大班语言公开课教案《笋娃》

大班语言公开课教案《笋娃》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终秉持着“寓教于乐”的教学理念，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、成长。本次大班语言公开课教案《笋娃》正是基于这样的设计意图而展开的。通过故事讲述、情景模拟、互动游戏等多种教学方式，让孩子们在理解故事内容的基础上，锻炼语言表达能力，培养团结协作和勇于探究的精神。一、教学目标1.让孩子们理解《笋娃》故事的内容，体会故事所传达的正能量。2.培养孩子们的口语表达能力，提高他们的词汇量和句子构建能力。3.培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心和自主学习能力。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导孩子们深入理解故事中笋娃的品质，并将这种品质运用到实际生活中。2.教学重点：通过各种教学活动，让孩子们充分表达自己对故事的理解，提高口语表达能力。三、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、投影仪、故事课件、笋娃头饰、互动游戏道具等。2.学具：每位孩子准备一份故事手册，用于跟随老师一起朗读和复述故事。四、活动过程1.热身活动（5分钟）：通过一首欢快的歌曲《春天在哪里》引导孩子们进入活动状态，感受春天的美好。2.故事导入（10分钟）：利用投影仪展示《笋娃》故事课件，让孩子们跟随老师一起朗读故事，感受笋娃的生长过程和勇敢品质。3.情景模拟（15分钟）：将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（笋娃、阳光、雨滴等），运用头饰和互动游戏道具，模拟故事中的情景，锻炼孩子们的口语表达能力。4.小组讨论（10分钟）：请各小组代表分享自己组的情景模拟过程，引导孩子们讨论：笋娃的生长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？从中我们可以学到什么？6.课后拓展（5分钟）：布置一道课后作业：请孩子们回家后，向家人讲述《笋娃》故事，并分享自己学到的勇敢品质。五、活动重难点1.活动重点：通过故事讲述、情景模拟、互动游戏等多种方式，让孩子们充分表达自己对故事的理解，提高口语表达能力。2.活动难点：引导孩子们深入理解故事中笋娃的品质，并将这种品质运用到实际生活中。六、课后反思及拓展延伸我还将尝试将《笋娃》故事中的勇敢品质延伸到其他领域，如勇敢尝试新事物、勇敢承担责任等，让孩子们的成长更加全面。同时，加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园的表现，共同关注孩子们的成长。重点和难点解析：在本次大班语言公开课教案《笋娃》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。如何引导孩子们深入理解故事中笋娃的品质，并将这种品质运用到实际生活中，是本节课的重点和难点。在故事导入环节，我利用投影仪展示《笋娃》故事课件，让孩子们跟随我一起朗读故事，感受笋娃的生长过程和勇敢品质。这个环节的关键在于让孩子们通过朗读，感受到笋娃的坚持和勇敢，从而激发他们对这种品质的认同和向往。在情景模拟环节，我将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（笋娃、阳光、雨滴等），运用头饰和互动游戏道具，模拟故事中的情景。这个环节的重点是让孩子们通过角色扮演，深入体验故事中的情景，从而更好地理解和感受笋娃的勇敢和坚持。在小组讨论环节，我请各小组代表分享自己组的情景模拟过程，并引导孩子们讨论：笋娃的生长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？从中我们可以学到什么？这个环节的关键在于引导孩子们从故事中提炼出笋娃的勇敢品质，并激发他们将这种品质运用到实际生活中的意愿。在课后拓展环节，我布置了一道课后作业：请孩子们回家后，向家人讲述《笋娃》故事，并分享自己学到的勇敢品质。这个环节的目的是让孩子们的家人也能了解到他们在课堂上学到的东西，从而更好地支持和引导他们的成长。总的来说，本次公开课的重点在于引导孩子们深入理解故事中笋娃的勇敢品质，并激发他们在现实生活中运用这种品质的决心。在教学过程中，我通过故事讲述、情景