一年级下册数学导学案-6.2两位数加一位数、整十数（不进位） 人教新课标

一年级下册数学导学案6.2两位数加一位数、整十数（不进位）人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学的第六章第二节内容，主要是两位数加一位数、整十数（不进位）的运算。我们将通过例题和练习来理解并掌握这个运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让同学们掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法，难点是能够理解进位和不进位的区别。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，同学们请准备好自己的学具，比如算盘或者纸笔。五、教学过程1.实践情景引入：我想请大家想象一下，我们在商店里买东西，有一件商品的价格是23元，我们给了店员30元，请问我们应该找回多少元？2.例题讲解：这个问题实际上就是一个两位数加一位数的例子。我们可以先将商品的价格23元写下来，然后写上我们给的30元，这样我们就可以看到3+2=5，3+3=6，所以我们应该找回的金额是7元。3.随堂练习：请大家用纸笔，试着计算37+5的结果。5.板书设计：我在黑板上会写出今天的运算方法，是两位数加一位数，然后是整十数加一位数，不进位的情况。6.作业设计：请大家回家后，完成练习册的第16页，这些题目都是关于两位数加一位数、整十数（不进位）的运算。七、作业答案1.37+5=422.43+6=493.25+7=32八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对于两位数加一位数、整十数（不进位）的运算掌握得比较好，但是在实际应用中，还需要加强。下节课，我会通过更多的实际例子来帮助同学们更好地理解和运用这个运算方法。同时，我也会给大家一些拓展的题目，让大家能够更加熟练地运用所学的知识。重点和难点解析在上述教学内容中，我认为有几个重点和难点需要同学们特别关注。两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法是本节课的核心内容，这是同学们需要掌握的基础知识。理解进位和不进位的区别是本节课的难点，同学们需要通过实例和练习来深入理解这个概念。对于这两个重点和难点，我想进一步详细解释和补充。我们来看两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法。这个运算方法可以分为两个步骤：第一步是将两个数对齐，即将个位、十位对齐；第二步是从个位开始相加，如果相加的结果大于等于10，就要进位，即将进位的1加到下一位上。例如，我们来计算37+5。将37和5对齐，即37+5__。然后从个位开始相加，7+5=12，因为12大于等于10，所以我们要进位，将1加到十位上，变成4，个位上的2保持不变，所以37+5的结果是42。再来看整十数加一位数的情况。例如，我们计算30+5。将30和5对齐，即30+5__。然后从个位开始相加，0+5=5，因为5小于10，所以不需要进位，十位上的3保持不变，所以30+5的结果是35。这个概念可能有些抽象，但是通过实际的例子和练习，同学们可以更好地理解和掌握。例如，我们计算23+4。将23和4对齐，即23+4__。然后从个位开始相加，3+4=7，因为7小于10，所以不需要进位，十位上的2保持不变，所以23+4的结果是27。再来看一个进位的例子，我们计算37+8。将37和8对齐，即37+8__。然后从个位开始相加，7+8=15，因为15大于等于10，所以我们要进位，将1加到十位上，变成4，个位上的5保持不变，所以37+8的结果是45。通过这些详细的补充和说明，我希望同学们能够更好地理解和掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法，以及进位和不进位的区别。请大家回家后，认真完成作业，通过实际的练习来巩固所学的知识。同时，如果有任何疑问，请随时向我提问，我会及时给予解答。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够帮助同学们更好地理解和掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法。我注意到了语言语调的使用。在讲解例题和练习时，我尽量使用简洁明了的语言，并且根据同学们的反应调整语速和语调。对于一些重要的概念和步骤，我会强调并进行反复解释，以确保同学们能够听懂并记住。我注重时间分配。在讲解例题时，我会给同学们足够的时间来跟随我的讲解，并在讲解后留出时间让同学们自己尝试解答。这样能够让同学们有足够的实践机会，加深对运算方法的理解。情景导入是我在教学中运用的一个小窍门。在引入本节课的内容时，我通过创设一个商店购物的场景，让同学们能够直观地理解两位数加一位数、整十数（不进位）的运算。这个情景导入不仅能够激发同学们的兴趣，还能够帮助他们将所学的运算方法与实际生活联系起来。在教案的反思中，我认识到需要更加注重同学们的个体差异。有些同学可能对两位数加一位数、整十数（不进位）的运算比较熟悉，而有些同学可能还需要更多的练习和指导。因此，在下一节课中，我会根据同学们的掌握情况，适当调整教学内容和教学方式，确保每个同学都能够跟上进度并掌握所学的知识。课后提升为了让同学们进一步巩固本节课所学的两位数加一位数、整十数（不进位）的运算方法，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目覆盖了不同的情景和难度，希望能够帮助同学们更好地理解和运用所学的知识。1.小明有23个苹果，他又买了一些苹果，一共有了30个苹果。请问小明买了多少个苹果？答案：小明买了3023=7个苹果。2.小华有53元，她买了一本书花去了18元。请问小华还剩下多少钱？答案：小华还剩下5318=35元。3.小红有12个橘子，她给了小明一些橘子，小红还剩下8个橘子。请问小红给了小明多少个橘子？答案：小红给了小明128=4个橘子。4.学校买了37本故事书，又买了23本科技书。请问学校一共买了多少本书？答案：学校一共买了37+23=60本书。5.小刚有25个糖果，他又得到了一些糖果，一共有了38个糖果。请问小刚得到了多少个糖果？答案：小刚得到了3825=13个糖果。6.小王有43个篮球，他送给了小明一些篮球，小王还剩下30个篮球。请问小王送给了小明多少个篮球？答案：小王送给了小明4330=13个篮球。7.小李有7个橙子，他又买了一些橙子，一共有了15个橙子。请问小李买了多少个橙子？答案：小李买了157=8个橙子。8.小张有8个苹果，他吃掉了一些苹果，还剩下5个苹果。请问小张吃掉了多少个苹果？答案