阜阳师范大学《学前儿童卫生与保健》2021-2022学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页阜阳师范大学《学前儿童卫生与保健》

2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、当学前儿童在集体活动中违反规则时，教师以下哪种处理方式更能让幼儿理解规则的重要性？（）A.立即制止并批评B.暂时忽略，事后教育C.让其他幼儿指出错误D.耐心解释规则并引导改正2、在学前儿童的语言故事教学中，以下哪种讲述方式更能吸引他们的注意力：（）A.变换声音B.匀速讲述C.快速讲述D.小声讲述3、在学前儿童的阅读活动中，以下哪种阅读环境更能吸引他们专注阅读：（）A.安静独立的空间B.热闹互动的区域C.光线昏暗的角落D.人员嘈杂的场所4、在学前教育中，为了培养幼儿的环保意识，以下哪种活动更具有教育意义？（）A.垃圾分类的教学B.参观环保工厂C.种植植物的实践活动D.环保主题的手工制作5、在学前教育的数学启蒙中，如何让幼儿理解数量关系？以下哪种教学手段是不合适的？（）A.通过实物操作感知数量B.进行抽象的数学运算练习C.利用生活中的场景进行数学教育D.玩数字游戏，增强对数的敏感度6、对于学前儿童的大小概念认知，以下哪种教学活动更能帮助幼儿区分？（）A.比较不同大小的物体B.绘制大小不同的图形C.讲述大小不同的故事D.玩大小分类的游戏7、当选择学前儿童的图书时，以下哪个因素对于培养他们的阅读兴趣更重要：（）A.图书的厚度B.图书的价格C.图书的画面质量D.图书的作者知名度8、在学前教育的环境创设中，以下哪个方面对于儿童的学习和成长影响最大：（）A.空间布局B.色彩搭配C.装饰材料D.家具选择9、对于学前儿童的数学启蒙教育，应注重直观体验和实际操作。以下哪种活动最能帮助幼儿理解数量关系？（）A.数数练习B.实物分类和比较C.做数学练习题D.背诵数字运算口诀10、学前儿童的美术作品往往具有独特的表现力。对于幼儿美术作品的展示，以下哪项是不正确的？（）A.举办幼儿美术作品展览B.将作品张贴在教室的墙上C.按照教师的喜好挑选作品展示D.邀请家长参观幼儿的美术作品11、学前儿童的认知发展具有阶段性特点。在数学启蒙教育中，以下哪种教学方法更符合幼儿的认知规律？（）A.背诵数字B.做大量计算题C.通过游戏认识数字D.讲解复杂的数学概念12、当学前儿童对新事物表现出好奇时，教师以下哪种回应更能满足他们的求知欲：（）A.详细讲解B.简单回答C.让其自己探索D.转移话题13、对于促进学前儿童的身体发展，以下哪种体育活动更适合培养幼儿的平衡能力和协调能力？（）A.跳绳活动B.轮滑活动C.攀爬活动D.游泳活动14、对于提高学前儿童的注意力和专注力，以下哪种教育活动更具有针对性？（）A.拼图游戏B.听故事并回答问题C.简单的数学运算练习D.手工制作活动15、学前儿童在建构游戏中，以下哪种指导方式更能发挥他们的想象力和创造力？（）A.提供模板B.提出具体要求C.让儿童自由发挥D.频繁纠正16、在学前教育中，如何利用故事教学促进幼儿的语言和思维发展？以下哪个方式是不正确的？（）A.让幼儿复述故事B.与幼儿讨论故事中的道理C.只按故事书原内容讲述，不做任何拓展D.鼓励幼儿改编故事结局17、在学前教育的环境创设中，应充分考虑幼儿的需求和兴趣。以下哪种环境布置最能激发幼儿的探索欲望？（）A.摆放大量精美的装饰品B.创设丰富多样的活动区域C.张贴整齐划一的规章制度D.按照成人的审美进行装饰18、在学前儿童的手工制作中，以下哪种材料的使用更能锻炼手部精细动作：（）A.大块拼图B.粗线编织C.细小珠子D.大型积木19、对于学前儿童的故事讲述活动，以下哪种讲述方式更能吸引他们的注意力：（）A.声情并茂B.平铺直叙C.快速讲述D.照本宣科20、在学前儿童语言发展领域，教师应该如何根据幼儿的语言水平和特点进行有针对性的教育？以下哪个选项是不正确的？（）A.提供丰富的语言输入环境B.鼓励幼儿自由表达，不纠正语法错误C.只注重书面语言的教学，忽视口语交流D.开展多样化的语言活动二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）详细阐述在学前教育中，如何引导幼儿进行简单的测量活动，培养度量意识。2、（本题5分）论述在学前教育阶段，如何引导幼儿欣赏艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。3、（本题5分）深入研究在幼儿园科学实验活动中，如何引导幼儿提出假设、进行实验操作和得出结论，培养科学思维。三、案例分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）在幼儿园的数学思维活动中，部分孩子对抽象的数学概念难以理解，如形状、空间等。分析原因并提出帮助孩子理解抽象概念的方法。2、（本题5分）某幼儿园的区域活动时间，有个孩子总是在一个区域玩一会儿就换另一个区域，不能专注地进行一项活动。老师应如何引导这个孩子专注于一项活动？请分析案例并提出解决方案。3、（本题5分）幼儿园组织亲子手工活动，部分家长过于包办代替，孩子缺乏动手的机会。分析家长包办代替的原因，并提出措施来引导家长正确参与亲子手工活动，培养孩子的动手能力。4、（本题5分）幼儿园中班的语言课上，老师让孩子们讲述自己的周末经历，有些孩子能够生动详细地描述，而有些孩子却表达困难。请从幼儿语言发展和生活经验的角度分析原因，并提出改进教