预防医学课件

007预防医学预防医学007预防医学第一篇基本概念007预防医学教学内容第一章医学模式第二章健康观第三章预防策略和措施007预防医学第一章医学模式007预防医学第一章医学模式医学模式生物医学模式生物—心理—社会医学模式007预防医学教学要求:掌握医学模式的概念理解生物医学模式的内涵理解生物—心理—社会医学模式的内涵007预防医学一、医学模式

是指在一定社会历史条件下，人们观察、分析和处理各种问题的标准形式和方法。模式（model):医学模式（medicalmodel):

是指不同历史阶段的医学整体的思维方法，即解释和处理医学问题的方式。

医学观007预防医学一、医学模式神灵主义医学模式自然哲学医学模式机械医学模式生物医学模式生物—心理—社会医学模式007预防医学背景:源于人类与传染病的斗争

内容:病因、环境、宿主（三要素）病因宿主环境二、生物医学模式：单因单果模式揭示了传染病流行病的规律健康疾病007预防医学生物医学模式—小结内容:病因、环境、宿主（三要素）背景:源于人类与传染病的斗争模式:单因单果作用:控制和预防传染病职业病营养不良007预防医学三、生物－心理－社会医学模式构成：生物、心理、社会（三个纬度）影响健康的因素：生物因素（四大因素）环境因素行为生活方式卫生服务三维空间007预防医学卫生服务饮水卫生垃圾处理营养住宅、交通生活方式环境污染工农业生产健康状况007预防医学007预防医学干嘛瞄准我？007预防医学007预防医学007预防医学

医学研究领域需进行调整

医生的诊疗模式需作调整

提示了医疗保健事业改革的必然性三、生物－心理－社会医学模式意义：007预防医学第二章健康观007预防医学教学内容与要求:一、传统健康观二、现代健康观三、疾病观四、整体健康的内容和测量掌握内涵007预防医学一、传统健康观核心:无病就是健康特征:以二元形式纪录健康由医生判断健康只从生物学角度考虑健康作用:促进了临床医学发展自然人社会人医学定义007预防医学二、整体健康观含义:特征:多维性—三维空间连续性—动态概念描述的功能性

社会定义着重行为能力描述007预防医学三、疾病观种类:相关概念:疾病病患患病—生物学尺度—感觉尺度—行为尺度007预防医学四、整体健康的内容和健康整体健康的内容整体健康的综合测量007预防医学整体健康的内容躯体健康:心理健康:社会适应能力:医学指标正确认识自我正确认识环境及时适应环境社会状况活动度自力度情绪愉悦007预防医学本课内容007预防医学第一章医学模式生物医学模式生物—心理—社会医学模式第二章传统健康观现代健康观疾病观小结007预防医学第三章预防策略和措施007预防医学第三章预防策略和措施第一节三级预防第二节五层次预防第三节健康教育007预防医学学习要求理解三级预防了解五层次预防掌握健康教育和健康促进的概念了解健康教育基本原理和基本要素

007预防医学第一节三级预防007预防医学导入:预防医学与临床医学的区别007预防医学预防医学的定义

预防医学（PreventiveMedicine）是一门应用性学科，它以个体和确定的群体为对象，应用卫生统计学、流行病学、环境医学、社会行为科学等原理和方法，分析环境因素对健康的影响及疾病的发生、发展和分布规律，有针对性的采取三级预防措施，达到促进健康和预防疾病、防治残疾和夭折的目的。范畴工作对象目的措施方法007预防医学上游策略中、下游捞人007预防医学007预防医学预防医学整个人群受益临床医学仅病人受益健康三级预防措施治疗潜在疾病发病发病临床医学与预防医学对人群健康影响的比较预防医学与临床医学的区别007预防医学连续性预防保健模式——三级预防上游策略疾病的检出与管理策略自我管理相互帮助长期保健007预防医学第一级预防

指针对病因所采取的预防措施：个体的措施环境的措施007预防医学第二级预防临床前期措施：做好早期发现、早期诊断、早期治疗（三早工作）；以控制疾病的发展。007预防医学三早措施传染病更重要三早措施流程示意图007预防医学自我管理和相互帮助模式不行了！请照顾！长期照顾对已患某些病者，采取及时的、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残。对已丧失劳动能力或残废者，主要促使功能指导，尽量恢复身心康复。并能参加社会活动及延长寿命。第三级预防针对临床病人措施007预防医学第二节五层次预防007预防医学个人、家庭、与社区网络个人的先天特质在全球、国家地方各级水平上的社会、经济、卫生、环境条件和政治因素等生活与工作条件个人的行为人生的整个过程生态学模型007预防医学第二节五层次预防第一层个人预防第二层家庭预防第三层社区预防第四层国家预防第五层国际预防007预防医学预防医学的定义

预防医学是一门应用性学科，它以个体和确定的群体为对象，应用卫生统计学、流行病学、环境医学、社会行为科学等原理和方法，分析环境因素对健康的影响及疾病的发生、发展和分布规律，有针对性的采取三级预防措施，达到促进健康和预防疾病、防治残疾和夭折的目的。范畴工作对象目的措施方法007预防医学疾病的预防策略—生命全程的方法疾病发展007预防医学功能达最高状态的曲线较低的功能曲线失能域007预防医学第三节健康教育007预防医学第三节健康教育健康教育与健康促进健康教育的基本理论健康教育的传播007预防医学健康教育含义:意义:是研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，预防疾病，消除危险因素，促进健康的一门学科。保健知识人民大众是实现自我卫生保健的基本手段。核心：行为干预007预防医学健康促进含义:组成:是指通过各种社会保健措施，增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程。

个人行为改变政府行为(社会环境)改变

即是健康教育在内的促进人们行为改变和社会环境改变的组织、法律、政策、经济、资源等各种手段的综合体。健康教育（主导作用）社会环境支持007预防医学健康教育的基本理论知→信→行健康信念模式知识信念行为—健康基础—健康动力—健康目标毛蚶甲肝007预防医学健康教育的创传播传播者信息传播途径受传播者传播效果个体传播团体传播大众传播健康知识信息知晓健康信念认同健康态度转变健康行为采纳007预防医学本课内容007预防医学小结三级预防五层次预防：健康教育：健康教育：含义；核心-行为干预健康促进：含义；构成①健康教育②社