《财务大数据分析与决策》教学大纲

《财务大数据分析与决策》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10141111课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：中级财务会计、财务管理、管理会计后续课程：公司治理适用专业：财务管理开课单位：管理学院一、课程说明《财务大数据分析与决策》是财务管理专业的一门专业选修课。本课程以上市公司披露的财报数据为基础，主要讲授财务分析的基本理论与方法，能够运用这些理论和方法对财务报表及企业披露的其他信息进行深入分析，使学生建立数据意识，培养学生获取数据、分析数据、运用数据支持管理决策的能力，为将来从事财务管理相关工作打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：理解财务大数据分析的理念和价值，熟悉财务大数据分析的基本工具，掌握财务大数据分析的思路和方法，掌握财务分析报告的撰写方法。课程目标2：具备获取、分析、运用财务大数据的能力，善于归纳总结，用关联思维发现问题、解决问题，加强财务指标解读、辅助管理决策的能力，提高财务报告写作等表达能力。课程目标3：树立正确的价值观、职业观、劳动观，具备较强的数据意识、全局意识、关键意识和责任意识，培养自主学习、团结协作的良好品质；形成良好的职业素养和爱岗敬业精神。三、课程目标与毕业要求《财务大数据分析与决策》课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.3能运用相关科学原理，并结合文献研究，比较不同的解决方案，以获得有效结论。课程目标2：具备获取、分析、运用财务大数据的能力，善于归纳总结，用关联思维发现问题、解决问题，加强财务指标解读、辅助管理决策的能力，提高财务报告写作等表达能力。H4.研究4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂财务管理问题获得解决方案。课程目标2：具备获取、分析、运用财务大数据的能力，善于归纳总结，用关联思维发现问题、解决问题，加强财务指标解读、辅助管理决策的能力，提高财务报告写作等表达能力。M5.使用现代工具5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代财务管理工具，模拟和预测财务管理问题，并能够分析其局限性。课程目标1：理解财务大数据分析的理念和价值，熟悉财务大数据分析的基本工具，掌握财务大数据分析的思路和方法，掌握财务分析报告的撰写方法。课程目标2：具备获取、分析、运用财务大数据的能力，善于归纳总结，用关联思维发现问题、解决问题，加强财务指标解读、辅助管理决策的能力，提高财务报告写作等表达能力。H9.个人和团队9.1理解团队合作的重要性，具有与团队成员或负责人协调合作的团队精神和能力，能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作并发挥作用。课程目标3：树立正确的价值观、职业观、劳动观，具备较强的数据意识、全局意识、关键意识和责任意识，培养自主学习、团结协作的良好品质；形成良好的职业素养和爱岗敬业精神。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.概论1.1财务大数据分析理论1.2财务大数据分析方法1.3财务大数据分析工具教学要求：使学生理解财务大数据分析的理念和价值；了解财务大数据分析的数据来源；掌握财务大数据分析方法；熟悉财务大数据分析工具。重点：财务大数据分析方法。难点：财务大数据分析方法。41、2、32.资产负债表分析2.1资产负债表分析概述2.2资产负债表趋势分析2.3资产负债表结构分析2.4资产负债表比率分析2.5资产负债表质量分析2.6资产负债表综合分析教学要求：使学生理解资产负债表分析的目的和内容；能够运用趋势分析、结构分析、比率分析、质量分析多种方法对资产负债表进行分析评价。重点：资产负债表结构分析；资产负债表质量分析。难点：资产负债表质量分析。101、2、33.利润表分析3.1利润表分析概述3.2利润表趋势分析3.3利润表结构分析3.4利润表比率分析3.5利润表质量分析3.6利润表综合分析教学要求：使学生理解利润表分析的目的和内容；能够运用趋势分析、结构分析、比率分析、质量分析多种方法对利润表进行分析评价。重点：利润表结构分析；利润表质量分析。难点：利润表质量分析。81、2、34.现金流量表分析4.1现金流量表分析概述4.2现金流量表趋势分析4.3现金流量表结构分析4.4现金流量表比率分析4.5现金流量表质量分析4.6现金流量表综合分析教学要求：使学生理解现金流量表分析的目的和内容；能够运用趋势分析、结构分析、比率分析、质量分析多种方法对现金流量表进行分析评价。重点：现金流量表结构分析；现金流量表质量分析。难点：现金流量表质量分析。61、2、35.综合分析与业绩评价5.1行业分析5.2战略分析5.3经营业绩评价教学要求：使学生了解综合分析的基本原理；掌握综合分析的基本方法；熟悉业绩评价的思路和要点。重点：行业分析；战略分析。难点：经营业绩评价。42、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，充分利用学习通平台，灵活运用案例分析、分组任务等多种教学方法完成课程教学任务，培养学生获取数据、分析数据的能力，使学生具备数据意识、全局意识和责任意识。六、课程资源1.推荐教材：（1）王玉红.财务报表分析[M].北京:中国人民大学出版社,2021.（2）张新民.财务报表分析简明版[M].北京:中国人民大学出版社,2020.（3）彭晓洁.财务报表分析[M].北京:高等教育出版社,2021.2.参考书：（1）翁玉良.财务报表分析（第二版）[M].北京:高等教育出版社,2022.（2）池国华.财务报表分析[M].北京:高等教育出版社,2019.（3）肖星.一本书读懂财报[M].浙江:浙江大学出版社,2021.（4）陆兴凤.财务报表分析[M].北京高等教育出版社,2021.3.期刊：（1）财会通讯,湖北省会计学会.（2）会计之友,山西社会科学报刊社.（3）中国管理信息化(会计版),吉林科学技术出版社.（4）会计与经济研究,上海立信会计学院.（5）会计研究,中国会计学会.（6）JournalofAccountingandEconomics,UniversityofRochester.（7）JournalofAccountingResearch,TheUniversityofChicago.4.网络资源：（1）中国会计视野,/.（2）会计在线,/department/kjxy/.（3）深圳证券交易所,/.（4）上海证券交易所,/.（5）巨潮资讯网,/new/index.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现20（1）根据课堂互动等完成情况进行考核，满分100分；（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√884分组任务12（1）根据每个分组任务的完成情况进行评分，满分100分；（2）每次分组任务单独评分，取各次分组任务成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以分组任务的成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√264作业8（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√332期末考核60（1）大作业成绩100分，以大作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩；（2）主要考核财务大数据分析知识及方法的综合应用；（3）考核内容为：财务大数据分析报告。√√√123315合计：100分255025八、考核与成绩评定考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业、分组任务、大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由大作业成绩和过程性考核成绩组成。其中：大作业成绩为100分（权重60%），大作业内容为财务大数据分析报告；课堂表现、分组任务、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和大作业分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现50积极参与各项教学活动，完成效果优秀，课堂表现积分原始总成绩大于等于90分。认真参与教学活动，完成效果良好，课堂表现积分原始总成绩大于等于80分。参与大部分教学活动，完成效果中等，课堂表现积分原始总成绩大于等于70分。参与教学活动较少，完成效果较差，课堂表现积分原始总成绩大于等于60分。几乎不参与教学活动，完成效果差，课堂表现积分原始总成绩小于60分。分组任务30所有分组任务的平均分计分，准确率大于等于90%。所有