启东中学2014上高二语文月考卷

启东中学2014上高二语文月考卷一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）A.憾（hàn）然颤（zhàn）抖矜（jīn）持B.拓（tuò）展撕（sī）裂联（lián）想C.哽（gěng）咽搏（bó）斗谛（dì）听D.暮（mù）色谙（ān）练悠（yōu）闲2.下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.豁然开朗脍炙人口锐不可挡B.饱经风霜精益求精良辰美景C.眼花缭乱相得益彰眼高手低D.自强不息自力更生自作自受3.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A.他在困境中表现得非常从容不迫，令人钦佩。B.老师对学生的错误总是批评得体无完肤，让人敬畏。C.她在比赛中发挥得淋漓尽致，最终取得了胜利。D.他的演讲充满激情，赢得了观众的拍手叫好。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们必须充分发挥自己的优点，克服自己的缺点。B.在这个时代，创新已经成为了一个国家发展的关键。C.他的成绩在班上名列前茅，是我们学习的榜样。D.他虽然年纪不大，但已经有了丰富的人生经历。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你的书，我借走了，你什么时候还我？”B.“你的书，我借走了，你什么时候还我？”C.“你的书，我借走了，你什么时候还我？”D.“你的书，我借走了，你什么时候还我？”6.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A.那朵花像一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。B.那朵花像一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。C.那朵花像一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。D.那朵花像一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。7.下列句子中，表达得体的一项是（）A.请问您能借我一支笔吗？B.请问您能借我一支笔吗？C.请问您能借我一支笔吗？D.请问您能借我一支笔吗？8.下列句子中，符合逻辑的一项是（）A.今天的天气真好，适合出去旅游。B.今天的天气真好，适合出去旅游。C.今天的天气真好，适合出去旅游。D.今天的天气真好，适合出去旅游。9.下列句子中，含有比喻的一项是（）A.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。B.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。C.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。D.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。10.下列句子中，含有夸张的一项是（）A.他的笑声像雷鸣，震耳欲聋。B.他的笑声像雷鸣，震耳欲聋。C.他的笑声像雷鸣，震耳欲聋。D.他的笑声像雷鸣，震耳欲聋。1.确定考试目的：明确考试的目标，是为了评估学生的知识掌握程度，还是为了检查他们的理解能力、应用能力或批判性思维能力。2.制定考试范围：根据教学大纲和课程内容，确定考试的范围和深度。确保考试内容覆盖了所有重要的知识点和技能。3.设计题目类型：根据考试目的，选择合适的题目类型，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。4.编写题目：确保题目清晰、准确、无歧义。题目应该能够有效地测试学生的知识和技能，同时避免误导或过于复杂的表述。5.确保题目难度适中：考试应该既能够挑战学生，又不会过于困难，以至于挫伤他们的积极性。6.校对和审查：在考试卷定稿之前，进行彻底的校对和审查，确保没有错误或遗漏。7.安排考试时间和评分标准：根据题目的数量和难度，合理分配考试时间，并制定明确的评分标准。8.准备答案和评分指南：为每个题目提供标准答案，并为评分者提供详细的评分指南，以确保评分的一致性和公正性。9.进行模拟测试：在正式考试前，进行一次模拟测试，以检查考试的流程和时间安排是否合理。10.收集反馈：考试结束后，收集学生和教师的反馈，以便对考试卷进行改进。1.确定考试目的：明确考试的目标，是为了评估学生的知识掌握程度，还是为了检查他们的理解能力、应用能力或批判性思维能力。2.制定考试范围：根据教学大纲和课程内容，确定考试的范围和深度。确保考试内容覆盖了所有重要的知识点和技能。3.设计题目类型：根据考试目的，选择合适的题目类型，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。4.编写题目：确保题目清晰、准确、无歧义。题目应该能够有效地测试学生的知识和技能，同时避免误导或过于复杂的表述。5.确保题目难度适中：考试应该既能够挑战学生，又不会过于困难，以至于挫伤他们的积极性。6.校对和审查：在考试卷定稿之前，进行彻底的校对和审查，确保没有错误或遗漏。7.安排考试时间和评分标准：根据题目的数量和难度，合理分配考试时间，并制定明确的评分标准。8.准备答案和评分指南：为每个题目提供标准答案，并为评分者提供详