教育学原理宿迁学院、延边大学知到智慧树章节答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试1【单选题】(10分)世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()。正确答案：AA.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《孟子》2【单选题】(10分)提出“产婆术”的教育家是()。正确答案：BA.昆体良B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图3【单选题】(10分)教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。正确答案：AA.夸美纽斯B.苏霍姆林斯基C.赫尔巴特D.凯洛夫4【单选题】(10分)（）标志着规范教育学的建立。正确答案：BA.《爱弥儿》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《大教学论》5【单选题】(10分)在西方教育史上，主张学生中学、活动中心、经验中心的现代教育派代表人物是()。正确答案：BA.夸美纽斯B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特6【判断题】(10分)教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约，二是教育与人的身心发展相互制约()。正确答案：BA.错B.对7【判断题】(10分)西方最早的教育著作是《演说家的培养》()。正确答案：AA.对B.错8【判断题】(10分)最早在大学里讲授教育学的学者是康德()。正确答案：BA.错B.对9【判断题】(10分)苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是克鲁普斯卡娅()。正确答案：BA.对B.错10【判断题】(10分)赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”，即强调教育教学中德育的首要地位（）。正确答案：AA.对B.错1【单选题】(10分)关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）正确答案：DA.教育的科学性B.教育的生产性C.教育的系统性D.教育的社会性2【单选题】(10分)学校教育产生于()。正确答案：AA.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期3【多选题】(10分)信息社会教育的特点的是（）。正确答案：ABCDA.教育的国际化B.教育的全民化C.教育的人性化D.教育的终身化4【单选题】(10分)教育是人类特有的社会现象，随着人类社会的产生而产生，只要有人类社会存在，就离不开教育.以上观点体现出了（）正确答案：AA.教育的永恒性B.教育的历史性C.教育的阶级性D.教育的相对独立性5【多选题】(10分)教育的基本构成要素包括（）。正确答案：ABCA.教育者B.受教育者C.教育影响D.教学环境6【判断题】(10分)古希腊斯巴达的教育目的是培养军人和武士（）正确答案：AA.对B.错7【判断题】(10分)狭义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。（）正确答案：BA.错B.对8【判断题】(10分)人类的教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）正确答案：BA.对B.错9【判断题】(10分)教育现代化主要在于教育设施现代化。（）正确答案：BA.对B.错10【判断题】(10分)教育活动与其他社会活动最根本区别在于教育是有目的培养人。（）正确答案：BA.错B.对1【单选题】(10分)教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）功能？正确答案：DA.政治功能B.文化功能C.育人功能D.经济功能2【单选题】(10分)决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是()。正确答案：CA.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.生产力的发展水平D.领导者的意志3【单选题】(10分)决定教育性质的根本因素是()。正确答案：CA.科学技术B.生产力C.政治经济制度D.文化4【单选题】(10分)政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过()实现的。正确答案：BA.传播思想B.培养人才C.发展科技D.丰富知识5【多选题】(10分)下列论述中，能够体现教育的历史继承性的有（）。正确答案：ABCDA.教学方法具有历史继承性B.不同民族的教育具有不同的传统和特点C.教育的内容、思想、制度和方法是从以往的教育发展而来的D.在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国度里，有着不同特色的教育6【判断题】(10分)教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（）正确答案：BA.对B.错7【判断题】(10分)经济要发展，教育须先行。（）正确答案：BA.错B.对8【判断题】(10分)随着科学技术的进步和计算机的普及，教师和学校的作用在逐步减弱。（）正确答案：BA.对B.错9【判断题】(10分)教育对社会文化具有选择功能。（）正确答案：BA.错B.对10【判断题】(10分)教育的相对独立性是指教育可以独立于其他社会关系而存在。（）正确答案：BA.对B.错1【单选题】(10分)当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点()。正确答案：AA.个别差异性B.顺序性C.稳定性D.可变性2【单选题】(10分)在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()。正确答案：DA.动力作用B.基础作用C.决定作用D.主导作用3【单选题】(10分)以下能够通过遗传来传递的是（）正确答案：BA.行为B.外貌C.知识D.道德意识4【单选题】(10分)个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供()。正确答案：BA.必然性B.可能性C.现实性D.方向性5【单选题】(10分)在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响()。正确答案：DA.遗传素质B.社会环境C.家庭背景D.个体能动性6【判断题】(10分)只要得到适当的教育，任何人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（）正确答案：BA.对B.错7【判断题】(10分)对人身心发展的影响，起主导作用的是学校教育。（）正确答案：AA.对B.错8【判断题】(10分)遗传素质决定能力发展的水平。（）正确答案：AA.错B.对9【判断题】(10分)“拔苗助长”“陵节而施”违背了人身心发展的不平衡性原则。（）正确答案：BA.对B.错10【判断题】(10分)过了青春期之后才开始学外语的人，总难以摆脱原来口音影响，这是过了语言关键期的缘故。（）正确答案：AA.对B.错1【单选题】(10分)孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可理解为()正确答案：CA.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好2【单选题】(10分)在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。正确答案：DA.教师在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中不能起到主导作用C.学生在教育活动中是被动的客体D.要充分发挥教师的主导作用3【单选题】(10分)学生具有向师性，他们对教师具有很强的依赖心理，但是这种依赖并非盲目顺从，这是因为学生具有（）正确答案：DA.差异性B.互补性C.可塑性D.能动性4【多选题】(10分)现代师生关系的特点包括（）正确答案：ACDA.社会道德上的相互促进关系B.课堂上的商家与客户关系C.教育内容上的授受关系D.人格上的平等关系5【多选题】(10分)教师在上课时经常需要“随机应变”，说明教师的劳动具有()正确答案：ADA.复杂性B.延时性C.示范性D.创造性E.长期性6【判断题】(10分)“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习（）正确答案：BA.错B.对7【判断题】(10分)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。()正确答案：BA.错B.对8【判断题】(10分)“为十年树木，百年树人”体现着教师劳动的长期性特点（）正确答案：BA.错B.对9【判断题】(10分)教师、律师、医生一样是需要专业技术的专业人员。（）正确答案：AA.对B.错10【判断题】(10分)高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，师德是教师行为的底线，可以一票否决。（）正确答案：AA.对B.错1【单选题】(10分)在教育目的问题上，“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这句话体现的是()思想。正确答案：DA.科学本位论B.教育无目的论C.个人本位论D.社会本位论2【单选题】(10分)杜威的教育主张是（）①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造正确答案：CA.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3【单选题】(10分)作为社会主义国家，拟定我国教育目的的理论基础是()。正确答案：AA.马克思关于人的全面发展的学说B.社会本位C.个人本位D.社会要求与个体发展的统一4【单选题】(10分)在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。正确答案：DA.社会本位论B.能力本位论C.知识本位论D.个人本位论5【单选题】(10分)马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。正确答案：AA.教育与生产劳动相结合B.普通教育与职业教育相结合C.学校教育与社会教育相结合D.知识分子与工人农民相结合6【判断题】(10分)教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所作的总体规定与要求。（）正确答案：AA.对B.错7【判断题】(10分)美育即艺术教育。（）正确答案：BA.对B.错8【判断题】(10分)新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动归宿，它贯于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（）正确答案：BA.对B.错9【判断题】(10分)全面发展就是德智体美劳各方面都发展的很好。（）正确答案：BA.对B.错10【判断题】(10分)教育目的和培养目标是同一概念。（）正确答案：BA.对B.错1【单选题】(10分)通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。正确答案：BA.国民教育制度B.学校教育制度C.学校教育结构D.教育管理体制2【单选题】(10分)我国第一个实施的“中学为体、西学为用”现代学制是（）。正确答案：DA.壬戌学制B.六三三学制C.壬寅学制D.癸卯学制3【单选题】(10分)在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（）。正确答案：AA.壬子癸丑学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.癸卯学制4【单选题】(10分)世界上第一个实施义务教育的国家是(

)。正确答案：AA.德国B.美国C.日本D.法国5【单选题】(10分)我国现行学校教育制度属于（）。正确答案：BA.双轨学制B.分支型学制C.中间型学制D.单轨学制6【判断题】(10分)如果小学阶段发现孩子天异禀赋，学校不能满足家长要求，家长就有权拒绝送孩子上学，在家培养。正确答案：BA.对B.错7【判断题】(10分)我国《义务教育法》规定，义务教育制度的年限为9年。（）正确答案：AA.对B.错8【判断题】(10分)“活到老，学到老”体现的教育制度发展趋势是终身教育。（）正确答案：BA.错B.对9【判断题】(10分)我国义务教育包括学前教育和初等教育（）正确答案：AA.错B.对10【判断题】(10分)基础教育包括学前、小学、初高中教育。正确答案：BA.错B.对1【单选题】(10分)校园文化属于一种()。正确答案：CA.显性课程B.学科课程C.隐性课程D.学校课程2【多选题】(10分)课程在学校基本形式包括()正确答案：ACDA.课程标准B.课程模式C.教科书D.课程计划3【单选题】(10分)()不属于“泰勒原理”有关课程编制的四个步骤之一。正确答案：CA.确定课程目标B.根据目标选择课程内容C.编写课程D.根据目标组织课程内容4【单选题】(10分)新课程新一轮的课程改革的核心理念是（）正确答案：CA.实现教育现代化B.转变旧的学习方式C.为了每一个学生的发展D.倡导探究式学习5【单选题】(10分)目前，我国基础教育课程管理制度实行的是（）正确答案：BA.国家和地方二级管理制度B.国家、地方和学校三级管理制度C.国家统一管理制度D.学校校本管理制度6【判断题】(10分)国家课程具有统一规定性和强制性。（）正确答案：BA.错B.对7【判断题】(10分)活动课程主要的局限性在于不能给学习者提供系统的文化科学知识（）。正确答案：BA.错B.对8【判断题】(10分)杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。正确答案：AA.对B.错9【判断题】(10分)课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。（）正确答案：BA.对B.错10【判断题】(10分)校本课程开发的主体是教师（）。正确答案：AA.对B.错1【单选题】(10分)学校教学工作的中心环节是()正确答案：BA.批改作业与课外辅导B.上课C.备课D.学业成绩评价2【单选题】(10分)王老师在化学课上讲元素周期表中的“镭元素”时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这教学原则体现的是（）正确答案：BA.启发性原则B.科学性和思想性相统一的原则C.发展性原则D.理论联系事迹的原则3【单选题】(10分)教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）正确答案：DA.间接性、被动性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.直接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性4【单选题】(10分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）正确答案：DA.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则5【多选题】(10分)我国中学常用的教学方法包括：（）正确答案：BCDA.文献法B.讨论法C.谈话法D.讲授法6【判断题】(10分)教学的首要任务是培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）正确答案：BA.对B.错7【判断题】(10分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）正确答案：AA.错B.对8【判断题】(10分)讲授法就是注入式教学。（）正确答案：AA.错B.对9【判断题】(10分)建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（）正确答案：BA.错B.对10【单选题】(10分)赫尔巴特说：“我不承认有任何无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有（