第9课 秦统一中国（教学课件）-七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）

导入诗中的“秦王”指的是谁？“扫六合”是指哪一历史事件？秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。七上历史秦统一中国秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固学习目标123了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释）理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释）知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、家国情怀、唯物史观）先导阅读，整体感知秦朝建立齐楚秦燕赵魏韩中央集权制度巩固统一措施秦灭六国观察地图思考，战国七雄中谁完成了统一大业，统一后又是如何巩固统治的呢？核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学一：秦灭六国顺应民心，符合历史潮流。嬴政雄才大略，重用人才。秦国采取远交近攻，各个击破的战略。长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦国进攻。商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定了基础。【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考，为什么要统一全国？材料二

“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。——梁启超《战国载记》材料一

战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。——《中国历史•七上》【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考，为什么历史选择了秦国统一？及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣（平民），被嬴政拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。——摘编自《秦始皇全传》“王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦之尺也”——《战国策•秦策三》顺序【时空观念】根据教材结合视频地图说一说秦灭六国的基本概况。时间目标导学一：秦灭六国战略意义公元前230—公元前221年韩、赵、魏、楚、燕、齐结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。远交近攻、各个击破核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学一：秦灭六国阅读教材，找出秦朝建立的三要素秦国：春秋战国时期的诸侯国秦朝：我国历史上第一个统一多民族的封建国家。时间建立者都城公元前221年咸阳秦始皇嬴政【区分】秦国和秦朝核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学二：建立中央集权制度难题二：各地交流贸易不方便秦始皇统一全国后面临哪些难题呢？难题一：国家实行什么制度？核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习统一后，为____________________，秦朝创立了以____为中心的_____________。

中央集权制度目标导学二：建立中央集权制度中央集权制度最高统治者

中央设有____、____、________，称为“____”，分管____、军事和____。三公下设“____”。地方废除______，实行______，由____直接管辖。郡、县长官由____直接任免。称“_____”，总揽全国政治、军事财政等一切大权。结合表格右侧示意图以及课本内容，将横线空白处补充完整加强对全国的有效统治皇帝皇帝九卿丞相太尉御史大夫三公行政监察分封制郡县制中央朝廷核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习法家核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学二：建立中央集权制度皇帝丞相太尉御史大夫奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史郡（守）县（令或长）乡、里、亭最高统治者中央政府地方政府郡县制三公九卿制皇帝制君主专制中央集权皇帝个人独裁地方严格服从中央不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。

——《剑桥中国秦汉史》国家的一切权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。秦朝建立的中央集权制度有何影响？皇位世袭皇帝独尊皇权至上朕为始皇帝。以计数，二世三世至于万世，传之无穷。天下之事无大小皆决于上。010203秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之。目标导学二：建立中央集权制度【史料实证】阅读下列史料，概括皇帝制度的特点。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学二：建立中央集权制度地方行政制度分封制郡县制划分依据血缘地域地方官员产生世袭产生皇帝任免与中央关系诸侯国有较强独立性郡县直接受中央管辖郡县制地域皇帝任免郡县直接受中央管辖【历史解释】相较于分封制而言，郡县制有何特点？打破了分封制的血缘政治关系，官僚制取代了官位世袭制，地方严格服从中央。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？——《读通鉴论》郡县制有利于加强中央对地方的管理，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。【史料实证】综上所述郡县制的实施有何历史意义？目标导学三：巩固统一的措施核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习统一文字为小篆【史料实证】为了适应全国统一的需要，秦始皇推行了哪些巩固统一的措施？使政令能够在全国各地顺利推行，使人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。统一货币为圆形方孔半两钱；改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。奠定了古代货币形制的基础。促进了经济的发展统一度量衡铜量铜权促进水路交通的发展6尺统一车轨和道路宽度，修筑道路；开凿灵渠。统一岭南及东南沿海地区，设郡管理；派蒙恬北击匈奴；修长城。文化经济交通目标导学三：巩固统一的措施核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习秦朝管辖范围大为拓展，同时加速了民族交融。军事A政治制度

B经济发展

C军事战争

【史料实证】请从以下主题中任选一个主题，选择材料中的文物（至少两件），说明该文物与所选主题的关系。①兵马俑铜车马②秦半两钱④铜权③石铠甲⑤秦封泥（印有秦郡县地名等）⑥睡虎地秦简（法律、行政文书）⑦虎符⑧泰山刻石（小篆刻写的法律制度等）核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习目标导学三：巩固统一的措施⑤⑥⑦⑧②④①③⑦目标导学三：巩固统一的措施【时空观念】①观察秦朝疆域的范围，说说其都城所在和疆域四至。②找到灵渠的位置，说一说灵渠连接的河流。③指出长城所在位置，说一说长城修建的目的和起止点。①都城：咸阳疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。②湘水和离水（沟通长江和珠江两大水系）③防御匈奴，西起临洮，东到辽东。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习统一多民族国家建立秦灭六国中央集权制度巩固统一措施奠定此后古代中国版图的基本框架。奠定中国封建政治制度的基本格局。经济、文化等领域统一促进经济文化发展，为统一多民族国家奠定物质基础。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习地理统一政治统一目标导学三：巩固统一的措施秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。——摘编自《中国大通史•秦汉（上）》目的：巩固专制主义集权制度；

影响：战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。依据材料指出秦始皇焚书坑儒的目的和影响。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习知识拓展：焚书坑儒知识拓展：评价秦始皇秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物......因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋......开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。——贾谊《过秦论》①统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②首创中央集权制度。③统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。①“焚书坑儒”，摧残文化。②统治残暴，严刑峻法【唯物史观】综上并结合所学，运用辩证分析的方法简要评述秦始皇。核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习知识拓展：秦始皇陵兵马俑核心素养问题探究教师指导知识拓展自主学习课堂小结秦灭六国文化：统一文字为小篆。经济：统一货币为圆形方孔半两钱；统一度量衡。交通：统一车轨和道路宽度，修筑道路；开凿灵渠。军事：统一岭南及东南，设郡管理；派蒙恬北击匈奴；修长城。秦统一中国原因：历史潮流、商鞅变法、重用人才、远交近攻、长平之战意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。建立中央集权制度巩固统一措施经过：公元前230年到公元前221年，先后攻灭韩赵魏楚燕齐结果：公元前221年，秦朝建立，定都咸阳内容：最高统治者称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。地方废分封制，设郡县制，由中央直接管辖。影响：国家的一切权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。巩固统治统一多民族国家建立发展1．（2024·山东潍坊·中考真题）“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（

）

A．毛公鼎

B．刀形币

C．半两钱

D．瓦当课堂检测C2．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（

）A．因征服越族而制

B．确立了中央集权制度C．巩固了国家统一

D．在灭六国过程中实施C4．（2024·四川南充·中考真题）《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（

）A．确立中央集权制度

B．修建秦始皇陵C．推行休养生息政策