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文档简介
广东省潮州市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版综合练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).我会准确拼音,还会规范写字。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).按要求填空,完成练习。
(1)自古以来,“家国梦”就是诗人笔下不可或缺的主题。《示儿》中的“__________,_____________”寄托着诗人陆游对收复失地、国家统一的期盼。诗人林升则反问道“___________,____________”让我们深切地感受到他__________的心情。因此,作为学生,我们要明白:今日之责任,不在他人,_________________。
(2)星光不问赶路人,时光不负有心人。在追梦途中,我们要珍惜时间,正如岳飞所说:“____________,_____________,空悲切。”2).看拼音,写词语。
dīngzhǔ
huīhuáng
guīlǜ
lǎnduò
chóuxiè
(
)(
)(
)(
)(
)3).读语段,根据拼音写词语。
锦绣山河,皆为美的xiàngzhēng(
):浪花zhuīzhú(
),大河奔腾,那是我们涌动的血液;群山巍峨,拔地而起,那是我们挺直的脊背。辽阔大地,满是爱的shùshuō(
):近观江南,yōurán(
)随心,到处都充满着shīqínghuàyì(
);远望塞北,大漠孤烟,到处都记录着岁月之韵……梦想之种在祖国的tiānnánhǎiběi(
)生根发芽。4).填空。
(1)月落乌啼霜满天,____________。《枫桥夜泊》
(2)_________________,谓心到、眼到、口到。《古人谈读书》
(3)明月松间照,_________________。《山居秋暝》
(4)风一更,__________,聒碎乡心_________,故园无此声。《长相思》5).把加点字正确的读音写在后面的括号里。
沃克医生肃(
)然起敬:“啊,久仰久仰(
),认识你很荣幸(
)。”刘伯承友好地把手伸了过去。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).后面的人物全属于该名著,正确的一项是(
)A.《红楼梦》:王熙凤、林黛玉、如来佛B.《水浒传》:武松、鲁智深、林冲C.《三国演义》:宋江、诸葛亮、鲁肃D.《西游记》:唐僧、薛宝钗、赵云2).下面没有错别字的一组是()A.锻炼
拇指
慈祥
美妙绝伦B.咧嘴
荣誊揩油
遥遥领先C.劣质
崭新
诈骗
矜持不荀D.钮扣
露陷
手镯
相映成趣3).下列选项中均是动态描写的一组是(
)
①渐断地,校园里的欢笑声,嬉闹声越来越少,只剩下大杨树默默地站在那里。
②古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
③一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
④黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。A.①②B.②③C.③④评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).那大虫被武松弄得没有一丝气力了。(改为“把”字句)
__________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).查找有关资料,把下面的作者与作品用线连起来。
司马迁
《汉书》
司马光
《史记》
班固
《离骚》
李时珍
《资治通鉴》
屈原
《本草纲目》2).有三副戏台的对联写好后混在了一起,请整理配对,连一连。
古今来多少角色
借虚事指点实事
有声画谱描人物
天地间大小舞台
托古人提醒今人
无字文章写古今评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).整理下面排列错乱的句子,并填上序号。
(
)蚂蚁、虫子立即围拢过来,将它们的软肉吃掉,只剩下两片硬硬的壳。
(
)海水是咸(xián)的,又有风浪的压力。
(
)这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨(zhǎng)潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
(
)有一次,它们被送到海岸边,当海水哗哗地落潮以后,被永远地留在了沙滩上,再也没有回去。
(
)这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星,还有海上长虹(hóng)的颜色,也曾经显示过浪花、旋涡、和潮峰起伏的形状。
(
)一只贝,和别的贝一起,长年生活在海里。2).把下列句子排成通顺的话,将序号写在括号里。
()清溪河从镇前缓缓流过。
()镇后是一望无际的桑地。
()我的家在江南水乡的一个小镇上。
()我们常跟妈妈、阿姨去采桑叶喂蚕。
()一群群小鱼在河里游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天桑树抽出了新叶,整片桑地就像绿色的海洋。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断。正确的打“√”错误的打“×”。
1.说明性文章的语言风格多样,有的平实,如《太阳》;有的活泼,如《松鼠》。无论哪种风格,描述都要准确、清楚、有条理。(
)
2.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。带点的“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树。(
)
3.“士人读书”讲究三要:一要有志,二要有识,三要有恒,这三个方面是相辅相成,缺一不可的。(
)
4.《枫桥夜泊》》的作者是宋代诗人张继“江枫渔火对愁”描绘了江边枫叶摇曳的景色和愁寂的心情。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).材料一。
示儿死
去
元
知
万
事
空,但
悲
不
见
九
州
同。___________________________,___________________________。1.回忆古诗,在横线上补写诗句。
2.根据诗文内容,判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)此诗的题目点明了这首诗是父亲临终前写给儿子的。(
)
(2)“九州”在这里代指全国。(
)
(3)诗人知道人死后就什么都没有了,临终前最遗憾看不到儿子长大。(
)
3.用自己的话说说后两句诗的意思,并写在下面的横线上。
___________________________________
4.这首诗表达了诗人怎样的情感?写在下面的横线上。
_____________________________________
5.按提示,填写诗文。
伟大诗人陆游借《示儿》这首诗表达自己临终遗憾;宋朝诗人林升用诗句“________________________,________________________”批评南宋官员不思收复故土,却只会苟且偷安;梁启超用“故今日之责任,________________,____________________”激励中国少年发愤图强,表达出对祖国富强的期盼……让我们一起读经典诗文,不忘先人教诲,时刻提醒自己“不饱食以终日,________________”,努力学习,为建设我们伟大的祖国做好准备。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作与表达。
题目:闪闪发光的他(她)
提示:看到题目,你可能一下子就想到了他(她)——也许是你身边熟悉得不能再熟悉的人,也许是你时常见面却又不知姓名的人,也许是跟你只有一面之交的人。这个人做过什么事让你印象如此深刻呢?他(她)的哪些闪光之处帮助、感动了你?或者启发、影响了你呢?请把他(她)所做的闪光之事告诉更多的人
要求:(1)选取典型事例,把重点部分写具体;(2)恰当运用描写人物的方法,表现出人物的闪光之处;(3)语句通顺,不写错别字,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).3.学由瓜得①古时有一位先生,学问高明,弟子众多。有一天,先生在园中散步,倦了,就坐在一株无花果树下乘凉。偶一回头,见地上种着西瓜,那斗大的瓜,却生在又细又软的藤上。看那无花果树,树身极粗,所结的果子却极小。②那先生看了西瓜,又看了无花果,心里忽然起了个念头,想到:据我的意思,造物主应该把西瓜结于无花果树上,这才相配。接着,他立起身来,把无花果树用手摇了几摇,说道:“你的枝干很硬,若结出西瓜大的果子,也载得住,怎么天公倒叫你生这小果子呢?”他又走到西瓜田里,把瓜蔓轻轻一拉,便扯断了几根。他说道:“你这样软弱细小的东西,偏结了这般大的瓜。你若结了无花果般大的果子,我才觉相配。天公真是颠倒,我看万物的位置,不称的多着呢!”③先生说完这话,仍回到无花果树下坐了。他刚刚坐定,一个无花果便落将下来,(),恰恰打中先生的鼻子,他鼻尖上立刻红了一块。先生()道:“我知道了,天生万物,各有各的用处,也各有各的道理,绝不会颠倒弄错的。假如照我的话,把这大西瓜结在无花果树上,我这面孔早被打坏,或者竟至丧命。幸而是小果子,不过小伤罢了。可知世界上的万物,造物主都把它安置得十分妥帖,我们何必去妄议他。”(有删改)1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
旁行斜上
不偏不倚
勃然大怒
恍然大悟
2.为什么先生本来觉得万物位置不称,后来又觉得万物的位置十分妥帖呢?
_______________
3.短文告诉我们的道理是()A.每个人都各有特点,我们要取人之长,补己之短。B.事物各有其用处,我们要合理利用,最大限度地发挥事物的作用。C.任何事物的存在和安排都有其合理性,我们要从不同角度去思考。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空。
倾泻
倾注
(1)岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上(
)了无限的父爱。
(2)爱心是(
)在干旱的土地上的一场甘霖,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
虽然……但是……
因为……所以……
(3)(
)刘伯承担心施行麻醉会影响脑神经,(
)坚持不使用麻醉剂。
(4)(
)方志敏经手的款项,总在数百万元,(
)为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用之于革命事业的。2).请将诗句中对应的人物(序号)填到括号里。
(1)劝君更尽一杯酒,西出
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