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文档简介
认识1～31.会数、会读、会写1～3，能用这三个数来表达和交流，懂得它们是有大小（多少）的、有顺序的。2.通过观察、操作、举例、绘画等活动，把握数的内涵，增强数感，感悟每个数的模型意义。3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。数一数，认一认。1231还可以表示什么？2,3呢？1台电视机1架钢琴1只羊1群羊2辆公交车2筐香蕉3艘小船3盘苹果拨一拨，写一写。11像铅笔细又长22像小鸭水里游33像耳朵注意听1.数一数，教室里有几扇门、几张讲台、几块黑板。2.3.先画○，再写数。4.5.1.认识了数1、2、3，会写数1、2、3。2.知道了1添上1是2，2添上1是3。这节课你有什么收获？本课结束
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