2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家探究活动课二春天的故事2教学教案新人教版选修4

PAGE春天的故事之邓小平理论教材分析“邓小平理论的形成”是本课的重点内容：围绕邓小平理论的形成，讲解并描述了宏大转折、中国特色社会主义理论的提出、邓小平理论的形成；并高度评价了邓小平理论历史地位。除此之外，略微拓展一下胡锦涛科学发展观和十九大习近平新时代中国特色社会主义思想。学情分析学生水平参差不齐。有些学生有初中历史学问的遗存，有些学生有政治课上的积累，还有些学生通过电视、网络等媒介对其有肯定了解。学习本课主要是为了熬炼和提高学生的学问归实力和材料解析实力。教学目标学问与实力驾驭十一届三中全会；邓小平理论形成过程。（2）理解邓小平理论形成的条件；与马克思列宁主义、毛泽东思想都是中国共产党的指导思想。过程与方法：通过问题探究、情景再现、历史比较等方法与手段培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力。情感看法与价值观邓小平理论都是马克思列宁主义在中国的发展，是被实践证明白的关于中国革命和建设的重要理论原则和阅历总结，是中国共产党集体才智结晶。坚持用邓小平理论武装自己的头脑，指导我们的行动，主动探究社会主义建设的新道路。教学重难点1、重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成。2、难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。五、教学方法1、学案导学：见后面的学案。2、新授课教学基本环节：预习检查、总结怀疑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。六、教学过程新课导入：漫画导入师：请同学们视察漫画，思索其传达的内容是什么？师：请同学们视察漫画，思索其传达的内容是什么？生：文革结束后，思想束缚仍在，急需进行思想解放。师：同学们把握地都特殊精确。接下来我给同学们全面解析一下：一个长年囚禁在大坛子里的人，在坛子打破以后，身体依旧蜷缩成坛子的形态，一双眼睛还流露出困惑和愁闷，深刻地描摹了“文革”对人们心灵的戕害，被认为是中国一代学问分子命运的象征。从另一个侧面看，它反映的是文革结束后身体上的束缚解除了，但头脑思想上的束缚依旧存在。由此可见，此时的中国接着进行思想解放，只有解放思想，才有可能形成新的理论。那么文革后中国是如何解放思想，又形成了那些新理论呢？由此导入。《自嘲》,廖冰兄,漫画,1979年《自嘲》,廖冰兄,漫画,1979年探究导入：马克思指出“一切划时代体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时代的须要而形成起来的”，请结合材料分析邓小平理论形成的背景。一、邓小平理论形成的背景【师生共同完成】材料1：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论（经华国锋批准）。材料2：粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全订正。1977年和1978年，中国还处于徘徊状态。——邓小平（1987年4月）背景1：“背景1：“文革”结束后，出现了“两个凡是”的错误思想。（必要性）【老师补充1】“两个凡是”：实质：坚持“文革”以来的“左”倾错误；根源：个人崇拜，教条主义（违反实事求是的原则）；影响：“文革”错误得不到彻底订正；出现“徘徊”局面。过渡：“两个凡是”明显是接着神化毛泽东，对毛泽东言论实行教条主义的看法，坚持和持续“左”倾错误，禁锢了人们的思想，破坏了文革后的拨乱反正工作。而此时世界正以前所未有的速度发展，中国却仍在“徘徊”。正视历史，痛定思痛、继往开来才是正道！材料3：任何理论都要不断接受实践的检验……凡是科学的理论，都不会胆怯 实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论。背景2：关于真理标准问题的探讨，打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，解放了思想。（可能性）——1978年5月,《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》背景2：关于真理标准问题的探讨，打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，解放了思想。（可能性）过渡：关于真理标准问题的探讨，在当时的思想界好比一股清流，趁着这股清流，中共中心召开了一场长长（36天）的工作会议。材料4：解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一样向前看，首先是解放思想。不打破思想僵化，不大大解放干部和群众的思想，四个现代化就没有希望……一个党，一个国家，一个民族，假如一切从本本动身，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的朝气就停止了，就要亡党亡国。背景3：解放思想，实事求是，团结一样向前看。冲破“两个凡是背景3：解放思想，实事求是，团结一样向前看。冲破“两个凡是”的禁锢，开拓新时期新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。过渡：重新确立实事求是的马克思主义思想路途，为十一届三中全会召开奠定了思想基础。背景4：宏大的历史转折：党的十一届三中全会的召开背景4：宏大的历史转折：党的十一届三中全会的召开（1）时间：1978年12月（2）内容：①确立解放思想、实事求是的思想路途；②把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来；③改革开放。（3）意义：中国人民起先走上建设有中国特色的社会主义道路，是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的宏大转折。过渡：在1978年底十一届三中全会上，以邓小平为核心的党的其次代领导集体形成。他们完成了党的思想路途、政治路途和组织路途的拨乱反正，揭开了党和国家历史的新篇章，使中国人民走上建设中国特色社会主义道路。邓小平理论也就是在思想解放的理论背景以及改革开放的实践背景下形成的。邓小平理论的形成：邓小平理论形成阶段（五次会议和一次南巡）【学生自主完成，以小组形式检验】过程时间主要内容酝酿时期1978年中共十一届三中全会解放思想、实事求是首次提出1982年中共十二大特色论（建设有中国特色的社会主义）初步形成1987年中共十三大初级论（社会主义的初级阶段理论和基本路途）成熟、并成体系1992年南方谈话本质论（社会主义本质是解放和发展生产力）是非标准论（是否有利于发展社会主义的生产力；是否有利于增加社会主义国家国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平）体系完整1992年中共十四大目标论（建立社会主义市场经济体制）最终形成1997年中共十五大结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章【老师补充2】什么是社会主义初级阶段？其内涵是什么？社会主义初级阶段作为一个特殊的经济范畴，它不是泛指任何国家进入社会主义都要经验的起始阶段，而是特指我国生产力落后，商品经济不发达条件下建立社会主义必定要经验的特定阶段。我国处于社会主义初级阶段的论断包括两层内涵：第一，我国社会已经是社会主义；其次，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必需从这个实际动身，而不能超越这个阶段。【老师补充3】阅读材料并观看《南方谈话》短视频概括分析南方谈话发表的时代背景（国际国内形势）？材料5：90年头初的中国面临巨大挑战。国际形势发生了猛烈改变。旧的世界格局已经打破，新的世界格局尚未形成，世界正朝着多极化方向发展，东欧剧变和苏联的解体使社会主义运动面临严峻的挑战……同时国内的思想领域也还存在一些问题：有些人对坚持党的基本路途发生了动摇，有人把改革开放说成是引进和发展资本主义。中国经济增长率也落到了十一届三中全会以来的最低点，徘徊在5%左右。与此同时，中国周边国家的经济却在迅猛发展……中国能否抓住机遇加快发展，能否将社会主义旗帜扛下去，能否充分发挥社会主义制度的优越性，必需从战略的高度做出有力的回答。——张通韬主编《聚焦主席台：中兴伟业（1976—2005）》1、国际背景：严峻的事实发人深思，今后世界向何处去？社会主义命运将会如何？中国今后怎么办？1、国际背景：严峻的事实发人深思，今后世界向何处去？社会主义命运将会如何？中国今后怎么办？2、国内形势：党内和一部分干部群众面对困难的国内外形势产生困惑：一些人对社会主义前途缺乏信念，主见放弃四项基本原则，走“西化”的道路；一些人对改革开放提出姓“资”姓“社”的问题，争辩中体现出广阔群众对党和国家改革开放政策的模糊相识。中国的改革是接着前进还是向后退？中国的路该怎么走？中国的现代化建设事业再次处于历史关口，须要把握前进方向。邓小平在我国改革开放和社会主义现代化建设的关键时刻，回答了多年来常常困扰和束缚人们思想的重大相识问题，对科学社会主义理论进行了突破性的发展，坚决了改革开放的信念。邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体才智的结晶。简而言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论，就是中国进行改革开放的理论。内容：（学生自主完成，检验方式——集体才智的结晶）社会主义建设的问题上：1、指导思想：解放思想、实事求是2、建设道路：建设有中国特色的社会主义3、社会发展阶段：社会主义初级阶段4、基本路途：一个中心、两个基本点5、社会主义的本质：解放和发展生产力，歼灭剥削，消退两极分化，最终达到共同富有。6、推断工作是非的标准：三个有利于7、经济体制：社会主义市场经济体制在社会主义建设的外部条件问题上：和平与发展是当今世界两大主题，坚持独立自主的和平外交，扩大对外开放。在祖国统一问题上：“一国两制”的宏大构想精髓：解放思想、实事求是历史地位：1、社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面阅历，借鉴其他国家社会主义国家建设的阅历和教训，集中全党全国人民的才智，创立了邓小平理论。2、邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的详细实际结合，继承和发展了毛泽东思想。是马列主义与中国实际相结合的其次次历史性飞跃。3、邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的宏大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。【老师补充4】如何理解邓小平理论继承和发展了毛泽东思想？1、邓小平理论继承了毛泽东思想的把人民利益作为政策的动身点；2、邓小平理论继承了毛泽东思想的从实际动身、实事求是的思想路途；3、邓小平理论继承了毛泽东思想的调查探讨的方法；4、邓小平理论继承了毛泽东思想的关于真理标准的理论。四、板书设计一、邓小平理论形成的背景1、“两个凡是”的错误思想2、真理标准问题的探讨二、邓小平理论的形成1、酝酿、打算时期：一次讲话和一次会议2、首次提出：十二大3、初步形成：十三大4、成熟并形成体系：南方谈话5、体系的完整：十四大6、最终形成：1997年中共“十五大”，将邓小平理论写进党章。三、邓小平理论的主要内容（一）社会主义建设的问题上：1、指导思想：2、建设道路：3、社会发展阶段：4、基本路途：5、社会主义的本质：6、推断工作是非的标准：7、经济体制：（二）在社会主义建设的外部条件问题上（三）在祖国统一问题上四、邓小平理论的历史地位随堂测试：1、中共十二大在社会主义现代化建设方面的重大贡献是（

C

）

A．作出工作重心转移和改革开放的决策

B．确定实行家庭联产承包责任制，废除人民公社旧体制

C．提出建设有中国特色的社会主义理论

D．强调坚持四项基本原则2、邓小平理论（

D

）

①是我国建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分②是邓小平一人的独创③是毛泽东思想的继承和发展④是我党对马克思主义的重大发展

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④3、下列关于“三个代表”重要思想的论述，正确的是（

A

）

①是统一整体，相互联系，相互促进②发展先进生产力是实现最广阔人民根本利益的基础条件③人民群众是实现自身利益的根本力气④“三个代表”重要思想开拓了马克思主义的新境界

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

4、“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮……”。我们应知道，此歌是歌颂一位中国伟人的。一九九二年春这位老人写下的“诗篇”，在这年成为党的什么重大确定？(B

)

A．十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路途，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来

B．十四大提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。

C．中共十三大系统提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路途。

D．中共十五大确定把邓小平理论作为的指导思想写入《中国共产党章程》。五、教学反思本课的设计采纳了课