第11讲：有效劝诫-《诫子书》（学生版）

【古文理解】有效劝诫——《诫子书》第拾壹讲【古文理解】有效劝诫——《诫子书》第拾壹讲学习目标学习目标壹了解《诫子书》相关文学知识，识记《诫子书》；积累相关实词，提升文言文阅读能力；分析《诫子书》主题思想，聆听先贤教导。考题链接考题链接贰下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。文中多处使用“非……无以”的句式，请简要分析这种句式的表达效果。知识预热知识预热叁东汉末期，曹操挟天子以令诸侯，独刘备和孙权还有发展壮大的可能，曹操自知一下子吞并这两股势力还比较难。于是，曹操就派人拿着他的书信去东吴，想和孙权联手消灭刘备。孙权手下的谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣，亲自到江夏，请一个人共议破曹大计。那个人在鲁肃邀请下出使东吴。东吴众臣蔑视那个人，在谒见孙权之前，先安排他在集贤堂与众官相会，想杀杀他的威风。东吴重臣张昭、顾雍等知他们来意，纷纷向那个人发难，气势汹汹，不可一世。东吴第一谋士张昭首先发难，说：听说刘备到你家里三趟，才把你请出山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得到，你还有什么主意呢？那个人说：刘备取荆襄这块地盘，易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被曹操捡了便宜。现在屯兵江夏，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个。国家大事，社稷安危，都要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却拿不出一个办法来，只能为天下人耻笑。一番话，说得张昭哑口无言。之后，一个谋士问：曹操屯兵百万，将千员，你怕不怕。那个人答：刘备退守夏口，是等待时机，而东吴兵精粮足，还有长江天险可守，却都劝孙权降曹，丢人吧你。那个人面对群儒，从容不迫，对答如流，以降曹必亡，曹军可以打败之理，说服众臣，驳得张昭“瞠目结舌，无言答对”；虞翻“面红耳赤，低头不语”；步骘、薛琮”语塞口呆“。思考：你知道“那个人”是谁吗？可以讲一下他的几个故事吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识链接知识链接肆基础知识基础知识诸葛亮诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。《诫子书》《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇，内容剖析内容剖析诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释诫：警告，劝人警惕。子：一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书：书信。【逐句翻译】1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。注释：夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。君子：品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：品德修养。养德：培养品德。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。注释淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。明：明确，坚定。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。致：达到。译文____________________________________________________________________________________________3、夫学须静也，才须学也，注释：才：才干译文：____________________________________________________________________________________________4、非学无以广才，非志无以成学。注释：广才：增长才干。广：增长。成：达成，成就。译文____________________________________________________________________________________________5、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。注释淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。译文____________________________________________________________________________________________6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，注释年与时驰：年纪随同时光飞快逝去。与：跟随。驰：疾行，指飞速逝去。意与日去：意志随同岁月而丧失。日：时间。去：消逝，逝去。遂：最终。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。译文____________________________________________________________________________________________7、多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。将复何及：又怎么来得及。译文____________________________________________________________________________________________主题思想本文的中心论点是“静以修身，俭以养德”，作者从学习和做人两方面进行了论述，强调一个“静”字，把失败归结为“躁”字，把“静”和“躁”进行正反对比论证，将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。思维拓展：诸葛亮写这封信的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者抓住“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？从语句看多用什么句式？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诸葛亮认为成才成学的条件是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文的论点句，并说说论证方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你是如何看待“夫学须静也”这句话的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《诫子书》就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？补充一个论据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读完本文，你受到什么启发？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识拓展知识拓展古今异义（１）险躁则不能治性古义：轻薄今义：危险，不安全（２）淫慢则不能励精古义：懈怠今义：与“快”相对，速度缓慢一词多义（1）以①静以修身连词，表示后者是前者的目的②非宁静无以致远介词，用来（2）志①非淡泊无以明志志向②非志无以成学名词用作动词，立志（3）学①夫学须静也动词，学习②非志无以成学名词，学业（4）成①非志无以成学完成，实现②遂成枯落变成，成为（5）行①三人行走②君子之行品行，操守词类活用（１）静以修身形容词用作动词，屏除杂念和干扰，宁静专一（２）非志无以成学志，名词用作动词，立志成，使动用法，使……成功（３）非学无以广才形容词用作动词，增长（４）非宁静无以致远形容词用作名词，远大目标重点实词与虚词（１）夫君子之行助词，用于句首，表示发端（２）非淡泊无以明志淡泊，内心恬淡，不慕名利明，明确、坚定（３）非宁静无以致远宁静，集中精神、不分散精力致，达到（４）险躁则不能治性修养（５）淫慢则不能励精淫，放纵励，振奋（６）年与时驰疾行，指迅速逝去（７）悲守穷庐穷困潦倒之人住的陋室（８）将复何及又知识巩固知识巩固伍一、选择题1．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（

）A．淡（dàn）泊

宁静致远 B．淫（yín）慢

无以成学C．枯（kū）落

年与时驰 D．险躁（zào）

悲守穹庐2．下列加点字注音有误的一项是（

）A．淡泊（bó）

险躁（zào） B．致远（zhì）

枯落（kū）C．淫慢（yíng）

穷庐（lú） D．励精（lì）

治性（zhì）3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（

）A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精4．下列句子节奏划分有误的一项是（

）A．夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德。B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。D．年/与时驰，意/与日去。5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去6．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！选出加点的词用法相同的一项是（

）A．意与日去/呼尔而与之 B．非志无以成学/可以为师矣C．夫君子之行/夫专诸之刺王僚也 D．淫慢则不能励精/入则无法家拂士7．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（

）A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽8．对这篇短文的分析，错误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。9．下列对文章的分析，有误的一项是（

）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。10．下列说法有误的一项是（

）A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。C．“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。D．“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。二、句子默写11．根据要求默写。（1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：_____________________，_____________________。（2）《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是：_____________________，_____________________。（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：_____________________，_____________________。（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是：_____________________，_____________________。12．按要求默写句子。(1)文中强调学习与成才的关系的句子是：_________________________________(2)文中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间，最终将一事无成的句子是：_______________________________________(3)文中忠告孩子宁静才能够修养身心，要静思反省的语句是：___________________________________13．根据课文内容填空。（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：__________________，__________________。（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________________，__________________，__________________。（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，__________________。三、语言表达14．随着中考日期日益临近，一部分同学感觉自己考上理想高中的希望渺茫，于是采取消极态度，提前放弃，不再坚持努力。面对这样的同学，你会怎么鼓励他呢？请将你要说的话写下来，至少使用一种修辞方法，字数不少于50字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．随着人们健康饮食意识的增强，不吃野味成为越来越多的人的共识。小红的父亲是一家野味店的老板，小红想劝说父亲不再售卖野味。结合健康生活、低碳生活等知识，小红应该怎样劝说她父亲？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文阅读诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）非学无以广才()（2）非淡泊无以明志()（3）非宁静无以致远()17．把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。____________________________________________________________________________________________（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。____________________________________________________________________________________________18．对文章的内容理解不正确的是（

）A．本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。B．诸葛亮认为修身养德的方法是“静”与“俭”。C．本文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。阅读《诫子书》，完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！19．下列词语中加点的字，与“非宁静无以致远”中“致”的意思相同的一项是（

）A．学以致用 B．专心致志 C．错落有致 D．举手致敬20．对“年与时驰，意与日去，遂成枯落”一句的理解，下列选项中正确的一项是（

）A．年月随同时光疾速逝去，意志随同岁月而丧失，于是成了枯枝落叶一样的人。B．年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月而丧失，于是成了年老志衰、没有用处的人。C．年月随同时光疾速逝去，情趣随同岁月而丧失，于是成了枯枝落叶一样的人。D．年纪随同时光疾速逝去，情趣随同岁月而丧失，于是成了年老志衰、没有用处的人。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！21．解释下面加点词语在选文中的意思。（1）俭以养德()（2）险躁则不能治性()22．根据文意，在