同讨论爬山动作，老师将动作画下来。（5）听音乐，做动作，教师出示钥匙，打开第一把锁。2、两人寻找，尝试合作轮流表现乐句。（1）阅读秘籍图第三页：两人合作，在河边轮流寻找钥匙。（2）交流在河里寻找钥匙的动作。（3)师：什么叫轮流？轮流就是一个人做，没轮到的人静止不动，再交换。（师幼合作示范）（4）幼儿自由结伴，形成两人小组，商量轮流做动作的先后顺序。（5）听辨音乐，跟随音乐乐句的变化，两人轮流交替做动作。（教师重点引导：一个幼儿表现在河边寻找钥匙的动作，另一个没有轮到的幼儿要静止不动。）（6）个别小组尝试，集体共同讨论评价。（评价重点：是否能做到轮流，没有轮到的幼儿能否静止不动）（7）集体再次尝试，合作成功后，教师出示第二把钥匙。3、四人寻找，合作表现乐句。（1）继续阅读秘籍图：四人合作，在草地上

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