第25讲 中古时期的世界 课件高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第25讲中古时期的世界

【复习攻略】

复习时注意把握一条“线索”、两个“主题”、三大“启示”、四个“区域”：一条“线索”——围绕中古时期的政治经济发展这一主线展开；两个“主题”——帝国的扩张、文化的交流与传播；三大“启示”——古代世界文明具有多元性；文明交流能够促进文明发展；破坏人类文明的行径应予以谴责；四个“区域”——中古时期的欧洲、亚洲、非洲和美洲。【课程标准】

了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况；认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。【主干梳理﹒强基固本】友情提示：请同学们先自己阅读课本，自主完成《金版新学案》第217页到第220页的填空内容，然后把疑难问题标记清楚。【启思助学】一、吃透教材1.城市位于封建主的土地上……一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权(摘自《中外历史纲要(下)》P17)。思考：城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？提示：通过斗争，城市由领主的统治变为自治，这有利于商品经济发展和资本主义萌芽的产生。2.伊凡四世……把全国划分为特辖区和普通区；特辖区……由国君直辖……土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具(摘自《中外历史纲要(下)》P19)。思考：这次改革有何直接作用？提示：沉重打击了大贵族势力。3.经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀；所有的人都服从了他的命令。(摘自《中外历史纲要(下)》P24)思考：这段文字说明了什么？提示：苏丹穆罕默德是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，是最高统治者。4.大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成；它是南部非洲文明的代表。(摘自《中外历史纲要(下)》P29)思考：据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识？提示：可能已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。二、学术情境1.西欧封建制度形成的原因关于西欧封建制度形成的因素，学术界大致有三种看法，即罗马说、日耳曼说和综合说。思考：教材采用了哪种观点？简要说明其依据。提示：综合说；依据——罗马因素和日耳曼因素互相影响、互相结合，共同催生出西欧的封建制度。二、学习情境1.西欧封建社会特点思考：西欧封建社会是否建立了高度的中央集权？为什么？提示：没有；原因——西欧实行封君封臣制度，封君和封臣之间建立了相应的权利义务关系，地方具有一定的自主权；因此，西欧并未建立高度的中央集权。2.非洲和美洲文明比较下图是当今世界两座著名的金字塔遗址思考：你能说出它们之间的主要区别吗？提示：从顶端看——玛雅金字塔顶部是平顶，埃及金字塔是锥顶；从功能看——玛雅金字塔是神庙的塔基，是举行宗教祭祀的场所；埃及金字塔是法老的陵墓。【培养关键能力】友情提示：请同学们自主学习《金版新学案》第220页到第222页“培养关键能力”的相关内容并完成探究问题。【重点聚焦】1.中古西欧文明的特征(历史解释)(1)多元的社会结构：政治上——天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上——农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上——天主教神学、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。(2)封君封臣封土的体制：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣的基础是封土制，在此基础上形成了封建贵族等级制度。(3)相对独立的庄园制：经济上自给自足；政治上以领主为中心，形成了相对独立的政治集团。(4)追求城市自治：城市“自治”和市民“自由”。(5)基督教文化是西欧中世纪文化的主体：整个中世纪西欧文化，包括文艺复兴初期在内，都是以基督教为题材、以基督教思想为背景的。基督教文化是近代西方文化的基础。2.中古时期西欧文明的历史影响(1)孕育了商业复兴的力量：中世纪庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人力基础。(2)促进西欧文化的发展：基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中世纪早期西欧文化的复兴，奠定了中世纪西欧教育的基础，促进了西欧各民族文化的交流。(3)催生西欧近代民主宪政：中世纪城市自治、市民阶级的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想家对自然法的诠释等，催生了西欧近代的民主宪政。3.阿拉伯对世界文化的贡献(历史解释)(1)保存并传播了古代西方文化：对古代希腊、罗马文化著作的大量翻译，弥补了西欧文化的断层，并把古代希腊、罗马文化与西欧文艺复兴联系起来。(2)东西方物质文化交流的桥梁：阿拉伯人把东方物质文化，如印度的数字、稻米、棉花、食糖，中国的造纸术、指南针、火药传入西方，丰富了欧洲人的经济文化生活，促进了欧洲社会的发展；又把阿拉伯的天文学、医学等传播到中国等东方国家。(3)促进了科学发展：阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在吸收的基础上加以发展，在数学、天文学、医学等领域，都取得了巨大成就。4.古代非洲与美洲的文明特点与原因(历史解释)(1)北非：特点——以埃及为代表的北非地区，发展时间早，影响范围广，文明程度高；原因——尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件；濒临地中海，处于有利的地理位置。(2)东非：特点——大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢；阿克苏姆文明发展相对较快，是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明；原因——环境闭塞，仅在东北区域，通过尼罗河或通过红海与外界有所联系；东北非文明因为生产环境较好，离古代西亚文明、古埃及文明较近，联系密切，所以发展程度较高。(3)美洲：特点——美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流；三大文明之间也少有交流，因此文明发展相对缓慢；原因——美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆；美洲三大文明中心大多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带。5.中国古代文化对日本文化的深远影响(1)汉字传入日本，使日本古代社会发生了深刻变化：日本借用汉字的楷体笔画和草体创造出日本的假名文字，影响了日本人思维习惯。(2)引进典章律令，促进社会变革：日本大化改新仿唐制建立中央集权体制，效法隋唐的均田制实行班田收授法，效法唐朝租庸调制等，完善了日本的统治制度，奠定了日本国家的发展方向。(3)儒学引入，教化人民：儒学通过文字和典籍传入日本，促使大和政权的政治思想发展起来；培养了孝顺谦让的社会美德，促使日本移风易俗；儒学逐渐日本化，成为居主导地位的官方哲学，促进了日本教育的发展。(4)佛学东传，文化相随：佛教传入日本，给下层民众带去思想上的憧憬和希望，缓和了社会矛盾；佛教的建筑、雕塑、绘画艺术深刻影响日本。(5)遣唐使、留学生汲取盛唐文化，提高日本文化艺术水平：中国文学、书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术，经过消化改造，融入日本民族文化。6.各文明古国发展的特点(1)古代西亚文明：两河流域文明经历了苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等文明的兴衰更替，演绎出一部弱肉强食的战争史，这种更替给人民带来了灾难，但是在客观上刺激了国家职能的健全与发展，促使了两河流域从分散走向统一；古代两河流域创造了以楔形文字、神话史诗和《汉谟拉比法典》为代表的文明成果。(2)古代埃及文明：古埃及法老作为神权的象征，王权神圣，权威至上；宗教是古埃及文明的核心，古埃及人执着于来世信仰，对死后生活关心，每一个埃及人都设法在生前并尽早开始建造装饰坟墓，期待来世美好生活；古埃及创造了以象形文字和太阳历为代表的文明成果。(3)古代印度文明：古印度是宗教国家，从印度人生活的各个方面都可看到宗教对他们所产生的巨大影响；古代印度的种姓制度延续下来，对印度社会和历史的发展产生深远影响；佛教的产生与传播成为古代印度文明具有代表性的文明成果。(4)古代希腊文明：古代希腊民主政治、理性主义盛行，商业经济发达；古代希腊文明被称为西方文明的重要源头，其思想文化是人类文明中的重要精神财富。7.世界古代文明多样性的原因(1)生产方式是根本原因：亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的海洋文明。(2)地理环境：在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大；人类早期文明一般分布在大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产；希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大影响。(3)周边环境：西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，促进了不同文明的交流交融；朝代更替频繁，不利于文明的稳定；中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。(4)宗教思想是重要表现：反过来深化了文明的多样性；希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。1.(2023﹒新课标卷)有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义，这可以用来说明(

)A.限制君主权力的思想广泛传播 B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C.地中海地区出现资本主义萌芽 D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗【真题品悟】——在品悟中探寻规律D【解析】据本题材料时间“13世纪”，“他们的皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义”，并结合所学知，由于阿拉伯帝国的扩张，东罗马帝国领土日益缩小，第4次十字军东侵期间(1202～1204)，西欧封建主占领了君士坦丁堡及帝国的大部，建立拉丁帝国，东罗马残余势力退至小亚细亚，建立尼西亚帝国，1261年复国，国力更加衰落，14世纪初开始，又面临奥斯曼土耳其的严重威胁，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡；由于东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗，导致材料中拜占庭人认为皇帝的许可与授权已失去意义，D项正确；限制君主权力的思想最早出现于15世纪，由著名律师傅德斯古爵士明确提出限制君王权力的主张，这与材料时间不符，排除A项；奥斯曼帝国创建时间始于1299年，1453年奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都，地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成，13世纪时奥斯曼帝国处于初建阶段，排除B项；14世纪前后，欧洲地中海区域的意大利出现了资本主义萌芽，排除C项。2.(2023﹒湖北卷)13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格；无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖，上述材料反映英格兰()A.封建庄园制度已濒临崩溃 B.庄园农产品获利丰厚C.农业的经济转型趋势初显 D.圈地运动正迅速开展B【解析】根据唯物史观的基本原理，一定社会的文化是对一定社会的政治和经济的反映可知，13世纪英国的小品剧和《田庄总管职责》中的规定均能一定层度反映英国当时的政治和经济，据材料可知，小品剧中,庄园领主讨论小麦等农产品价格，是因为市场上小麦等农产品较多；《田庄总管职责》保护羊毛的价格，同样是因为当时羊毛作为庄园的产品较多，这些都折射出当时庄园农产品获利丰厚，B项正确；题干涉及时间13世纪，当时封建庄园并未崩溃，排除A项；材料信息未涉及农业转型问题，排除C项；据所学可知，圈地运动是工业革命时期的重要历史事件，时间不符，排除D项。3.(2023﹒湖北卷)某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功；该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序，最符合该研究主题的史实是()A.罗马帝国一分为二 B.都城改名为伊斯坦布尔C.颁布第一部成文法 D.征服占领北非和意大利【解析】根据“该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任”可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确；罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A项；东罗马帝国改名为：君士坦丁堡，排除B项；古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马共和国时期，时间不符，排除C项。D4.(2023﹒浙江6月)1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼，下列项中“令他们大受震撼”的最有可能是()

A

B

C

DA【解析】根据材料“1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰”可知，材料描述的是西班牙对美洲墨西哥中部阿兹特克人国家的入侵，A选项是美洲印第安文明的金字塔神庙，A项正确；B项描绘的是罗马式穹顶风格的建筑，是拜占庭文化的特点，排除B项；C项是古罗马的大竞技场，排除C项；D项描绘的是具有伊斯兰风格的清真寺建筑，与材料信息不符，排除D项。5.(2023﹒浙江6月)下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图(阴影部分)，

与下列两图所示疆域对应的帝国是()A.波斯帝国、拜占庭帝国 B.波斯帝国、罗马帝国C.亚历山大帝国、拜占庭帝国 D.亚历山大帝国、罗马帝国A【解析】根据所学知识可知，图示两幅地图所示疆域对应的帝国是波斯帝国、拜占庭帝国；A项正确；第2图不符合罗马帝国的鼎盛时期的疆域，排除B项；第1图不符合亚历山大帝国鼎盛时期的疆域，排除C项；两幅地图均不符合亚历山大帝国、罗马帝国的疆域，排除D项。6.(2023·浙江卷)在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化，下列项中，属于印第安人独特文化成就的有()①创造了玛雅文字

②建造羽蛇神金字塔

③发明数字符号“0”

④广泛使用马拉战车A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】玛雅人创造了玛雅文字，羽蛇神金字塔是玛雅文明中最神秘和充满智慧的建筑之一，①②都是印第安人独特文化成就，A项正确；印度人发明数字符号“0”，西亚苏美尔人广泛使用马拉战车，排除③④，排除BCD项。A7.(2023﹒湖南卷)公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭；望请劝课天下，开辟田畴；其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世；若逐旧沟池，给其一身”，天皇准奏，这()A.