2024-2025学年八年级物理上册1.3噪声及其控制考点突破与同步练习含解析新版苏科版_第1页
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文档简介

试卷第=page11页,总=sectionpages33页Page11.3噪声及其限制从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义;了解声音强弱的单位及噪声的等级划分;知道噪声的来源,限制噪声的途径及方法;依据场景,从物理学和环境爱护不同角度辨别噪音音;常见的几种噪声等级数值;噪声:从物理学角度来看,噪声通常是指那些、的声音,它是声源做振动产生的。从环境爱护的角度来,凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音都是噪音。噪声的来源:交通、工业、建筑、社会噪声。噪声等级:为了爱护听力,限制噪声不超过dB;工作和学习不超过70dB;休息和睡眠不超过50dB。人们刚刚能听到的最弱声音dB。噪声的防治:人们可以在声源处、在声音传播途中和在人耳处实行措施,限制、减弱噪声。声源处限制噪音:包括改进声源的结构,实行、等技术和等;在传播途中限制噪声:包括、和;在人耳处减弱噪声:如、、等。考点一噪音及其来源例1人说话时,把手指放在喉结处,会感到声带在

,发出的声音在空气中是以

的形式传播的。那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为

。【答案】振动声波噪声【解析】一切发声的物体都在振动,人说话时声带在振动。声音在空气中以波的形式传播。从物理学的角度看,噪声是发声体做无规则振动时产生的声音;从环境爱护的角度看,凡是阻碍人们正常工作、学习和休息的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。。变式1下列声音中属于噪声的是()A.足球竞赛时球迷响彻云霄的呼喊声B.交响乐团演奏的锣鼓声C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁细致听它发出的声音D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声【答案】D【解析】足球竞赛时球迷响彻云霄的呼喊声是能提高球员的士气,故不是噪声,故A错误;B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声,这不是噪声,故B错误;C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁细致听它发出的声音,这不属于噪声,故C错误;D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课,属于噪声。故D正确。考点二噪声污染与噪声等级例2现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备(如图所示)。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据,这个数据的单位是;当旁边没有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数据将(选填“增大”或“减小”)。

【答案】分贝减小【解析】噪声的等级单位为分贝dB,离声源越远,响度越小。变式1变式1对“0dB”的理解正确的是()A.0dB说明物体不振动 B.0dB是人耳能听到的最弱声C.0dB说明频率低于20HZ D.0dB说明频率低于20000HZ【答案】B【解析】为了爱护听力,限制噪声不超过90dB;人们刚刚能听到的最弱声音0dB。考点三噪声的防治例3英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过

传播到人耳中;为了不影响考试,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这是从

处减弱噪声。【答案】空气声源【解析】考场上的听力材料声音是通过空气传播到人耳中的;监考老师尽量不要走动发出声音

是从声源处减弱噪声。变式1生活中常常须要限制噪声。以下措施中,属于在传播过程中减弱噪声的是 (

)A.道路两旁栽行道树

B.考场四周禁鸣喇叭C.机场员工佩戴耳罩

D.建筑工地限时工作【答案】A【解析】道路两旁栽行道树是在传播过程中减弱噪声;考场四周禁鸣喇叭、建筑工地限时

工作是在声源处减弱噪声;机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声。故选A。变式2近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康,但也影响四周居民的生活。为避开给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是 ()A.调整音响的音量,使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生【答案】D【解析】调整音响的音量,可以变更声音的响度,但不能变更音调,A项说法错误;居民关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声,不是在人耳处减弱噪声,B项说法错误;在广场上安装噪声监测装置,只能监测噪声的强弱,不能阻断噪声的传播,C项说法错误;晚八点半以后停止跳广场舞,可以防止噪声的产生,D项措施合理有效。一、单选题1.以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是()A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D.城市某些路段禁鸣喇叭2.关于声现象的描述,下列说法中正确的是()A.“闻其声而知其人”是依据声音的响度来区分的B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C.中考期间建筑工地夜间停止施工,是在传播过程中减弱嗓声D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内,抽出瓶内空气的过程中听到声音变大3.下列措施是在声源处减弱噪声的是()A.道路两旁种植树木 B.阅览室禁止大声喧哗C.机场工作人员佩戴耳罩 D.高速马路两旁安装板墙4.关于声现象,下列说法正确的是A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.依据响度能辨别不同乐器的声音D.“禁止鸣笛”是在人耳处限制噪声5.厦门岛内很多地方设有如图所示的交通标记牌,目的是从以下哪个环节防治噪声()A.噪声的产生 B.噪声的传播C.噪声的接收 D.噪声的隔离6.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个试验是用来探讨A.声音产生的缘由 B.音调与频率的关系C.声音传播的条件 D.乐音与噪声的区分7.图示为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,仿照的多种鸟儿叫声悦耳好听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是()A.用不同的力度吹奏,主要变更声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要变更声音的响度C.唢呐前端的喇叭主要变更声音的音色D.唢呐仿照的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音二、填空题8.在疫情期间,小明在家中学习,突然听到外面有人大声喧哗,为了不影响学习,他关紧了窗户。从物理学的角度来看,“大声喧哗”描述的是声音的_____(选填“音调”、“响度”或“音色”);“关紧窗户”是从_____(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。9.环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪,噪声监测仪__________(填“具有”或“自身不具有”)降低所在路段噪声的作用。物理学中用分贝作为描述声音强弱的单位,把人耳___________(填“听不到”或“刚刚能听到”)的声音定为0分贝的声音。如图所示在城市高架道路两侧设有3~4米高的透亮板墙,其作用是在__________限制噪声。10.同学们在考场内听到的广播声主要是通过______传入耳朵;考场四周禁止鸣笛,其目的是想在______处限制噪声。11.英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过_______传播到人耳中;为了不影响考试,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这是从_______处减弱噪声.12.如下图所示是两种声音的波形图,从图形可知:图________是音乐的波形,图________是噪声的波形。13.限制环境污染是“打造宜居城市,建设优雅遂宁”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从___减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的___(选填“音调”、“响度”、“音色”).14.江阴市虹桥北路路边装了一个噪声监测仪,如图所示,在监测仪上看到显示的数字,请你替它补上单位:54.4_____.噪声监测仪_____(选填“能”或“不能”)降低噪声.三、试验题15.在比较材料的隔声性能活动中:(1)小明在家中开展探究,打算用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较,选用手机作为声源,试验时他将隔声材料包袱住手机放在鞋盒内,并将铃声响度调______(大/小),因为手机铃声响度越______(大/小),人要听不到声音时与声源的距离将越大,试验在家中难以进行。(2)小明从家中找出下列一些材料起先探究:一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板,选择这些材料存在一个明显问题,不能科学的说明材料的隔声性能。请指出这个明显的问题:______。(3)对材料进行科学调整后,他们通过探究得到如下试验数据:材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板听不到声音时人与声源的距离/m8475依据试验数据可知,这些材料隔声性能最差的是______。(4)小强也在家开展探究,由于吵闹声较大,他艰难地测出报纸和羽绒服所对应的距离,后来让爸爸和妈妈来听声音,完成了后两种材料的测量。分析数据他也得出了试验结论。请你指出此探究过程中的不足______。(写出一种即可)1.D【解析】【分析】【详解】A.影剧院的墙面用吸音材料,其表面是凹凸不平的,减弱了声音的反射,从而达到减弱噪声的目的,故A不符合题意;B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔,是为了防止噪声入耳,故B不符合题意;C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙,是在传播过程中隔声,故C不符合题意;D.城市某些路段禁鸣喇叭,是在声源处消声,故D符合题意。故选D。2.B【解析】【分析】【详解】A.“闻其声而知其人”是依据声音的音色来区分的.故A错误;B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量;故B正确;C.中考期间建筑工地夜间停止施工,是在声源处减弱噪声;故C错误;D.声音的传播须要介质;正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内,抽出瓶内空气的过程中,介质渐渐削减,故听到声音变小;故D错误;故选B.3.B【解析】【分析】【详解】A.道路两旁种植树木,是在传播过程中减弱噪声,不符合题意;B.阅览室禁止大声喧哗,是在声源处减弱噪声,符合题意;C.机场工作人员佩戴耳罩,是在人耳处减弱噪声,不符合题意;D.高速马路两旁安装板墙,是在传播过程中减弱噪声,不符合题意。故选B。4.B【解析】【分析】【详解】声音的传播须要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,但真空不能传声,故A错误;声音是由于物体的振动产生的,故B正确;我们能辨别不同乐器的声音,主要是因为音色不同,与响度无关,故C错误;减弱噪声的途径包括:在声源处、在传播过程中、在人耳处;“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声,故D错误.5.A【解析】【分析】【详解】图中表示禁止鸣笛,因此是在声源处减弱噪声.即在噪声的产生环节减弱噪声.故A符合题意,BCD不符合题意.6.A【解析】【详解】A、在试验中,由纸片的跳动可以相识到扬声器的振动,这是一种转换的思想也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生,故正确;B、要探讨音调与频率的关系,试验中应重在体现物体振动快慢与音调的凹凸,而此现象中只是视察到小纸片会不断地跳动的现象,故错误.C、要探讨声音传播的条件,试验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类,而此现象中视察的现象只是小纸片会不断地跳动,故错误.D、要探讨乐音与噪声的区分,试验中要出现这两种声音,然后加以比较,而此现象中视察的现象只是小纸片会不断地跳动,故错误.故选A.7.D【解析】【分析】【详解】A.用不同的力度吹奏,主要变更声音的响度,故A错;B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要变更声音的音调,故B错;C.唢呐前端的喇叭主要变更声音的响度的,故C错;D.唢呐仿照的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音,故D正确;8.响度传播过程中【解析】【分析】【详解】[1]响度指声音的强弱或大小,这里的“大声”是指声音的响度。[2]“关紧窗户”是从传播过程中阻断声音的传播,是从传播过程中减弱噪声。9.不具有刚刚能听到传播过程中【解析】【分析】【详解】[1]噪声的大小是指声音的响度,声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0分贝;为了爱护听力,应限制噪声不超过90分贝;为了保证工作和学习,应限制噪声不超过70分贝;为了保证休息和睡眠,应限制噪声不超过50分贝。[2]噪声监测仪测定的是声音的响度,用分贝划分噪声的等级,显示屏上显示的数字单位是dB,该装置不能减弱噪声。[3]在规划城市的时候,从减弱噪声的三条途径来减弱噪声,即在声源处减弱噪声,在传播过程中减弱噪声,在噪声的接受处减弱,在城市高架道路两侧设有3~4米高的透亮板墙是在传播过程中减弱噪声。10.空气声源【解析】【分析】【详解】[1][2]声音的传播须要介质,同学们在考场内听到的广播声是通过空气传入耳朵的;考场四周禁止鸣笛,即从声源处禁止噪声的产生,即在声源处减弱。11.空气声源【解析】【分析】【详解】[1]声音的传播须要介质,空气可以传播声音,所以英语考试时,考生听到的英语听力材料声音通过空气传入学生的耳朵;[2]听力考试期间,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这种措施属于在声源处减弱噪声.【点睛】声音的传播须要介质,平常我们听到的声音基本都是通过空气传播的;牢记防治噪声的三个途径.即在声源处减弱、在传播过程中阻挡反射或汲取、在人耳处减弱.12.(1)(2)【解析】【分析】【详解】[1]由(1)图可以看出,其波形图呈周期性变更,有肯定的规律,是乐音的波形。[2]图(2)中的波形图杂乱无章,是无规则的,是噪声的波形。【点睛】该题通过波形图考查了噪声与乐音的区分和特点,属于基础学问,难度不大。13.声源处响度【解析】【分析】【详解】减小噪声的途径:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声;物理学中,以分贝为单位来表示声音强弱的等级,所以图示装置显示了噪声的响度.14.分贝不能【解析】【详解】噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,测量的是声音的响度,据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4,可知此时的噪声是54.4分贝(dB);该装

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