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设计与制作：风帆小车科学四年级下册第三单元17课粤教粤科版宋老师思考：你们知道帆船是用什么作为动力的吗？

任务在古代，人们就利用风力为帆船航行提供动力。利用风力让小车动起来？风帆+小车=风帆小车制作设计风帆小车的行进距离和什么因素有关？影响因素设计风帆小车的行进距离和什么因素有关？影响因素制作风帆的材料、风帆的形状、风帆的大小、风帆的安装位置、风帆的安装角度、风帆的方向等等。实验时不要把手指伸进扇叶，并注意用电安全。测试

尝试用风扇吹风来驱动风帆小车，小车能动起来了吗？合作探究：什么情况下风帆小车能跑得更快？一：改变风速大小；二：改变风帆的角度（正对，侧对）；实验一改变风力大小注意事项：1、风帆小车的其他条件不能有所改变，要保持一致。2、每次起点相同，要等到风力完全吹到小车后再释放小车。3、小组要合作好，有读秒员、操作员、记录员。思考：通过观察实验数据，你有什么发现？风速行驶距离（厘米）

第一次第二次第三次一档

二档

三档

我发现在相同条件下，风力越

大，小车行驶的距离____；风力越

小，小车行驶的距离____。远近实验二改变风帆角度注意事项：1、风帆小车的其他条件不能有所改变，要保持一致。2、每次起点相同，要等到风力完全吹到小车后再释放小车。3、小组要合作好，有读秒员、操作员、记录员。思考：通过观察实验数据，你有什么发现？风帆的角度行驶距离（厘米）

第一次第二次第三次正对

侧对

我发现当风力相同时，风帆

正

对着风扇，小车行驶距离____；风帆

侧

对着风扇，小车行驶距离____

。长短深入探究风帆的形状、方向、安装位置对小车的运动是否也有影响？尝试更进一步的研究，观察现象评价与改进对测试结果进行评价。根据同学们的汇报，进一步改进风帆小

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