安徽省安庆市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4

第页安徽省安庆市2024-2025学年七年级第一学期期中道德与法治试题(时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷)一、选择题(下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其涂在答题卡上。15小题，每小题3分，共45分。)1.金秋九月我们进入初中，对我们七年级同学来说意味着一个新的起点．面对中学时代带来的各种可能与挑战，我们要（）①在担当中历练，在尽责中成长②挑战与机遇并存，只许成功不许失败③积极追求进步，确立更高的发展目标④珍视当下．把握机遇，把准人生目标A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待初中生活的机会与挑战。①③④：根据所学，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。据此，①③④说法正确；②：只许成功不许失败，不符合实际，要正确对待成功与失败，故②说法错误；故本题选B。2.2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓，特别致敬环节聚焦了一个特殊的群体——空军航空兵某团飞行二大队。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！这说明（）A.梦想和现实之间确实存在的差距太大 B.努力是一种永不服输的生活态度C.只要努力，梦想就一定能变成现实 D.编织人生梦想是成年之后的生命主题【答案】B【解析】【详解】本题考查对努力的认识。B：空军航空兵某团飞行二大队刻苦努力、勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实，体现了努力是梦想和现实之间的桥梁，说明努力是一种永不服输的生活态度，故B说法正确；A：题干没有涉及梦想和现实之间的差距，故A不符合题意；C：“一定能”说法太绝对，故C说法错误；D：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，故D说法错误；故本题选B。3.巴金说过:“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”可见A.理想的实现需要坚持不懈地努力B.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连C.要把自己的人生志向同祖国和人民需要联系在一起D.少年的梦想都是天真无邪的【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对实现理想途径的认识，题干描述表明理想的实现要靠努力、重在进取、需要坚持，A是正确的描述；材料未涉及梦想与时代的脉搏的关系、人生志向同祖国和人民需要的关系以及少年的梦想的特点，BCD与题意不符。故选A。4.为了救国，鲁迅毅然离开绍兴，到南京学习工业技术；为了救国，他又转而学医，远涉重洋到了日本。有一次看电影，他发现中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是又毅然放弃了即将学成的医学，拿起了文学这个武器，用笔的锋芒去和敌人作斗争。鲁迅用行动告诉我们（）①学习是我们现阶段的唯一任务②学习是报国为民的重要基础③学习不仅关乎个人，更关乎民族的未来和发展④为实现中华民族伟大复兴，必须更改自己的志向A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的重要性。②③：题文中鲁迅先生为了救国两次改变自己学习的方向：学习工业技术、学医，直到拿起文学这个武器，用笔的锋芒去和敌人做斗争。鲁迅先生用他的实际行动告诉我们，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的基础。启示我们学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，我们要将所学知识转化为实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。故②③说法正确；①：学习是我们现阶段的重要任务，而不是唯一任务，故①说法错误；④：“必须更改”错误。只要我们立志为实现中国梦而努力，就不需要更改，故④说法错误；故本题选C。5.2024年6月2日，美心少年·零碳引领———“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题，积极参与节能减排，为国家实现“3060”双碳目标贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年，我们中学生应（）①积极参加社会实践活动，读好“无字之书”②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪③认识到“无字之书”可以代替“有字之书”④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查学会学习的要求。①②：“‘青少年零碳公益行动’活动旨在引导青少年关注环境问题，为国家实现双碳目标贡献力量”启示我们：要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪，我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，故①②说法正确；③：“无字之书”不能代替“有字之书”，我们要既要努力学习“有字之书”、提高自身的素质，也要积极参加社会实践活动、读好“无字之书”，故③说法错误；④：参加社会实践活动和课堂学习都是学习，有利于我们的全面发展，都很重要，故④说法错误；故本题选A。6.“知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者。”这句话启示我们要（）A.了解学科知识 B.学会全面发展 C.培养学习兴趣 D.掌握科学的学习方法【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的方法、发现并保持学习的兴趣。C：依据题文，名言想要表达的意思是，对于学习，不论是知识还是技艺，了解它的人不如爱好它的人，而爱好它的人不如学习时乐在其中的人，启示我们要培养学习兴趣，故C符合题意；A：了解学科知识不符合题文主旨，故A不符合题意；B：学会全面发展不符合题文主旨，故B不符合题意；D：掌握科学的学习方法不符合题文主旨，故D不符合题意；故本题选C。7.学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。学习方法与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。以下属于正确的学习方法的是（）A.制定切实可行的学习计划，注重学习规律B.每天尽量延长学习时间，时间越长越好C.多学不懂的知识，没必要浪费时间巩固复习D.学习以独立思考主，避免相互交流【答案】A【解析】【详解】本题主要考查学会学习的相关知识。A：制定切实可行的学习计划，注重学习规律是正确的学习方法，故A选项说法正确；B：学习时间不是越长越好，要注意劳逸结合，故B选项说法错误；C：我们应该及时巩固复习所学知识，故C选项说法错误；D：我们要注意独立思考，也应该多和他人相互交流，故D选项说法错误；故本题选A。8.“等你考上大学，妈妈就享福了;等你毕业工作了，妈妈就享福了;等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊!”央视公益广告“别让等待成为遗憾”给我们的启示是（）A.关心体贴父母，调适逆反心理B.尊重理解父母，事事听从父母安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母要从现在做起，用行动表达孝敬之心【答案】D【解析】【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求、优良家风的重要性。D：依据题文，“别让等待成为遗憾”的公益广告启示我们孝敬父母要从现在做起，用行动表达孝敬之心，故D符合题意；A：关心体贴父母，调适逆反心理与题文主旨不符，故A不符合题意；B：事事听从父母安排的做法不可取，对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬，故B说法错误；C：与父母平等沟通，有话好好说与题文主旨不符，故C不符合题意；故本题选D。9.2024年9月10日在央视一套首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（）①不忘师恩，尊重老师

②平等相待，坦诚友好③关心老师，理解老师

④减少沟通，服从安排A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查师生交往。①②③：依据教材知识，分析题文可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应不忘师恩，尊重老，与老师平等相待，坦诚友好，老师也有自己的工作和生活压力，我们要关心老师的身心健康，理解老师的辛苦和付出，故①②③符合题意；④：良好的师生关系需要有效的沟通，我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通，故④说法错误；故本题选A。10.古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（）A.牛角挂书 B.负荆请罪 C.程门立雪 D.孔融让梨【答案】C【解析】【详解】本题考查师生交往。C：依据教材知识并分析图片可知，“程门立雪”讲述的是宋代学者杨时和游酢向程颐拜师求教的故事，体现尊重老师的中华传统美德，故C说法符合题意；ABD：“牛角挂书”意思是指像牛角一样把书挂在脖子上，形容读书勤奋，学习刻苦；“负荆请罪”意思是背着荆条向对方请罪，是主动向对方赔礼认错，请求对方责罚；“孔融让梨”告诉我们要养成尊老爱幼的习惯，要互相谦让，故ABD说法不符合题意；故本题选C。11.我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（）A.选择自己喜欢的科目，不用理会老师B.善于发现老师的优点，全面学习老师C.讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师D.理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师【答案】D【解析】【详解】本题考查接纳风格不同的老师。D：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，应该适应不同风格的老师，我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会与老师交流与沟通，故D符合题意；A：我们要尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，善于发现不同风格老师的优点，而不能只选择自己喜欢的科目，故A说法错误；B：老师也有缺点，全面学习说法太绝对，故B说法错误；C：我们要尊重老师而不是讨好老师，故C说法错误；故本题选D。12.北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（）①美好的集体要重视合作而非竞争②美好的集体建设要坚持集体主义原则③美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作④美好集体的建设离不开你我他，需要我们共同参与与努力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查美好集体的特征、建设美好集体的要求。③④：叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，告诉我们美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作，美好集体的建设离不开你我他，需要我们共同参与与努力，故③④说法正确；①：美好的集体要重视合作，也要重视竞争，故①说法错误；②：说法正确但题干没有体现，故②不符合题意；故本题选D。13.友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是（）A.小华：只和学霸同学交朋友B.小美：真正的朋友是满足对方的各种需要，不让对方失望C.小莉：只和家庭富有的同学交朋友D.小帅：和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友，互相学习【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的特质。A：基于成绩来选择朋友，不符合友谊是心灵相遇的内涵，因为成绩不是心灵契合的关键因素，故A错误；B：真正的友谊不是无条件满足各种需要，而是在相互支持和理解的基础上共同成长，故B错误；C：小莉只和家庭富有的同学交朋友，这是基于物质条件来选择朋友，而非心灵的契合，不符合友谊的内涵，故C错误；D：因为有共同的兴趣爱好和共同语言，更容易在心灵上产生共鸣和契合，符合友谊是一场心灵相遇的内涵，故D符合题意；故本题选D。14.下列做法能体现同学间真正友谊的是（）①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，“拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班的同学打分④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。A.②④ B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查对友谊的认识。①④：，同学有困难，主动帮他解决，同学犯错，应给予诚恳批评，并帮助其尽快改正都是真正的友谊，①④说法正确；②③：属于哥们义气和违背交友原则的行为，②③错误；故本题选D。15.人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（）①寻找有效方法，解双方矛盾②双方暂时避让，防矛盾激化③各自冷静思考，析冲突原因A.①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① D.③→①→②【答案】C【解析】【详解】本题考查正确处理朋友间的矛盾和冲突。ABCD：当我们与好朋友发生矛盾或冲突时，应采取合理的方式予以解决。具体地说，当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避开冲突，防止矛盾进一步激化。矛盾双方都要冷静下来，认真考虑产生冲突的原因。然后寻找有效的办法解决矛盾和冲突。故C说法正确；ABD说法错误；故本题选C。二、非选择题(共55分)16.【传承好家风，建和谐家庭】看漫画，思考下列问题。（1）漫画中体现了______中华传统美德。（2）传承好家风有何作用?（3）建设美好家庭，需要我们怎样做?【答案】（1）孝亲敬老（2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。【解析】【分析】考点考查：传承优良家风、建设美好家庭。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：传承好家风→可链接孝亲敬老。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查传承好家风的作用，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查建设美好家庭的要求，可以结合教材知识作答。17.【认识自我，健康成长】为了能让同学们更好的认识自己，某中学每学期都会组织填写《个人成长手册》,下面是中学生小强上学期《个人成长手册》的部分内容，阅读材料，回答问题。你性格开朗，精力旺盛，爱说、爱笑、爱打闹，有时候上课爱说话，守纪律不太好。平时乐于交朋友，但常常说话不注意给别人造成些“伤害”。学习上有点粗心，作业不能按时提交。（1）结合材料分析小强认识自己的途径有哪些?（2）小强通过同学的评价进一步正确认识了自己，这对他今后的成长有何影响。（3）小强怎样才能成为更好的自己呢?【答案】（1）自我评价，他人评价（2）有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（3）做更好的自己，学会欣赏自己；做更好的自己，学会接纳自己；做更好的自己，不断完善自己；做更好的自己，不断发掘自己的潜能。【解析】【分析】考点考查：认识自己的途径、他人评价的意义、做更好自己的要求的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我外形英俊，性格开朗→自我评价。关键词②：你性格开朗，精力旺盛，爱说、爱笑、爱打闹→他人评价。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用他人评价的意义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小强通过同学的评价进一步正确认识了自己→他人评价的意义。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查做更好自己的要求，可依据教材知识作答。18.【成长时空，见证成长】七年级的集体生活开始了，小张用日记记下了集体生活的点滴：感动的事：生病在家休息，同学们打来电话问候我，还为我辅导功课。兴奋的事：班里成立了文学社，爱好写作的我发表了好几篇文章在班级杂志上，让我越来越坚定自己的文学梦。（1）小张感动的事和兴奋的事分别体现了集体生活对我们成长有什么作用?纠结的事：学校要举办市级中学生合唱比赛，音乐老师推荐了我，可是训练和参赛花时间必然会影响我的学习成绩，我想拒绝参加比赛，同学们又感到失望。（2）当个人的利益与集体利益发生冲突，我该怎么办呢?烦心的事：我喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，我偷偷在下面看小说，被老师发现并狠狠地批评了一顿，还没收了小说。从那以后我喜欢上语文课，不喜欢上数学课。（3）作为学生，我们如何正确对待老师表扬和批评呢?苦恼的事：进入初中阶段，我有了一位好朋友小亮，我俩形影不离。最近小亮要我在期中考试时给他抄抄，这让我很为难，不给他抄，会不会影响友谊?（4）你能帮小亮解惑吗?【答案】（1）感动的事：集体生活带给我们温暖。兴奋的事：集体生活有助于发展我们个性。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。（3）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（4）应该拒绝小亮的请求，交友需要讲原则。【解析】【分析】考点考查：感知集体温暖、集体生活对发展个性的作用、正确对待老师的表扬和批评、交友需要讲原则、坚持集体主义原则能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。本题设问的主体是公民，需要运用感知集体的温暖、集体生活对发展个性的作用相关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：生病在家休息，同学们打来电话问候我，还为我辅导功课→可联系集体生活带给我们温暖进行作答。关键词②：班里成立了文学社，爱好写作的我发表了好几篇文章在班级杂志上，让我越来越坚定自己的文学梦→可联系集体生活有助于发展我们个性进行作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。本题设问的主体是公民，需要运用坚持集体主义原则相关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：市级中学生合唱比赛，可是训练和参赛花时间必然会影响我的学习成绩，我想拒绝参加比赛→可联系坚持集体主义。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评的要求，可以结合教材知识作答。小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。本题设问的主体是公民，需要运用交友需要讲原则相关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小亮要我在期中考试时给他抄抄，这让我很为难，不给他抄，会不会影响友谊→可联系应该拒绝小亮的请求，交友需要讲原则进行作答。第三步：整合信息，组织答案。19.【规划初中生活】阅读材料，完成下列要求。为了让同学们的初中生活更有意义，某校七年级（1）班准备开展“规划初中生活”的主题班会，请你参与并完成下列任务。[成长规划]看到班会通知的小军与本班的几名同学说：“初中阶段不重要，我们没有必要进行成长规划”。（1）假如你当时在场，请你进行劝说，使小军愿意参加此次活动。[制定规划]随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前（2）请你参照示例，从学业发展、身心发展、劳动与社会实践三个方面描绘自己初中阶段的成长愿景，完成初中生活规划书。初中阶段个人成长规划书品德发展：增强爱国情感和责任意识,提高道德修养,孝敬父母,尊重老师,团结同学。学业发展：身心发展：审美素养：树立正确的审美观,培养高雅的生活情趣，学会发现美、欣赏美。劳动与社会实践：[实施规划]上初中后，小林