高三生物一轮复习课件 激素的调节过程

1.促胰液素的发现过程（沃泰默、斯他林和贝利斯的实验思路和结果）2.胰岛素的发现过程（班廷和贝斯特的实验思路和结果）3.研究激素的方法（饲喂法、注射法、摘除法、移植法）4.内分泌系统的组成及常见激素的功能5.血糖平衡调节的过程（血糖的来源和去路，相关激素，负反馈调节）6.激素的分级调节、反馈调节（两个实例：激素的调节过程）第37讲激素调节的过程回归课本P44-56：第3章第1节激素与内分泌系统

第2节激素调节的过程核心知识：两个实例都用到了“减法原理”和“加法原理”◆事实与问题:

胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢？◆实验证据：刺激迷走神经（副交感神经）能引起胰腺的分泌。◆理论依据：内脏器官和腺体受自主神经系统（交感神经和副交感神经）支配。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●◆学术界普遍认为：人和动物的一切生理活动都是由神经系统调节的。胃酸刺激小肠的神经，神经兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。小肠一、促胰液素的发现刺激神经调节胃酸（稀盐酸）感受器（小肠神经末梢）传入神经神经中枢（脊髓）传出神经效应器（胰腺）分泌胰液HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●19世纪普遍认为:请写出胃酸刺激小肠引起胰液分泌的反射弧。一、促胰液素的发现观察现象，提出问题胰液的分泌是如何调节的呢？提出假设实验验证得出结论沃泰默：这是神经调节（反射）的结果。小肠稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果稀盐酸血液胰腺不分泌胰液注入结果胰腺分泌胰液结果稀盐酸小肠注入切除通向该段小肠的神经，只留下血管●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●分泌胰液实验分析：a、b组对比说明只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液a、c组对比说明胰腺分泌胰液可以不受神经调节沃泰默观点：这是一个十分顽固的反射。一、促胰液素的发现观察现象，提出问题提出假设实验验证得出结论胰液的分泌是如何调节的呢？斯他林和贝利斯：这不是反射而是化学调节的结果在盐酸的作用，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液分泌。稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成______注射同一条狗的静脉促进胰腺分泌胰液提取液盐酸作用下，小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为促胰液素。“自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会！”巴甫洛夫的感慨：一、促胰液素的发现延伸应用：实验分析1.斯他林和贝利斯的实验设计是否严谨？如何设计？应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰。稀盐酸注射同一条狗的静脉小肠黏膜注射制成同一条狗的静脉提取液不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有体液调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。2.斯他林和贝利斯的实验能否说明胰液的调节不存在神经调节？为什么？3.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？不是通过反射弧来完成，是经血液循环将促胰液素运到胰腺，引起胰液分泌胰腺是人体内重要的消化腺，其分泌的胰液通过十二指肠进入小肠，参与食物的消化。下图是胰液分泌的部分调节示意图。下列有关叙述正确的是(

)

。CA.图中的神经中枢位于大脑皮层，其胰液的分泌受意识的控制B.生物体内的所有酶都与胰液中的消化酶一样，分子活性均与肽链空间结构直接相关C.胰腺分泌的某些物质可以弥散到体液中，随血液流向全身，传递相关信息D.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的一种信号分子后来研究表明：胰液的分泌受神经和激素的双重调节，彼此都能单独地起作用。由

分泌的化学物质——

进行调节的方式，就是激素调节。内分泌器官或细胞激素内分泌腺分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应二、激素调节腺体的种类P44外分泌腺内分泌腺分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。汗腺没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。甲状腺胰液（各种消化酶）胰岛素、胰岛血糖素分泌腺注意：胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，其外分泌部（腺泡）可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。

胰岛素的发现

：1869年，研究者在显微镜下观察胰腺组织时，发现其中一些聚集成岛状的细胞堆，将其命名为“胰岛”，但对它的作用一无所知。胰岛导管腺泡胰腺中的胰岛三、激素研究的实例◆科学事实：1889年，科学家无意中发现，切除胰腺的狗会患上与人的

糖尿病类似的病。◆作出判断：◆提出假说：胰腺能分泌某种抗糖尿病的激素（命名为胰岛素）。◆验证假说：制备胰腺提取物，注射给因摘除胰腺而患实验性糖尿病的狗。糖尿病与胰腺有关。制备胰腺提取物科学发现中的意外糖尿病的症状：吃得多、喝得多、尿得多，体重减少在班廷之前，科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。这是为什么呢？腺泡胰岛导管血管腺泡细胞消化酶胰岛细胞胰岛素分泌分泌分解科学解惑胰岛素的化学本质为蛋白质，而胰腺的腺泡中含有多种蛋白酶，直接制备胰腺提取物，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果1920年，班廷了解到，以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺萎缩，但胰岛却保持完好，这样机体不会患糖尿病。通过结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。实验启示：结扎狗的胰管制备胰腺提取液胰腺萎缩,只剩胰岛摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病模型的狗注入血糖下降，恢复正常造成实验创新实验方法：结扎法、摘除法班廷和贝斯特与生化学家合作通过抑制胰蛋白酶活性，直接提取到正常胰腺中的胰岛素(2)睾丸分泌雄激素的研究——实验方法：摘除法、移植法公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡重新移植的公鸡后来，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的_______睾酮雄激素三、激素研究的实例【特别提示】实验设计注意事项（1）动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，每组要有数量相等的多只动物。（2）实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。（3）针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法切除法只适用于个体较大的动物；饲喂法只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能使用饲喂法；注射法适用于各种激素。单一变量原则避免实验的偶然性科学性原则研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素空白对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围手术但不摘除饲喂等量正常饲料注射等量生理盐水对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素归纳：激素功能研究方法自身对照条件对照不能用蒸馏水对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法,例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法（1）班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病——减法原理；

给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物——加法原理；（2）摘除睾丸——

重新移植睾丸——减法原理加法原理加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”减法原理：与常态比较，人为减少某种影响因素的称为“减法原理”三、激素研究的实例其实不是与常态相比，操作之前状态相比，有增加的就是“加法原理”判断题：验证Mg是植物必需元素的实验，利用了加法原理错，验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配制缺Mg的完全培养液，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。(1)内分泌腺:垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸。(2)内分泌功能的细胞：小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。四、内分泌系统的组成和功能1.内分泌系统的组成内分泌腺激素名称靶器官功能下丘脑作用于

，调控垂体分泌释放相应激素促甲状腺（性腺/肾上腺皮质）激素释放激素垂体抗利尿激素垂体促进肾小管、集合管对水的重吸收肾小管、集合管下丘脑垂体内分泌调节枢纽四、内分泌系统的组成和功能2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素名称靶器官功能垂体分别调节甲状腺、性腺、肾上腺的分泌活动调节

；促甲状腺（性腺/肾上腺皮质）激素生长激素甲状腺、性腺、肾上腺生长发育几乎全身细胞2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素补充：垂体根据其结构特点和功能的不同可分为腺垂体和神经垂体（又叫脑垂体）两大部分下丘脑下丘脑神经分泌细胞下丘脑神经

分泌细胞下丘脑分泌促激素释放激素，经血液运输后作用于腺垂体腺垂体分泌促（甲状腺、性腺、肾上腺皮质）激素和生长激素神经垂体是下丘脑某些神经元的轴突部分，所以神经垂体与下丘脑直接相连，下丘脑分泌抗利尿激素储存在神经（脑）垂体中，由神经垂体释放进入血液【拓展】下丘脑与垂体的关系内分泌腺激素名称靶器官功能甲状腺肾上腺皮质髓质

甲状腺激素肾上腺皮质激素：如醛固酮、皮质醇等几乎全身细胞肾上腺素几乎全身细胞几乎全身细胞1、调节体内的有机物代谢2、促进生长发育3、提高神经系统的兴奋性调节水盐平衡（醛固酮）调节有机物代谢(皮质醇)提高机体的应激能力2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素名称靶器官功能性腺卵巢睾丸

雌激素、孕激素等雄激素（主要是睾酮）主要是卵巢主要是睾丸①促进女性生殖器官的发育；②促进卵细胞的生成；③激发女性第二性征的出现等

①促进男性生殖器官的发育；②促进精子细胞的生成；③激发男性第二性征的出现2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素促性腺激素下丘脑促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素甲状腺肾上腺皮质卵巢睾丸甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素分泌分泌促甲状腺激素分泌分泌分泌内分泌调节枢纽小结：下丘脑与垂体、甲状腺、肾上腺皮质的关系注意：肾上腺髓质分泌肾上腺素没有这样的激素分级调节过程，而是通过神经调节方式作为效应器受神经系统控制P52第2段内分泌腺激素名称靶器官功能胰腺胰岛A细胞胰岛B细胞

胰高血糖素胰岛素主要是肝脏几乎全身细胞促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而升高血糖P51

加速组织细胞摄取、利用（氧化分解）、储存（合成糖原）、转化（转变为脂肪）葡萄糖，另一方面抑制……从而降低血糖四、内分泌系统的组成和功能③蛋白质和多肽类②氨基酸衍生物类①类固醇：既可注射也可口服如甲状腺激素、肾上腺素如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、生长激素3、不同激素的化学本质如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等四、内分泌系统的组成和功能只能注射不能口服③蛋白质和多肽类②氨基酸衍生物类①类固醇：受体在靶细胞膜上（除甲状腺激素外）如甲状腺激素、肾上腺素如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、生长激素如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等不同激素的化学本质可能不同，起作用时特异性受体的位置也可能不同受体在靶细胞膜内甲状腺激素受体在细胞内，与激素结合后会进入核内调控基因表达4、激素分泌过多或过少引起的异常症

(1)生长激素幼年时不足：侏儒症过多：巨人症

成年过多：肢端肥大症(2)甲状腺激素幼年缺少：呆小症成年过多：甲亢缺碘：地方性甲状腺肿四、内分泌系统的组成和功能①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如下图所示。②相抗衡作用：胰岛素（唯一）降低血糖，与胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素的升糖效应相抗衡。5、激素间的相互作用四、内分泌系统的组成和功能(1)维持

的稳定。(2)调节

代谢。(3)调控

和生殖等。内环境物质和能量生长发育四、内分泌系统的组成和功能5、内分泌系统的功能P491.某同学从小鼠的体内提取了一种激素，推测其可能是胰岛素或甲状腺激素。为了探究该激素是上述两种中的哪一种，该同学把生理状况相同的小鼠分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（）A.如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素B.如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素C.如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素D.如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素C基础过手2.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述错误的是（）A.两组家兔的生理状况应相同B.激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用D基础过手3.加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验:将若干只生理状态相同的狗随机分成两组,甲组摘除胰腺,改造成糖尿病狗;乙组先结扎胰腺导管,待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后,取狗的胰腺制备粗提取液。随后,将粗提取液注射到糖尿病狗的体内,结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关叙述正确的是 ()

A.胰岛素是人类发现的第一种动物激素

B.胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的,而是由胰岛A细胞产生的

C.乙组待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰腺是因为胰腺腺泡细胞能产生水解胰岛素的酶

D.可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的

C基础过手1.（2021年全国）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）通过______运输（4）__________心率加快胰岛B细胞（1）________肝细胞促进肝糖原的合成垂体（2）________甲状腺（5）____________胰岛素

促甲状腺激素体液心脏（心肌细胞）促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素P53促进甲状腺生长高考练兵

C

高考练兵

激素没有催化作用，激素作为信息分子，对生命活动起调节作用1血糖的来源和去向血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L,出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L

空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖五、血糖平衡调节机体通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率，也就是调节血糖的来源和去向的速率，使其处于平衡状态。脂肪组织、肝肝、骨骼肌机体通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率，其中最主要的是胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。拓展：胰岛素的作用机制ββααATPADP+Pi一系列酶的磷酸化蛋白质合成脂肪合成糖原合成葡萄糖转运蛋白储存于细胞内的囊泡上葡萄糖胰岛素胰岛素受体细胞膜胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，进一步引发一系列的反应。

一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞内，降低了血糖；另一方面葡萄糖进入细胞之后，催化进行氧化分解、合成糖原、合成脂肪等。胰高血糖素的作用机制肝糖原分解成葡萄糖食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质正常血糖水平3.9~6.1mmol/LCO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸消化吸收分解转化氧化分解合成转化来源去路升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素促进抑制降低刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进2血糖平衡调节过程糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。降低下丘脑某区域交感神经升高促进抑制促进肾上腺(髓质)分泌肾上腺素下丘脑另一区域副交感神经++促进胰岛B细胞分泌胰岛素促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖平衡调节过程2血糖平衡调节过程是神经-体液调节胰岛B细胞胰岛A细胞胰岛素胰高血糖素抑制血糖浓度升高血糖浓度降低抑制(1）定义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。（2）类型：分为_______和________两种。正反馈负反馈正反馈：加强并进一步偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节。五、血糖平衡调节3反馈调节1.人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。下列相关叙述正确的是(

)A.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要ATP和载体B.葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输C.胰岛素可促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用D.脂肪细胞不能合成糖原，不是胰岛素作用的靶细胞C基础过手

2．如图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析正确的是(

)A．血糖平衡的调节是体液调节的结果B．结构①通过释放激素影响甲的分泌活动C．图中a与c表现为拮抗作用D．正常人一次性吃糖过多，也可能出现尿糖现象D

基础过手①通过传出神经释放的神经递质影响甲①尿糖原因a.一次性摄入的糖太多c.肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。b.糖尿病血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，随尿排出。1型糖尿病和2型糖尿病②糖尿病的类型五、血糖平衡调节4糖尿病1型糖尿病：由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。治疗：注射胰岛素来降血糖2型糖尿病：与遗传、环境、生活方式等密切相关，一般是由于胰岛素作用效果差引起的。治疗：合理控制饮食，口服降糖药物等③糖尿病的症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食、体重减少)为什么会出现这些症状？葡萄糖随尿液排出带走大量的水分,即“多尿”导致细胞供能不足细胞外液渗透压升高细胞为满足能量需求口渴多饮“多食”细胞消耗大量脂肪、蛋白质“消瘦”④危害：尿中含糖时未必都是糖尿病，如一次食糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿中含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。糖尿病往往会引起多种并发症。2型糖尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人高，但摄入糖后，体内血糖浓度很难降至正常水平，导致患者尿中出现葡萄糖。下列叙述不正确的是(

)A.患者摄糖后血糖水平高的主要原因是胰高血糖素分泌量增多B.患者细胞膜上的胰岛素受体可能受损而导致胰岛素含量升高C.患者的原尿中葡萄糖未能被完全重吸收会导致尿量增加D.患者难以通过注射胰岛素的治疗方法使血糖恢复正常值A基础过手因为胰岛素不能发挥作用原尿中有葡萄糖使原尿的渗透压增加，不利于水的重吸收回内环境，因此尿量增加人类糖尿病的发病机理十分复杂。如图是1型、2型两种糖尿病部分发病机理示意图。据图分析错误的是

(

)A．图中①表示的物质是胰岛素，正常人血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加B．图中②表示的结构是葡萄糖载体，有助于组织细胞摄取葡萄糖C．1型糖尿病造成的原因是胰岛功能异常，病人胰岛素分泌不足D．2型糖尿病造成的原因是葡萄糖载体受损，不能识别利用葡萄糖D

是胰岛素受体不足基础过手当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你身体各细胞都会被动员起来，共同抵御寒冷。你会有哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？动员起作用的是神经冲动和激素。甲状腺分泌的甲状腺激素起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有细胞。提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。那么，甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？六、甲状腺激素分泌的调节寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素--细胞代谢增强，抵御寒冷负反馈调节过多时甲状腺

下丘脑垂体分级调节1甲状腺激素分泌的分级调节既存在分级调节，也存在反馈调节下丘脑、垂体和靶腺体之间的分层调控2下丘脑-垂体-靶腺体轴下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。案例分析：饮食长期缺碘，导致地方性甲状腺肿大的原因是什么？不足抑制减弱抑制减弱由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，其对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加。变式分析：为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素过少会影响性器官的发育过高的TSH会促进甲状腺细胞增殖，进而引起代偿性的甲状腺体肿大拓展：甲亢原因

在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。虽然甲状腺激素含量过高时，可负反馈作用抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低。

但对下丘脑、垂体的负反馈调节并不能消除TSI对甲状腺细胞的持续刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平，出现甲亢症状：精神过于亢奋、机体代谢速率很高等正常状态异常状态1、通过体液进行运输内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。应用：临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是？内分泌系统疾病多与激素有关，激素要经过体液运输七、激素调节的特点2、作用于靶器官、靶细胞

激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。激素不是定向运输，而是随血液流到全身七、激素调节的特点直接原因：只有靶细胞膜上或膜内才有与相应激素特异性结合的受体；根本原因：合成相应激素特异性受体的基因只在靶细胞中选择性表达。3、作为信使传递信息激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。七、激素调节的特点甲状腺激素和类固醇激素（如性激素）很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中。激素和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，诱导相关蛋白质的合成(例如某些酶)。总结：激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是起调节作用的信息分子。拓展-激素的作用方式激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。甲状腺激素检测报告单4.微量高效在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一