第1章 开启化学之门（单元测试卷）-2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）

第第页第一章开启化学之门单元测试卷（基础卷）（解析版）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）训练范围：泸教版九年级第1单元第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．下列行为中，没有违背实验室规则的是A．进入实验室就可以随便做实验B．把实验剩余的药品带出实验室C．实验结束时，未整理仪器就离开实验室D．把反应后的药品倒入指定的容器内【答案】D【详解】A、实验开始前，认真听老师讲解，检查仪器，药品是否齐全。A不符合题意；B、实验过程中，剩余的药品要放到指定的容器中，不能带出实验室。B不符合题意；C、实验结束时，要整理好仪器再离开实验室。C不符合题意；D、把反应后的药品倒入老师指定的容器内或废液缸中。D符合题意。综上所述：选择D。2．蜡烛刚熄灭时产生的白烟是A．水蒸气 B．二氧化碳 C．石蜡固体小颗粒 D．二氧化硫【答案】C【详解】烟是固体小颗粒分散在空气形成的现象，水蒸气、二氧化碳、二氧化硫都是气体，不能形成白烟，石蜡固体小颗粒是石蜡蒸汽凝结成白色石蜡固体，查形成白烟。故选C。3．化学实验室研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象做出的推断有错误的是（）A．用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软B．石蜡放入水中，石蜡浮于水面：石蜡密度小于水C．在石蜡火焰上罩干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水D．吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒【答案】C【详解】A、用小刀可以切下石蜡，说明石蜡质地软，A正确；B、石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡密度小于水,B正确；C、在石蜡火焰上罩干冷烧杯后内壁出现水雾，说明石蜡中燃烧会生成水，C错误；D、吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧，说明白烟的主要成分是石蜡小颗粒，D正确；故选C。4．物质的用途主要由其性质决定的，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是A．液氮作医疗冷冻剂 B．高粱常用于酿制白酒C．氢气用于充探空气球 D．干冰可用作人工降雨【答案】B【详解】A、液氮作医疗冷冻剂，是利用液氮气化吸热，使周围温度降低，利用了物理性质，故A错；B、高粱常用于酿制白酒，有新的物质酒精生成，利用了化学性质，故B正确；C、氢气用于充探空气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，利用了物理性质，故C错；D、干冰可用作人工降雨，是利用干冰升华吸热，使空气中水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质，故D错。故选B。5．物理变化与化学变化的本质区别是A．有无颜色变化 B．有无新物质生成C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象【答案】B【详解】A、物理变化和化学变化中，都可以有颜色的变化，例如在化学变化中，碳酸溶液能使石蕊试液变红色，在物理变化中，氧气液化会变成蓝色，颜色变化不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意；B、变化过程中有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，有无其他物质生成是物理变化和化学变化的本质区别，符合题意；C、物理变化和化学变化中，都可以有气体逸出，例如化学变化中，碳酸钙和稀盐酸反应时，生成的二氧化碳能够从溶液中逸出，物理变化中，加热天然水时，溶解在水中的气体会从水中逸出，所以有无气体逸出不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意；D、物理变化和化学变化中，都可能有放热、发光现象，例如化学变化中，镁在空气中燃烧时，放热、发光，物理变化中，电灯通电时会放热、发光，所以有无放热、发光现象不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意。故选B。6．生活中发生的下列变化，属于化学变化的是A．轮胎爆炸 B．试管破碎 C．蜡烛燃烧 D．海水晒盐【答案】C【详解】A、轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、试管破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化，符合题意；D、海水晒盐，虽然析出食盐，但是因为海水中溶解有食盐，故没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选：C。7．“化学史给人以智慧”，下列化学史不符合事实的是A．道尔顿提出“原子论” B．门捷列夫编制出元素周期表C．侯德榜测定铟元素的相对原子质量新值 D．拉瓦锡最早提出空气由氮气、氧气组成【答案】C【详解】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项说法正确；B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法正确；C、张青莲测定铟元素的相对原子质量新值，故选项说法错误；D、拉瓦锡采用定量的方法，最早提出空气由氮气、氧气组成，故选项说法正确。故选C。8．某同学要煮沸5mL蒸馏水，操作顺序正确的是①向试管中加入5mL蒸馏水；②点燃酒精灯；③用试管夹夹住试管；④用灯帽盖灭酒精灯；⑤给试管加热A．①②③④⑤ B．①③②⑤④C．①②③⑤④ D．②①③④⑤【答案】B【详解】加热5mL蒸馏水步骤包括先在试管中加入蒸馏水，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处；然后点燃酒精灯给试管加热，先预热后集中加热；实验结束熄灭酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭；故正确的顺序是：①③②⑤④。故选：B。9．某同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的A．作出猜想 B．设计实验 C．进行实验 D．得出结论【答案】A【详解】同学认为“可能是产生了二氧化碳”，这个环节属于科学探究中的假设或猜想。故选A。10．下列试剂实验室保存方法错误的是A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．食盐保存在广口瓶中【答案】C【详解】A、双氧水是一种液体药品，保存在细口瓶中，故说法正确；B、浓硫酸是一种液体药品，保存在细口瓶中，故说法正确；C、氢氧化钠溶液是一种液体药品，保存在细口瓶中，故说法错误；D、食盐是一种固体药品，保存在广口瓶中，故说法正确。故选C。11．下列有关药品的保存和取用说法正确的是A．液体药品可以保存在细口瓶或滴瓶中B．取用药品时，若没有规定用量则取较多量C．对于块状药品可以直接用手拿D．剩余的药品要放回原瓶【答案】A【详解】A.液体药品可以保存在细口瓶或滴瓶中，故A正确；B.取用药品时，若没有规定用量应取最少量，故B错误；C.对于块状药品可以用镊子取用，不可用手拿，故C错误；D.剩余的药品要放到指定容器中，不可放回原瓶，故D错误。故选：A。12．下列图示的实验操作中，不正确的是A．

熄灭酒精灯 B．

称取氯化钠 C．

读取液体体积 D．

溶解氯化钠【答案】B【详解】A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，图中操作正确，选项A正确；B、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且，物质和砝码的位置放反，选项B错误；C、读取液体体积，图中视线位置正确，选项C正确；D、溶解氯化钠，用玻璃棒搅拌，加速溶解，图中操作正确，选项D正确。故选B。13．下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是：①试管②集气瓶③瓷制蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦陶土网A．①②⑤⑦ B．①③⑥⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥【答案】B【详解】①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦陶土网中可直接加热的仪器有：试管、瓷质蒸发皿、燃烧匙、陶土网；不能加热的仪器有：集气瓶、量筒；间接加热的仪器有（垫陶土网）：烧杯。故选B14．正确使用实验仪器是学习化学的基础，能用酒精灯直接加热的仪器是A．试管 B．量筒 C．漏斗 D．烧杯【答案】A【详解】A、试管可直接用酒精灯加热，符合题意；B、量筒不能加热，不符合题意；C、漏斗不能加热，不符合题意；D、烧杯不能直接加热，需要垫陶土网，不符合题意。故选A。15．规范操作是化学实验成功的基础，下列实验操作正确的是A．称量固体 B．滴加液体C．量取液体 D．添加酒精【答案】B【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放反了，且粉末状药品应放在纸上称量，图中操作错误；B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确；C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误；D、应用火柴点燃酒精灯，图中操作错误。故选B。16．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是A．量取液体 B．滴加液体C．取用药品 D．仪器连接【答案】B【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，该选项操作错误；B、胶头滴管滴加液体，应竖直悬空在试管上方滴加液体，不能伸入容器内，防止药品被污染，该选项操作正确；C、取用固体药品应用药匙或镊子，不能用手拿，该选项操作错误；D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，该选项说法错误；故选B。17．下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是A．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟B．蜡烛燃烧生成二氧化碳C．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧【答案】B【详解】A、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟（不完全燃烧），故选项实验现象叙述正确；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳，是实验结论不是实验现象，故选项实验现象叙述不正确；C、石蜡燃烧能生成水，在蜡烛火焰上方罩—个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠，故选项实验现象叙述正确；D、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，具有可燃性，用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧，故选项实验现象叙述正确。故选B。18．运输浓硫酸（具有强腐蚀性）的车辆上应张贴的标志为A． B． C． D．【答案】D【详解】A、表示可燃物，不符合题意；B、表示有毒物质，不符合题意；C、表示易爆炸物，不符合题意；D、表示腐蚀品，符合题意。故选：D。19．遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是A．小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道B．进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口C．小毛看了某电视刷中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来D．小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔【答案】D【详解】A、实验用完的废液应倒入指定容器中，不能直接倒入下水道，以免腐蚀下水道或污染地下水，故选项做法错误；B、实验室内不能品尝任何药品，故选项做法错误；C、实验室的药品不能带出实验室，故选项做法错误；D、闻气体的气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能将鼻孔凑到容器口闻，故选项做法正确。故选D。20．下列关于化学的看法错误的是A．化学会在环境保护中发挥重要作用B．化学可以为人类研制新能源C．化学的发展必然导致生态环境的恶化D．化学可以为人类研制新材料【答案】C【详解】A、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用，故A不符合题意；B、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新能源，故B不符合题意；C、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，故C符合题意；D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，故D不符合题意。故选C。第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共5小题，每空1分，共40分）21．给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的。试管夹应由套上、取下，夹持在试管的中上部，距离试管口约处，试管与桌面保持角。试管口不要对着，先将试管在火焰上预热，让试管均匀受热，然后将火焰对准液体中部加热，加热时用的是酒精灯的，加热后的试管不能立即，以免试管。【答案】试管底部45°自己或者他人外焰用冷水冲洗炸裂【详解】给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的。以免液体过多，沸腾后喷溅出来。试管夹应由试管底部套上、取下，夹持在试管的中上部，距离试管口约处，试管与桌面保持45°角；试管口不要对着自己或者他人，以免造成危险。先将试管在火焰上预热，让试管均匀受热，然后将火焰对准液体中部加热，加热时用的是酒精灯的外焰，加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以免试管炸裂。22．化学是一门以实验为基础的科学，我们应掌握常见仪器的使用，请回答相关问题：(1)写出有关仪器的名称：B；C；H。(2)取用粉末状固体药品用到的仪器是（填序号，下同）。(3)既可用作反应容器又可直接加热的仪器是。(4)贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是。(5)用于取用和滴加少量液体的仪器是。【答案】(1)烧杯酒精灯量筒(2)D(3)A(4)F(5)E【分析】实验仪器的辨认与选择。【详解】（1）根据图示可知，B是烧杯，C是酒精灯，H是量筒；（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙，故选D；（3）试管既可用作反应容器又可直接加热，故选A；（4）贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是集气瓶，故选F；（5）用于取用和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，故选E。23．下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：（1）图一中将一根火柴迅速平放在火焰中,约1秒后取出，可以观察到位于部分炭化变黑严重(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)。（2）图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近,在另一端用火柴点燃,也有火焰产生，由此可知,蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。（3）图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟,能否点燃？(填“能”或“不能”)，白烟是。（4）图四中,将一个的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现，证明有水生成；将蘸有的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了。石蜡燃烧的文字表达式。【答案】外焰气态能石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒干而冷水雾澄清石灰水二氧化碳（CO2）【详解】（1）外焰温度最高，会首先变黑，故填：外焰；（2）气态物质可以通过短玻璃管，在另一端被火柴点燃,产生火焰。故填：气态。（3）蜡烛刚熄灭时的一缕白烟是石蜡蒸汽遇冷凝固所致，遇明火可以燃烧。故填：能；石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。（4）检验蜡烛燃烧产物中有水，用一冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内璧出现水雾，证明有水生成。故填：干而冷；水雾；检验蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。故填：澄清石灰水；二氧化碳。石蜡燃烧反应物是石蜡和氧气，产物是二氧化碳和氧气，条件是点燃。故填：24．掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。(1)以作为分类依据，可将物质分为纯净物和混合物。下列物质：①氮气

②冰水混合物

③生理盐水

④汽水

⑤二氧化碳

⑥洁净的空气

⑦雨水

⑧澄清石灰水

⑨农夫山泉

⑩液氧其中属于纯净物的是。（填序号）(2)木炭是一种常见的物质，根据下列描述填空。①木炭是灰黑色的多孔物质

②木炭能燃烧

③我国某些地方冬天用木炭取暖

④将木炭粉碎

⑤取一小块木炭点燃，放在氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述中，属于物质的物理性质的是（用序号回答，下同），属于化学性质的是，属于物理变化的是，属于化学变化的是，属于用途的是。【答案】(1)物质种类多少①②⑤⑩(2)①②④⑤③【详解】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，所以根据含有物质种类多少来区分混合物和纯净物；①氮气、②冰水混合物

、⑤二氧化碳、⑩液氧都是有一种物质组成的，都属于纯净物；（2）①木炭是灰黑色的多孔性固体，属于物理性质；②木炭能燃烧，即可燃性，属于化学性质；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖，属于木炭的用途；④将木炭粉碎，即形状发生改变，属于物理变化；⑤取一小块木炭点燃，放在氧气瓶中燃烧，发出白光，属于化学变化；故填①；④；②；⑤；③。25．化学改变世界的途径是。化学是在原子、分子水平上研究的一门基础自然科学，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。化学变化的基本特征是，在这个过程中常常伴随、放热、颜色变化、、等现象。通过化学变化，人们改造物质世界并实现与的相互转化。物理变化多是指物质外形或状态的改变。【答案】使物质发生化学变化物质及其变化规律有新物质生成发光产生气体生成沉淀物质能量【分析】本题是对化学学科的概述，以及物质变化的基本判断。【详解】①化学不仅研究已有的物质，还能创造出新的物质，从而改变世界，因此途径是使物质发生化学变化，故填：使物质发生化学变化；②化学是在分子、原子层次上研究物质及其变化规律的一门自然科学，故填：物质及其变化规律；③化学变化的基本特征是有新物质生成，故填：有新物质生成；④⑤⑥化学变化过程中常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象；故填：发光；产生气体；生成沉淀；⑦⑧通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化，故填：物质；能量。【点睛】需要清楚的认识化学的研究对象和范畴，以及物质变化的判断依据。三、科学探究题（本题共2小题，每空1分，共20分）26．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格（1）取一支蜡烛，小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上，结论：石蜡的密度比水（选填“大”或“小”）（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出：可以看到火柴梗（填字母）处最先炭化结论：蜡烛火焰的（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）处温度最高（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论:石蜡燃烧后生成了。【答案】小a外焰二氧化碳和水【详解】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面，说明石蜡的密度比水小。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的处于火焰最外层（也就是a处）最先碳化说明蜡烛火焰的外焰处温度最高。（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有不生成；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧后生成了二氧化碳。石蜡燃烧后生成了二氧化碳和水。27．某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜