2024年高中语文单元写作任务梳理与写作指导（选必修下册）（下）

第二单元单元写作主题：时代镜像

【写作任务】言之无文，行而不远。无论是追求语言的准确、清晰、恰当，还是生动、形象、传神等，都和作者遣词造句的能力有关。推敲锤炼，寻找最合适也最能出彩的字句，应当成为我们表达的追求。本单元作品中有很多值得品味的精彩语句，如：《阿Q正传》中，多次用“飘飘然”来表现阿Q精神胜利后的得意忘形；徐志摩的潭水，“不是清泉，是天上虹”；茅盾笔下，夕阳的余晖“幻成了满天的彩霞”。所有这些，都是作者锤炼出来的精彩语言。结合本单元课文中的实例，探究语言的表达技巧，选择一个角度，完成一篇不少于800字的语言鉴赏札记。【思路点拨】首先，考生应精读文本，寻找本单元作品中那些令人印象深刻的精彩段落或语句，搜集令人印象深刻的例子，作为写札记的素材，如《再别康桥》中的“悄悄是别离的笙箫”“夏虫也为我沉默”等。其次，运用学过的语言表达知识，对这些语句的精妙之处进行分析。如用词是规范准确，或是打破常规，独出心裁；用了哪些修辞手法，具有怎样的表达效果；不同的句式是如何交错运用的，由此带来的结构和韵味又有哪些不同；等等。写作时，考生可从用词、句式、手法等角度选择任意一种进行赏析。如选择用词角度，可细致分析作品中所使用的叠词、拟声词、精准的动词、形容词等，比如“阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道”这一句中用了一个动词“捏”，而不是“攥”或“抓”，生动地状摹出他长有癞疮疤的头上毛发稀少、辫子细瘦的形象，使阿Q的形象跃然纸上，更加鲜活。还可以选择句式角度，可从整散句、长短句等方面切入赏析作品，体会作者造句的巧妙。【范文】《阿Q正传》语言鉴赏《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生。鲁迅先生为了暴露旧中国国民的“劣根性”，揭示民族衰败的根源，所用语言可以说是精益求精。首先拟写标题用心。鲁迅先生从不入三教九流的小说家所谓“闲话休提，言归正传”这句套话里，取“正传”二字，作为题目。这样拟题，一方面，是对孔子“名正言顺”说法、旧社会立言之人、有历史癖和考据癖之人的讽刺，也是对传统正史的否定；另一方面，也揭示了阿Q生活的社会环境和他的社会地位，充分揭示了阿Q这一悲剧人物的复杂性，产生了一种强烈的讽刺效果。其次选取词语精心。鲁迅先生为了揭示阿Q的性格特征，详细描写了阿Q与王胡抓虱子的情节。阿Q想要抓的比王胡多，结果并没有如他所愿，于是阿Q“将衣服摔在地上，吐一口唾沫”“站起来，两手叉在腰间”。“摔”“吐”“站”“叉”等一系列动词，充分展现了阿Q的“武勇”；而当阿Q的辫子被王胡扯住后，又“歪着头”，说“君子动口不动手”，一副求饶的可怜样。通过前后的对比，形象地讽刺了阿Q那既自负又自贱、但又以君子自居的情态。最后运用修辞尽心。运用反语。例如文中对阿Q在未庄的评价：“阿Q‘先前阔’，见识高，而且‘真能做’，本来几乎是一个‘完人’了。”这里说他“见识高”，实则是在讽刺阿Q自恃清高与浅薄；这里说他“完人”，实则是在讽刺阿Q的缺点之多，讽刺他的精神病态。运用反复。比如文中写阿Q“只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船”，表现了阿Q对做工的麻木。运用顶真。比如文中写阿Q“赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又变成了叠”，以此表现他在赌摊上所赢的钱之多，与下文庄家故意布置勾当，乱中抢钱，使阿Q一文不得形成鲜明对比。运用借代。阿Q骂王胡“毛虫”，是因为王胡有满脸的络腮胡子，和“毛虫”一样都有“毛”，而王胡骂阿Q“癞皮狗”，是因为阿Q有癞疮疤，和“癞皮狗”一样都有一个“癞”。《阿Q正传》中精彩的语言还有很多。这也是这篇小说之所以成为经典的原因。希望以上的浅显分析，对大家理解这篇文章有所裨益。第三单元单元写作主题：至情至性

【写作任务】高中时代，我们会面临重要的选择，比如选择什么高考科目、未来从事什么职业等。给友人写一封信，谈谈自己的选择及理由。要求说真话，抒真情，以理服人，以情动人。【思路点拨】这是一道任务驱动型作文题，要求给友人写一封信，针对其中“未来从事什么职业”这个问题，谈谈自己的选择及理由。材料中的关键词是“选择”，所限定的范围是处在高中时代的“你”，面临的是“未来从事什么职业”这个问题。题目要求给“你”的朋友写一封信，可见，写作主体是高中时代的“我”。据此可知，立意有三个方向：可以和朋友谈谈如何做选择，为什么做这样的选择，这样选择的重要意义。作文最主要的部分就是谈你对职业选择的看法，这里可以体现你的人生观，价值观等。比如，你可以从自己的兴趣爱好出发，谈职业选择要根据自己的特长来选，兴趣是最好的老师；也可以从当前热门职业出发，从就业角度分析什么职业有前途；最高尚的职业选择就是把自己的选择与国家需要结合起来，让自己的选择富有家国情怀。考生还要注意题目对书信的要求“说真话，抒真情。以理服人，以情动人”，这正是朋友之间交流的鲜明特征。另外，本次作文一定要有标题，注意书信的格式要有称呼、正文、落款、日期等。【范文】无悔青春选择，逐梦星辰大海亲爱的乐乐：见字如面！“雨打梨花深闭门，最忆是青春”，我们都处在最烂漫的年华，可人生总有那么多分叉路口，每一步都是艰难的选择。心事无处可诉，只有在信中，我才能向你畅言我的选择。上了高中，我们很快就要面临文理分科了，你已经想好了吗？不管怎样，我还是想对你说，无悔青春选择，逐梦星辰大海。你是了解我的。我向往文学世界中的人物悲欢，故事跌宕；我着迷于历史的深沉与厚重，兴衰与浮沉；我深陷地理中的光影变化之美，日月江河之壮阔；我喜爱讨论时政热点，摸索着世界的政局变化……我实在找不到放弃文科的理由，所以我选择文科——在不久的将来。选择文科，是因为它与我的梦想紧密相连。我想成为一名律师，因此我需要强大的知识储备，优秀的口头表达能力，以及对时政的高敏感度。这些是文科才能带来的。况且，新高考制度下法学专业要求高考科目必选政治，这也是我选择文科的一个重要原因。逐梦路上必定会有荆棘与巨石，但我绝不会后悔自己的选择，因为我清楚，我的终点是星辰大海，是诗和远方，是欢欣鼓舞，是梦想成真的喜悦。选择文科，是因为它是民族思想之基，国家发展之基。回望历史滔滔长河，每一次大变革无不是因为人类思想的进步而发生的。近代中国积贫积弱，是民主共和的观念推翻了腐朽的清政府；是马克思主义带领人民站了起来，建立了新中国。新文化运动解放思想，我们才迎来中国共产党的诞生；改革开放解放思想，我们才能见到四十多年的“旧貌换新颜”。尽管社会上仍有人宣扬“文科无用论“，可你我都深知文科不是功利性的选择，而是一股厚积薄发的力量。一个人只有思想进步了，人格才会提升；一个国家只有思想先进了，才会更好地发展经济；一个社会只有思想开放了，才能不断朝未来前进。人文的变化也许不如自然科学的变化那般迅速、显著，但当你看见我们高声谴责外国品牌盗用中国文化时，当你看见社会上各种不良现象逐渐消失时，当你发现中国的自信力越来越强时；这就是文科的力量，思想的力量。我敬佩选择理科的人，他们有强大的计算能力和逻辑推理能力；但我更向往成为一个文科生，拥有济世的人文情怀和强烈的社会责任感。无论哪种选择，都是我们追求理想的表现，希望你我都能无悔青春选择，逐梦星辰大海！祝身体健康，学业进步！挚友：小华2024年11月27日第四单元单元写作主题：求真求实

【写作任务】1.写作摘要科学论文发表时，一般都有提要或摘要，可以迅速让读者了解研究成果，也便于论文的归类、整理。搜集并阅读一些论文提要，看看它们有什么共同特点。选择本单元的一篇文章，为其写一段提要，200字左右。2.撰写读书报告在相关学科教师的帮助下，选择与你的研习课题有关的一本自然科学著作或者一篇科技论文，认真读完，然后撰写一份读书报告。写作时尽可能运用本单元学习所学到的方法。【思路点拨】内容提要，是用简明、扼要的文字介绍论著的梗概和要点。内容提要一般包括：简要说明作者想要解决什么问题，运用了什么研究方法，研究结果和结论是什么。重点是研究的内容和结果。撰写内容提要，要注意整体把握论著内容，提纲要领，提炼出作者的核心观点和论证逻辑，回避常识性内容、引用性内容、与题目重复的信息。写作提要，要注意思路清晰，表意明确，语言简练，术语规范。例如袁隆平的《两系法杂交水稻研究的进展》一文摘要如下：两用核雄性不育系是两系法杂交水稻的基础，我国现已育成17个达到规定标准的两用核不育系。根据育性对光温条件的不同反应，它们分为光敏型和温敏型两个基本类型，在生产上均有实用价值，但要因地制宜选用。两系法品种杂交水稻已经研究成功，一批优良组合开始在生产上试种和示范。两系法亚种间杂交水稻的选育也取得了很大的进展。读书报告是一种积累资料和整理心得的方法。可以深化自己对所读论著的理解，也为今后进一步的研究学习做好准备，打下基础。撰写读书报告，一般先要简介论著的内容和作者情况，如果是图书，还要记录书的出版时间、出版社等基本信息以备以后查考。评论是读书报告的核心内容，指对论著的理解、评价和提问，包括对作者观点的评价，对作者论述依据的分析，对论著的突出特点的梳理，对论著在所处领域的价值的评估等。学术界通行的“书评”常常包含四个要素：①吸引注意——应当有一个能够充分引起专业性注意的开始，这取决于该书的问题是否重要，所以应当选择重要的、有价值的作品；同时也取决于你是否抓住了那些问题，所以不能泛泛而谈，而应当聚焦在特定的主题上。②真实再现——平实叙述书中想说的东西，而不是报告你自己想说的，或你认为应当说的东西。不要将文献的实际内容（作者观点）和你的评估（你的观点）混淆在一起，两者虽然相关，但是不同。③总结提炼——讨论该作品提供了什么信息和贡献。④评估判断——说明自己的看法：文献作者的意图是什么？在你看来是否达到目标，它是否进行了成功的论证？【范文引路】①《自然选择的证明》：作者用大量资料证明了自然界中的生物是在遗传、变异、竞争等自然选择的过程中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然选择的结果和最好的证明。②《宇宙的边疆》：本文是一部介绍科学知识的大型电视片的解说词。文章以由外到内，由大到小，由整体到局部的顺序，说明了宇宙的广阔、星系的形成、恒星的性质、太阳系及其行星的知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。③《天文学上的旷世之争》：本文回顾我国古代关于宇宙结构模式的论争，向读者介绍了中国古代天文学关于宇宙结构的几种主要学说，以中国古代天文学上的一场持续千余年之久的学术争论为话题，表现了中国古人对宇宙的关注程度，指出中国古代天文学有重视实际校验和不受政治和宗教迫害的传统，向读者普及了中国古代天文学方面的知识。【范文】《自然科学的哲学》读书报告《自然科学的哲学》是一本基于现代科学方法论和自然科学哲学学的论述书籍。书籍篇幅不长，但却就现今科学研究中的重点问题的哲学原理做了详细的论述。整本书涉及科学研究过程中假说的提出，假说的检验，定律理论以及概念的性质特征等诸多方面的内容，详细探究了科学探究的哲学本源和方法论。本书作者亨普尔是徳裔美籍哲学家，被誉为上世纪三大科学哲学家之一，他为科学哲学引进了严格的理论体系，创立了科学解释的D-N模型，本书之中便细致讲解了其D-N模型的来龙去脉。哲学和科学一直以来都是不分家的，科学问题的探究，假说的提出，实验检验，定律理论乃至概念的形成都是基于现代哲学方法论之上的。没有完备严谨的哲学架构作为科学实验的纲领，所有的科学探究以及理论概念的形成都缺乏正确的评估手段，最终只会带来一片混乱。因此对科学研究者来说，掌握一定的自然科学哲学原理是保证其实验论证严谨性的根本途径。本书首先由其适用范围谈起：科学探索由其对经验的依赖程度分为经验科学和非经验科学。非经验科学包括逻辑科学和纯数学科学等可以通过严格的逻辑证明进行研究的科学。而经验科学往往需要通过大量的事实检验来获得，经验科学主要包括自然科学和社会科学两个方面。而本书主要涉及的就是自然科学的知识的获得、检验支持、评价、理解等多方面内容。本书单拿出一章来讨论其适用范畴，因为适用范畴与理论内容是同样不可忽略的。不顾适用范畴而将本书的内容运用到非经验科学中只会带来混乱与错误。作者之后又从产褥热病的病因调查谈起，引出了科学探究的具体过程：由实验的事实现象的观察和记录中我们可以提取出假说，再通过一定的检验方法来验证假说。而假说的获得是一个归纳推理的过程。归纳推理的过程没有固定可操作的程序可循，是一门发明创造的学问，而这种复杂的创造必须从该领域的现行知识中提取，因而只能由精通该领域知识的人而非新手中完成。归纳推理不同于演绎推理，由特称推导到全称显然是不能保证其正确的，所以提出的假说必须得到实验检验的支持。因而我们要引出假说的验证方法。假说的验证首先要找出假说的检验蕴涵，而检验蕴涵往往是在特定条件之下由假说演绎推理出来的相应结论。而实验验证的过程需要我们固定检验蕴涵之中的特定条件，检测是否有相应的结论出现（而实验的特定条件往往又会涉及到一些隐含的条件保证，比如实验仪器要保证没有故障等等，这就要涉及到假说的相应辅助性假说）。而这种检验蕴涵的成功验证并不能保证假说的成立。通过检验蕴涵验证假说本身就是不可实现的。但一旦假说涉及到的检验蕴涵覆盖到了一定大的范围（其数量、种类、多样性都丰富到涵盖于日常生活之中），或者假说背后有某种强大理论的支撑，甚至提出的假说成功预测了出现的某种新的现象，那么这个假说的可信度就会被大大提升。本书随后又由假说升一层次，谈及对特定事实的科学解释和定律在科学解释中的运用。合理的科学解释首先要提供具有很强逻辑性的理由使人信服，其次需要含有检验蕴涵可以经过检验。而科学解释的具体构成以及经验在科学解释中的作用可以用作者提出的D-N模型进行概括。所谓D-N模型即为：科学解释语句由与被解释现象有关的一般定律以及被解释现象需要的特定条件事实两部分构成，而被解释的现象即可由科学解释语句演绎推理得出。定律在科学解释中有如此关键的作用，这又使得我们去考虑如何判断引用的定律是合理合法的，而不是几句简单的偶然概括。作者指出D-N模型需要的定律形式应为：只要由一类详细规定的条件F发生，则毫无例外或者有极大概率G发生。而这种形式的定律陈述是否是真正意义上的定律又要求其符合人们当时所接受的科学理论。本书从科学解释再上一层谈到科学理论，表述一个理论往往要说明两类原理，一类是