甘肃省定西市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省定西市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.捏niē

【部首】扌

【结构】左右

【文字源流】形声字。（手）表意，其古文字形体像手，表示与手的动作有关；圼（niè）表声，圼同埋，有向下义，表示手向下按。本义是用手按。引申为用手指夹住。

【常见词组】捏造拿捏

【课文原句】说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读下面一段话，根据拼音写词语。

在祖父园子里①bácǎo(

)的萧红，被周瑜②dùjì(

)的诸葛亮，③shuāijiāo(

)落败的嘎子，④hóulóng(

)里一口痰响得一进一出的严监生，⑤shuājiāng(

)时必穿一身黑的刷子李，为田将军⑥chūmóuhuàcè(

)的孙膑，因追一只⑦fàngsì(

)的猴子陷入险境的那个孩子，令沃克医生⑧yóuzhōng(

)赞叹的刘伯承元帅……从课本里读到的这些人，都给我留下了深刻的印象。2）.本学期我们读古典名著，品百味人生，请按要求作答。（1）下图是《西游记》唐僧师徒取经路上的故事，这个情节是__________。A．大闹天宫

B．遇难小雷音

C．三打白骨精

D．趣经女儿国（2）故事中这个妖怪分别幻化为________、________和老父来迷惑唐僧。

（3）阅读《西游记》等名著时，若遇到难懂的语句，以下方法可取的是________。（多选）A．回想曾看过的电影、电视剧帮助理解。B．联系上下文猜测语句的意思。C．借助资料帮助理解。D．不用反复琢磨，只要大概知道与章回中的内容相关即可。3）.想一想，做一做。

（1）本学期，我们认识了许多新朋友，有_________的小嘎子，_________的严监生，_________的刘伯承，_________的孙膑等。

（2）经典，字字珠玑，字字情深。“____________，村庄儿女各当家。”那是初夏时节农民在辛勤劳动；“黄沙百战穿金甲，____________。”那是王昌龄为国效力的豪情壮志；“夫不可陷之盾与__________，___________。”“_________，仁之端也。”则告诉了我们不同的道理。

（3）例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（仿照例句，写一写）

一下车，浓浓的绿意扑面而来。____________________。4）.读句子，根据拼音写词语。

（1）冀中平原的地底下有bùjìqíshù(

)的地道。地道里拐弯的地方会有岔道，用来míhuò(

)敌人。

（2）太阳光有shājūn(

)的作用，我们可以利用它来预防和zhìliáo(

)疾病。

（3）春天最美是límíng(

)，鱼肚色的天空染上微微的hóngyùn(

)。5）.比一比，再组词。

免(

)侵(

)妨(

)浇(

)

挽(

)浸(

)访(

)饶(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.一句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（

）A．松鼠的四肢灵活，像飞一样在树枝间跳跃。B．妈妈灵活地调配工厂的车辆。C．小明脑筋灵活反应快。D．爸爸虽然年纪大了，但手脚还是很灵活。2）.下列哪些句子是借助具体事物来抒发感情的？（

）

①山河呜咽，声声倾述着对伟人的思念。

②梅花呀，你总是在风欺雪压下生长，从不肯低头折节。

③沿着那条路曲折往东，就是我的学校了。

④村头的榕树默默地守望着，从不向人们索取什么。A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③3）.下列句子使用标点有误的一项是（

）A．或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。B．从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。C．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”D．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照例句，仿写句子。

例句：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。游子回到家乡，就像__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.快乐读书吧！连一连。

《水浒传》

曹雪芹

三打祝家庄

《红楼梦》

施耐庵

黛玉葬花

《西游记》

罗贯中

女儿国遇险

《三国演义》

吴承恩

草船借箭2）.将下面对应的诗句与作者连一连。

青海长云暗雪山

青春作伴好还乡

王昌龄

三万里河东人海

孤城遥望玉门关

陆游

白日放歌须纵酒

一片孤城万仞山

王之涣

黄河远上白云间

五千仞岳上摩天

杜甫

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排排序。

()他让一束阳光从窗户上的小孔射

进来。

()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。2）.乱句重组。

()可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。

()忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。

()一天，小卫在窗前看一本有趣的书。

()小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一掀按钮“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”是知识的意思。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．这首诗的作者是唐代诗人(

)

2．下列关于诗句的理解，有误的一项是（

）A．全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。B．“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。C．“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。D．“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。3．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.我是小作家，请从以下两个题目中选择一个按要求完成一篇习作。

（1）题目：我得到了

要求：在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，不少于400字。

（2）题目：未来的______________真奇妙

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实，让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，写一写未来的衣服、食品、住房、交通等会有怎样的变化。

要求：把题目补充完整；写作中心明确；有创意；400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。老藤椅①它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。②婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。③外祖母去世后，它成了妈妈的专座。④在以后的日子里，婷从小学升入中学。老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。⑤前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。⑥真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。⑦婷到过许多同学家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。⑧婷总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所（

）的旧房子。⑨今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。⑩现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉她的老藤椅，竟急得（

）。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。⑪啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。⑫小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”⑬妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。⑭此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。⑮那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。1．短文围绕“老藤椅”写了几件小事情，找一找，完成下面的图表。2．联系上下文，选择恰当的词语，将序号填写在文中的括号里。

（1）第⑧自然段：

A．美中不足

B．金碧辉煌

C．质朴无华

（2）第⑩自然段：

A．不知去向

B．不知所措

C．大发雷霆

3．读了文章，同学们对文中画“

”的句子有不同的理解。你认为最准确的理解是（

）A．妈妈笑得很甜，是因为她找到了她所珍爱的老藤椅。B．妈妈笑得很甜，是因为小女孩也很喜爱这把老藤椅。C．妈妈笑得很甜，是因为小女孩的话说出了她的心声。D．妈妈笑得很甜，是因为小女孩的话让她想起了外祖母。4．“她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。”妈妈珍爱老藤椅的原因是（

）A．老藤椅是妈妈花了一大笔钱修理好的。B．老藤椅坐着舒服，就跟坐沙发一样。C．老藤椅在妈妈眼里仿佛就是自己的妈妈。D．老藤椅已经换上新藤条儿，显得精神焕发。5．第⑦自然段好像和老藤椅无关，作者写这段话的目的是（

）A．为了凸显老藤椅的破旧，为下文的“婷扔老藤椅”做铺垫。B．为了让读者体会留着老藤椅是不合适的。C．写出了家具更新速度快，衬托出老藤椅的珍贵。D．写出了老藤椅换上新藤条后跟新家很协调。6．场景和细节里常蕴含着深深的情感。文中作者用一个个场景和细节写“妈妈”对老藤椅的珍爱，选择令你印象最深刻的一处，在下面横线上写出来，并在下面的横线上作批注，体会其中浓浓的情感。

__________________________________

批注：___________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

稚嫩（zhì

zhuī）晦气（huì

méi）

拟定（nǐ

sì）涕泪（dì

tì）

燕园（yān

yàn）

玷污（zhān

diàn）倭瓜（wěi

wō）踌躇（zhù

chú）2）.下图是金文中的“酌”字。根据金文“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字