《商务英语听说实践A》教学大纲

《商务英语听说实践A》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：12160203课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：商务英语视听说（1）（2）、英语口语（1）（2）并修课程：商务英语视听说（3）适用专业：商务英语开课单位：外国语学院一、课程说明《商务英语听说实践A》是商务英语本科专业教学计划中重要集中实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，为实现专业培养目标起着重要作用。商务英语听说实践是在前期《商务英语视听说》、《英语口语》等课程学习的基础上，利用商务英语教学软件、借鉴BEC考题、商务英语实践大赛赛题，结合校企合作企业案例，通过完成形式多样的听说实践任务,使学生巩固已掌握的英语听说技能，进一步熟悉商务词汇，掌握商务英语语言特点，提高英语语言应用能力；进一步了解商务知识、国际商务活动和内容，提高商务实践能力；进一步熟悉跨文化知识、跨文化交际策略，提高跨文化商务沟通能力。二、课程目标通过实践，使学生达到如下目标：课程目标1：巩固常见国际商务活动与对外贸易相关的英语词汇、英语功能句型，加深学生对商务英语语言特点的了解；巩固商务知识，拓展知识面，加深学生对商务活动和内容的了解。课程目标2：巩固英语听说技能和交际策略，能够基于英语语言知识和技能以及国际商务活动、对外贸易相关知识，正确表达国际商贸领域的问题，分析解决实际问题，有效沟通，提高商务实践能力。课程目标3：加强商务意识和商务素养，拓展国际视野，培养关注国际商贸发展趋势的意识和追踪发展趋势的敏锐度；巩固跨文化知识和跨文化交际策略；能够合理规避国际商贸活动中的文化冲突，进行跨文化商务沟通和交流，提高跨文化商务沟通能力；同时，进一步加强对学生文化自信的引导和培养，树立在国际商贸活动中主动传播中华优秀文化、讲好中国故事，尤其是中国经济故事的意识，提升人文素养。三、课程目标与毕业要求《商务英语听说实践A》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度1.学科专业知识:能够将语言学、经济学、管理学、跨文化交际的基本理论和基础知识，以及机电、电缆行业的基础知识应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。1.1掌握英语语言、跨文化交际的基本理论和基础知识，以及汉语和第二外语语言知识，并能将其应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。课程目标1：巩固常见国际商务活动与对外贸易相关的英语词汇、英语功能句型，加深学生对商务英语语言特点的了解；巩固商务知识，拓展知识面，加深学生对商务活动和内容的了解。M2.问题分析：能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，以获得有效结论。2.2能够基于相关语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，正确表达国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。课程目标2：巩固英语听说技能和交际策略，能够基于英语语言知识和技能以及国际商务活动、对外贸易相关知识，正确表达国际商贸领域的问题，分析解决实际问题，有效沟通，提高商务实践能力。H10.沟通：能够就涉外业务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10.2具备宽广的国际视野，了解国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的国际发展趋势、研究热点，具备跨文化交流的口头和书面表达能力，能在跨文化背景下就涉外业务问题进行沟通和交流。课程目标3：加强商务意识和商务素养，拓展国际视野，培养关注国际商贸发展趋势的意识和追踪发展趋势的敏锐度；巩固跨文化知识和跨文化交际策略；能够合理规避国际商贸活动中的文化冲突，进行跨文化商务沟通和交流，提高跨文化商务沟通能力；同时，进一步加强对学生文化自信的引导和培养，树立在国际商贸活动中主动传播中华优秀文化、讲好中国故事，尤其是中国经济故事的意识，提升人文素养。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配商务英语听说实践A的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.商务知识听力实践教学要求：使学生巩固基础商务知识、常见商务词汇、表达、功能句型，提升英语听力技能。重点：商务词汇、功能句型、商务知识的梳理与扩充；难点：英语听力技能在商务场景下的有效应用。平台实践指导点评2课时1、22.国际贸易听力实践教学要求：使学生巩固国际贸易方面的英语词汇、常用表达、功能句型、相关知识，提升英语听力技能。重点：国际贸易词汇、功能句型、相关知识的梳理与扩充，国际贸易流程的理解；难点：英语听力技能在国际贸易活动背景中的有效应用。平台实践指导点评4课时1、23.商务活动听力实践教学要求：使学生巩固商务活动相关英语词汇、常用表达、功能句型、相关知识，提升英语听力技能。重点：商务活动相关词汇、功能句型、相关知识的梳理与扩充；难点：英语听力技能在商务活动背景中的有效应用。平台实践指导点评4课时1、24.商务文化听力实践教学要求：使学生巩固商务文化相关英语词汇、常用表达、功能句型、相关知识，提升英语听力技能和跨文化交际能力。重点：商务文化相关词汇、功能句型、相关知识的梳理与扩充；难点：英语听力技能、跨文化交际能力在商务活动背景中的有效应用。平台实践指导点评4课时1、2、35.综合听力实践教学要求：使学生巩固商务文化相关英语词汇、常用表达、功能句型、相关知识，提升英语听力技能和跨文化交际能力。重点：商务文化相关词汇、功能句型、相关知识的梳理与扩充；难点：英语听力技能、跨文化交际能力在商务活动背景中的有效应用。平台实践指导点评2课时1、2、36.商务话题观点表达与问题回答（模拟BEC口语题型）教学要求：使学生进一步熟悉商务话题、相关英语词汇、常用表达及功能句型，巩固观点陈述、问题回答等英语口语技巧，提升英语口语技能。重点：观点陈述与问题回答口语技巧；难点：商务背景下具体口语技巧的有效应用。个人实践指导点评4课时1、27.商务事件讨论与问题解决（模拟BEC口语题型）教学要求：使学生进一步熟悉商务事件、相关英语词汇、常用表达及功能句型，巩固观点陈述、讨论、概括总结等口语技巧，提升英语口语技能、跨文化商务沟通、问题分析与解决能力。重点：讨论、概括总结等口语技巧；难点：商务背景下具体口语技巧和跨文化商务沟通的有效应用；商务事件讨论方式和问题解决思路。分组实践指导点评4课时1、2、38.商务场景模拟（引入校企合作企业真实案例）教学要求：使学生进一步熟悉常见商务场景、相关英语词汇、常用表达及功能句型，巩固对话技巧、会话策略，提升英语口语技能、跨文化商务沟通能力、问题分析与解决能力。重点：对话技巧和会话策略；难点：特定商务场景中对话技巧、会话策略以及跨文化商务沟通技能的有效应用。分组实践指导点评4课时1、2、39.商务话题探讨与实际案例分析（模拟商务英语实践技能大赛赛题、引入校企合作企业真实案例）教学要求：使学生进一步熟悉常见商务话题、相关英语词汇、常用表达及功能句型，巩固观点陈述、讨论、概论总结、对话技巧、会话策略，提升英语口语技能、跨文化商务沟通、问题分析与解决能力。重点：商务话题讨论过程中，跨文化知识、会话策略的有效使用；商务问题的分析与有效解决；难点：涉及具体商务话题的人文、社会、经济、环境等外部因素的分析；校企合作企业真实案例的分析。分组实践指导点评4课时1、2、3合计32课时五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行商务英语听说实践，实践包括听力实践和口语实践。听力实践任务借助商务英语实践教学平台开展，包括商务知识、国际贸易、商务活动、商务文化、综合案例等项目。学生需在平台上独立完成规定的听力实践任务，教师根据学生完成的情况开展有针对性的讲评。口语实践任务包括个人、双人、多人等项目，任务设计借鉴BEC口语题型、商务英语实践技能大赛赛题形式，分为商务话题观点表达与问题回答（BEC口语题型）、商务事件讨论与问题解决（BEC口语题型）、商务话题探讨与实际案例分析（商务英语实践技能大赛赛题），同时将校企合作企业的真实案例引入商务场景模拟、商务话题探讨与实际案例分析等项目，使学生能够将语言技能实践与考专业考试、赛事以及企业真实情况有效结合。所有口语实践项目需录音、录像/屏提交。全部实践结束后，学生还需反思实践情况、撰写实践报告、总结实践收获。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实践表现、听力实践任务完成情况、口语实践任务完成情况、实践报告四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实践表现10参加实践的主动性、积极性、以及在实践中的互动表现。√√√343听力实践任务完成情况40（1）实践教学平台自动评定成绩，根据每个听力实践项目完成情况单独评分，满分100分；（2）取所有听力实践项目成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以听力实践成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√102010口语实践任务完成情况40（1）教师根据每个实践项目完成情况单独评分，满分100分；（2）取所有口语实际项目成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以口语实践成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√102010实践报告10根据实践报告撰写的规范性和报告内容的逻辑性、完整性、正确性、深刻性、具体性等进行评判。√√√343合计：100264826七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实践采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实践表现、听力实践任务完成情况、口语实践任务完成情况和实践报告。其中：(1)实践表现占10%，无故旷课达5次取消总成绩；(2)听力实践任务完成情况占40%；(3)口语实践任务完成情况占40%；(4)实践报告占10%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实践表现10正常参加实实践，无迟到、早退情况，认真听讲，积极互动。正常参加实践，无迟到、早退情况，认真听讲，参与互动。正常参加实实践，无迟到、早退情况，听讲认真，但无互动。正常参加实践，偶尔有迟到或早退，听讲不认真，无互动。缺席实践较多，听讲不认真，无互动。听力实践任务完成情况40按时完成所有听力实践任务，准确率高，平均成绩位于班级前20%。按时完成所有听力实践任务，准确率高，平均成绩位于班级20-40%。按时所有听力实践任务，准确率较高，平均成绩位于班级40-60%。完成所有听力实践任务，但存在未在规定时间内完成的情况，准确率一般，平均成绩位于班级60-80%。未能完成所有听力实践任务，且完成的听力实践任务也经常出现未按时完成提交的情况，准确率较低，平均成绩位于班级后20%。口语实践任务完成情况40按时完成所有口语实践任务，任务达成度高，音视频及其他材料完备，平均成绩位于班级前20%。按时完成所有口语实践任务，任务达成度较高，音视频及其他材料完备，平均成绩位于班级20-40%。按时完成所有口语实践任务，任务达成度较高，音视频及其他材料较完备，平均成绩位于班级40-60%。完成所有口语实践任务，但偶有未按时提交情况，任务达成度一般，音视频及其他材料有缺失，平均成绩位于班级60-80%。未能完成所有口语实践任务，且完成的口