第8课 现代社会的移民和多元文化 课件高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播

第三单元人口迁徙、文化交融与认同第8课现代社会的移民和多元文化学习目标课程标准重难点知识点通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。(1)明晰全球劳动力市场的方向，探讨其形成发展的特点和主要原因。(2)理清难民问题的形成、困境，概述解决难民问题的艰巨性。(3)掌握移民社会的多元文化，认识美国移民文化在碰撞中发展和新加坡移民文化在融合中重构。全球劳动力市场的形成；全球劳动力市场结构的改变；难民问题的形成；国际社会对难民的救助举措；美国移民文化；新加坡移民文化。活动方案1.阅读课本第一子目，完成下列表格内容，梳理第二次世界大战后全球劳动力市场形成和发展。活动一：明晰全球劳动力市场的方向，探讨其形成发展的特点和主要原因。时间原因流动方向第二次世界大战后_____________________________________________________南欧、北非、东南亚、拉丁美洲→西欧、北美、大洋洲西欧经济发展，缺少劳动力；北美、大洋洲经济发展较快时间原因流动方向20世纪七八十年代____________________________________________________________非洲→中东；亚非→日本及亚洲新兴国家20世纪90年代_____________________________________________________________东欧→西欧、北美中东石油工业发展；亚洲新兴国家独立，经济高速发展东欧国家经济困难，出现危机；西欧、北美经济发展迅速2.根据上表所示的内容并结合所学知识，分析第二次世界大战后全球劳动力流动的趋势；而全球劳动力市场的结构演变对人口迁徙产生了怎样的影响？【答案】

(1)趋势：由发展中国家(或地区)向发达国家(或地区)流动；由劳动力密集型向知识密集型转变。(2)影响：①经济全球化推动了产业结构升级和新兴产业的发展，对劳动力的素养和劳动岗位的分布提出了更高的要求；②影响劳动力的流动方向和社会分层，因教育程度和专业素养提升形成的移民中的“知识精英”，在科技创新和跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。1.阅读课本第二子目并结合材料，从多角度分析难民问题出现的原因，并指出难民的困境。材料截至2017年底，全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口，比前一年增加近300万人，比10年前增加50%。以全球人口比例计算，每110人中就有1人被迫沦为难民。输出难民最多的国家是叙利亚，其境外流徙的难民高达630万人，其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。——编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》英文版活动二：理清难民问题的形成、困境，概述解决难民问题的艰巨性。【答案】

(1)原因：①自然环境：气候和地形的影响导致生态环境脆弱，生活农作物以及生活必要补给难以自给自足；一些难民地区大规模的生产活动破坏了当地的生态。②社会环境：国家版图变更；种族、民族、部落、宗教等因素。③政治因素：大国介入、干涉他国内政、强权霸权。④经济因素：经济全球化的负面影响造成的贫富两极分化、粮食短缺与金融危机等。(2)困境：难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。2.阅读课本第二子目，完成下列时间轴，自主梳理第二次世界大战以来国际社会对难民的救助举措。指出你认为这些措施仍存在的问题，并分析原因。【答案】

(1)举措：①1950年；②1951年；③1966年；④2000年；⑤联合国难民署；⑥《关于难民地位的公约》；⑦《关于难民地位的议定书》；⑧世界难民日。(2)存在的问题：尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。国际社会要实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远。(3)原因：①难民问题根源复杂，与各种政治因素交织。②各国难民政策有很大的差异，联合国难民署只是一个协调机构，无法统一各国难民政策。1.阅读课本第三子目“学思之窗”，填写下列表格，概括美国移民结构变化的阶段特点。活动三：掌握移民社会的多元文化，认识美国移民文化在碰撞中发展和新加坡移民文化在融合中重构。时间移民结构特点融入难度1790年____________为主容易1901—1920年____________为主容易1961—1970年___________________为主较难1981—1990年英国移民欧洲移民亚洲和拉丁美洲移民

2.有人说，美国是个民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。【答案】

(1)“大熔炉”说反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。看法：多元文化并存、相互交融，以欧洲文化为主流的美国移民文化。(2)“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。看法：随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降，美国主流文化的内涵也发生相应的变化，其多元性更为凸显，由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战(“多元”非“一体”，如种族歧视、族群冲突)。3.在新加坡牛车水(唐人街)三种宗教相处和谐，安然无虞。根据下列图片所示的内容并结合课本第三子目，概括新加坡多元文化的特点，并从语言、宗教信仰、建筑、传统文化活动等方面具体说明。佛牙寺龙华院马里安曼兴都庙【答案】

(1)特点：新加坡多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。(2)具体说明：①语言：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。②宗教信仰：各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯。③建筑：各类宗教建筑形式各异。④传统文化活动：各民族的传统文化活动丰富多彩。詹美回教堂知识脉络强化练习一、

选择题1.（2023徐州阶段练习）下图所示是某一时期的人口迁徙方向图。根据所学知识，推断导致它发生的主要因素是（

）1A.西方大力推行黑奴贸易B.工业革命开展工厂急需劳动力C.西进运动吸引大量移民D.全球化趋势下的国际分工驱使【解析】据人口迁徙方向图可知，人口迁徙的主要方向是美国，其次是西欧和中东地区的国家，结合所学知识可知，第二次世界大战后，经济全球化加速发展，国际分工日益深化，劳动力大规模流向北美、西欧和大洋洲地区，D项正确；新航路开辟后，黑奴贸易使非洲人迁移到美洲，与材料不符，排除A项；工业革命与材料时间不符，排除B项；西进运动吸引大量移民发生在19世纪上半叶，而材料强调的是第二次世界大战后的现代移民，排除C项。【答案】D

12.（2021安徽十五校联考）小布什政府推动新加坡议题，奥巴马政府推动跨太平洋伙伴关系协定（TPP），他们推动的“高标准”规则内容大致相同，都包括市场准入与竞争、外资的保护和服务业开放等规则。材料从侧面反映出（

）A.经济全球化的趋势出现逆转

B.全球经济良性发展面临新的挑战C.经济区域集团化获得新动力

D.世界贸易自由化壁垒进一步减少2【解析】据材料并结合所学知识可知，美国政府借其经济优势，制定有利于自身的规则并强加给他人，侧面反映出当前美国推行经济霸权主义，不利于全球经济的良性发展，B项正确；当前世界经济全球化趋势仍在继续，而非出现明显逆转，排除A项；材料并未涉及区域集团化的发展，排除C项；随着西方贸易保护主义的推行，贸易壁垒并未减少，排除D项。【答案】B

23.（2024淮安期中）下列对下图所示的信息解读正确的是（

）3A.20世纪80年代末务工迁移受国家政策调整影响B.务工迁移量反映了改革开放后工业化发展与停滞C.务工迁移量与第二、三产业的发展状况相一致D.21世纪初迁移返乡趋势的出现抑制了城镇化发展中国改革开放后务工迁移量与产业(就业)结构及城镇人口比重示意图【解析】据材料可知，20世纪80年代中期后，务工迁移量出现较快增长，结合所学知识可知，1984年，中国开始城市经济体制改革，大量农民进城务工，A项正确；改革开放后，工业化发展速度放缓(曲线平缓)，但没有停滞(曲线呈向上趋势)，排除B项；20世纪80年代以来，务工迁移量增长速度高于第二、三产业的增长(曲线的斜率)，排除C项；21世纪初迁移返乡趋势的出现有利于城镇化发展(务工迁移量下降但城镇人口比例没有下降)，排除D项。【答案】A

34.（2024常州期中）某学者指出，未来几年，高收入及中高收入国家将面临数亿的劳动力缺口，而世界新增的潜在劳动力将来自较贫困国家。学者因此建议，较富裕国家的用工需求应与较贫困国家的就业需求相结合，使各国都从中受益。这一建议的实施将有利于（

）A.提升劳动者整体素质

B.建立国际政治经济新秩序C.推动资本流动全球化

D.打破现有劳动力市场结构4【解析】据材料“学者因此建议，较富裕国家的用工需求应与较贫困国家的就业需求相结合，使各国都从中受益”可知，人口流动有利于改善全球劳动力短缺问题，对于打破现有劳动力市场结构具有重大影响，D项正确；推动人口流动与提高劳动者素质无关，劳动者整体素质与文化教育水平有关，排除A项；当前的国际政治经济新秩序尚在形成之中，且与劳动力流动无关，排除B项；材料强调的是全球劳动力短缺的影响，推动资本流动全球化不符合材料主旨，排除C项。【答案】D

45.（2021邯郸三模）右图所示是一幅关于欧洲移民问题的漫画。画中“欧盟”太阳伞下的救生员坐在高脚椅上拿着喇叭对着即将落水的难民高喊：“快回去。”该漫画反映了（

）A.欧洲一体化趋势的增强B.国际局势动荡混乱C.难民问题引发欧洲关注D.逆全球化思潮涌动55【答案】D

【解析】据材料可知，面对全球化的趋势，欧洲国家遏止移民浪潮，单方面维护自身利益，没有充分履行国际责任，D项正确；欧洲移民问题针对的是欧洲以外的移民，排除A项；导致移民浪潮的原因是多方面的，不完全是因为国际局势动荡，排除B项；材料不仅体现了欧洲对移民问题的关注，还体现了逃避国际责任，排除C项。6.（2021济宁期中）下图所示为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知（

）6A.移民推动美国多元化文化格局形成

B.白人移民占主导地位状况日益改变C.移民解决了美国主流文化的内在矛盾

D.移民解决了美国以往种族歧视问题美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图【解析】据材料可知，美国的移民来源较广，有欧洲、亚洲和拉丁美洲，这种移民格局推动美国多元文化格局的形成，A项正确；材料无法体现白人移民的主导地位变化，排除B项；移民并未解决美国的内在矛盾，排除C项；美国至今仍然存在种族歧视问题，排除D项。【答案】A

67.（2024淮安期中）“多元文化主义”是近二十多年来活跃于美国学术界、教育界和政治界的一种政治和社会理论。在这一理念下，各个族群皆可在法律许可的范围内追求该族群感觉最适宜的价值观念与行为方式。他们直接主张“拒绝融入占支配地位的文化中”。由此可见（

）A.美国形成了多元文化和谐共处

B.欧洲文化是现代美国文化的主流C.文化多元论主张引发人们关注

D.难民努力维护自身文化的独立性7【解析】据材料可知，在“多元文化主义”的影响下，有人“拒绝融入占支配地位的文化中”，由此可见，文化多元论主张引发人们关注，C项正确；材料提到多元文化论者拒绝融入占支配地位的文化，这与“多元文化和谐共处”相矛盾，排除A项；美国移民文化以欧洲文化为主流，欧洲文化是现代美国文化的主流表述错误，排除B项；材料主要讲述多元文化引发美国人的关注，并未涉及难民，排除D项。【答案】C

78.（2022益阳安化四中调研）某学者研究美国外来移民地位：1789—1880年移民是备受欢迎的财富；1880—1924年移民逐渐被看作是“威胁”而加以限制；1924—1942年移民在美国的地位跌入谷底。这一变化说明（

）A.世界形势变化影响移民走向

B.外来移民是国家崛起的重要力量C.社会环境影响外来移民地位

D.社会发展程度导致移民数量变化8【解析】据材料并结合所学知识可知，1789—1880年，美国处于建国早期，又正值两次工业革命时期，欢迎移民，但是在1924—1942年，美国受到经济危机和战争的影响，对于移民不太欢迎，这说明社会环境影响移民地位，C项正确；材料主旨是移民地位的变化而非移民的走向，排除A项；材料没有提及移民在美国的人口占比，无法得知其在美国崛起中发挥的作用，排除B项；材料未涉及移民数量的变化，排除D项。【答案】C

89.（2024盐城期末）1967年，新加坡推行公民教育，旨在培养爱国、效忠和公民意识。1984年，新加坡学校增设了儒家伦理课程，广受民众欢迎。1992年，新加坡围绕各种族普遍认同的“国家至上，社会为先”等共同价值观，编写了《公民与道德教育》。这体现出新加坡（

）A.致力国家认同建设

B.抵制西方文化扩张C.种族矛盾日益尖锐

D.本土文化特征式微9【解析】据材料可知，1967年以来，新加坡在公民教育中注重培养爱国、国家至上等内容，由此可知，新加坡致力于国家认同建设，A项正确；新加坡的做法是致力于国家认同建设，而不是在抵制西方文化扩张，排除B项；新加坡加强国家认同建设并不能说明新加坡种族矛盾尖锐和本土文化特征式微，排除C、D两项。【答案】A

910.（2024泰州期中）2000年以来，新加坡政府大幅放开移民限制，吸引海外人才移民当地。下列呈现的新加坡移民辅导活动（

）10A.助推国家工业化的实现B.有利于增进国家认同C.旨在提高社区自治水平D.促进了种族间和平共处开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地的学习之旅。通过挨家挨户地家访，邀请新移民参与社区活动。组织以多元种族和宗教为主题的“新加坡和谐之旅”。在各选区定期举办典礼，为取得身份的新移民颁发公民证书。【解析】据材料“开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地的学习之旅……为取得身份的新移民颁发公民证书”可知，新加坡的做法让外来的移民更有归属感，有利于增进移民的国家认同，B项正确；新加坡在2000年之前就已经实现了工业化，排除A项；材料虽然涉及移民参与社区活动，但其目的并非提高社区自治水平，排除C项；材料反映的是吸引海外人才，而非种族之间的关系，排除D项。【答案】B

10二、

非选择题11.阅读材料，完成下列要求。材料一如下图所示：11第二次世界大战后劳动力的全球流动材料二第二次世界大战结束初期，大量亚欧苦役劳工返回祖国，战败国日、德士兵和平民被遣返回国；20世纪50年代后，随着殖民体系的瓦解，许多西方殖民者被迫回国。20世纪60年代以来，欧洲的向外移民越来越少，而亚洲、拉丁美洲和非洲向外移民显著增加，整个欧洲都在吸收大量外来移民。20世纪70年代后，随着石油价格的迅速增长，波斯湾许多产油国由于劳工的短缺，也开始吸收外来劳工。到了20世纪80年代，除日本之外，东亚新兴工业化国家和地区如韩国、台湾地区、香港地区、新加坡、马来西亚和泰国等也开始大量吸收外来劳工移民。——摘编自丘立本《国际移民的历史、现状与我国对策研究》1111【解析】流向区域：据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流动”图示可以看出，20世纪70年代，劳务移民流向地中海东部的中东地区。理由：结合所学内容可知，20世纪70年代，中东地区外籍人员流入的主要原因是石油工业快速发展，吸引劳动力流入。（1）据材料一，指出20世纪70年代劳务移民的流向区域，并说明理由。【答案】流向区域：中东地区。理由：中东地区石油工业快速发展，吸引劳动力流入。11（2）据材料一、二并结合所学知识，任选两个时期，并对该时期的全球。人口流动现象予以说明。【解析】据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流动”图示、材料二“20世纪50年代后，随着殖民体系的瓦解，许多西方殖民者被迫回国。20世纪60年代以来，欧洲的向外移民越来越少，而亚洲、拉丁美洲和非洲向外移民显著增加，整个欧洲都在吸收大量外来移民”，选择20世纪五六十年代两个时期进行说明。结合所学知识可知，第二次世界大战结束后，在苏联的主导下，1955年华沙条约组织的建立，标志着以美苏为首的两极格局形成，此时亚非拉民族解放运动高涨，随着殖民体系的瓦解，殖民者被迫回国，冲击了世界殖民体系。因此，这一时期人口迁移主要是政治性流动，有利于世界和平因素的增长和战后经济的恢复。11进入20世纪60年代以后，欧美经济高速发展，劳动力匮乏，该时期人口由亚洲、拉丁美洲和非洲等经济落后地区流向欧美发达国家，为欧洲经济发展提供了大量劳动力