2024-2025年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2我国政府受人民监督教案新人教版必修2

PAGEPAGE5我国政府受人民监督课题我国政府受人民监督单元其次单元第四课其次框学科政治年级高一学习目标一、学问目标理解对政府权力进行制约和监督的缘由和措施二、实力目标提高辩证看待权力作用的实力，提高分析推断实力三、情感、看法与价值观目标树立了解政府，正视政府，监督政府的意识和观念。核心素养政治认同：理解对政府权力监督的必要性和重要性，认同对政府权力进行监督的重要价值科学精神：理解权力是一把双刃剑，培育学生辩证地看待问题的实力法治意识：理解政府权力必需遁法而行，有权也不能任性。公共参加：培育学生对政府监督的实力。[来源:学+科+网重点对政府权力进行制约和监督的缘由和措施难点对政府权力进行制约和监督的缘由和措施教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课课前回顾政府权力行使的三环节图片资料导入：问：反腐形势依旧严峻，反腐斗争还在路上。那么，我们该如何制约和监督权力，防止腐败的呢？本节课我们一起学习《权力的行使须要监督》课前回顾思索观看图片资料。思索，回答问题这样导入新课有承上启下的作用，使学生能理解前一课与本课的关系，加强学问间的联系。之后通过图片设问的抛出，启发学生思索，激发学生学习本课的爱好。讲授新课带着问题自主预习3分钟1、为什么要对府权力进行制约和监督（必要性、重要性）2、怎样对政府权力进行制约和监督？（重点）3、政务公开的原则、内容和意义。一、为什么要监督政府的权力材料：思索：权力必定带来腐败吗？可以举例说明。材料展示：思索：对政府权力进行制约和监督有什么意义？总结：一、为什么要监督政府的权力（一）根本缘由：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主子。（二）监督的必要性（现实意义）：权力是双刃剑，用好权力，造福人民；滥用权力,贻害无穷。为了防止权力的滥用。（三）意义（重要性）政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。有利于合民意集民智聚民心，作出正确的决策提高行政水平和效率，防止和削减失误(执行)防止滥用权力，以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁(监督)做到权为民所用，树立政府威信（服务人民）二、如何对政府的权力进行制约和监督材料：探讨探究：复盘黄某英事务看如何监督权力2月21日，武汉女子监狱刑满释放人员黄某英感染新冠肺炎离汉进京事务引起社会广泛关注，连续几日高居微博热搜，各大新闻媒体也争相报道该事务。2月26日，经中心政法委批准，司法部牵头，会同中心政法委、最高人民检察院、公安部组成联合调查组。随后经湖北省省委省政府批准，湖北省纪委监委对此事务进行立案调查。3月2日，经湖北省纪委监委探讨并报省委批准，依据《中国共产党纪律处分条例》以及《中华人民共和国公务员法》等法律法规和疫情防控工作规定，对有关部门责任人进行问责处理。问：（1）该事务中,是谁暴出了权力的滥用？依据什么问责处理失职渎职人员？这对有效监督政府权力有何启示？找一找，该事务中,有哪些主体参加了政府权力的监督？他们分别属于行政系统外部还是内部的监督？总结：关键：建立和健全权力运行的制约和监督体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不行。1.一靠民主，发挥人民民主对权力的制约和监督（知情权/参加权/表达权/监督权）2.二靠法治，加强法制对权力的制约和监督(把权力关进制度的笼子)（二）初步建立起全面的行政监督体系内部监督：上级政府/下级政府/审计部门外部监督：党/人大/政协/监察机关/司法机关/社会公民推断：下列属于哪种类型的监督？课堂巩固：选择题目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系，下列选项属于行政系统外部监督的国家机关有①全国人民代表大会②审计部门③最高人民检察院和最高人民法院④人民政协A.①③B.②④C.②③D.①④学问补充：国家监察委员会（视频介绍）（三）政务公开资料：武汉市政府政务公开总结：学问小结：怎么样对政府的权力进行制约和监督？关键：健全权力运行的制约和监督体系（民主、法制）我国初步建立起全面的行政监督体系。3、推行政务公开，自觉接受监督。带着问题预习思索问题，回答问题依据材料，思索问题，回答练习巩固通过材料，调用学问，分析材料，思索回答问题熟识课本。引发学生思索，使分辨地看待权力，相识权力是把双