Unit 1 Making friends（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）英语三年级上册

Unit1Makingfriends（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版英语三年级上册Unit1Makingfriends为核心，以培养学生的交际能力和友谊观念为目标。首先通过图片、歌曲和游戏引导学生进入主题，激发学生兴趣。然后通过情景对话、角色扮演等活动让学生学会如何用英语介绍自己和他人，掌握基本的交际用语。最后通过小组讨论和分享，让学生了解友谊的重要性，培养良好的合作意识。整个教学过程注重实践、互动和趣味性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升语言运用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生用英语进行自我介绍和介绍他人的能力，能在真实语境中运用所学词汇和句型。

2.文化意识：通过学习，让学生了解不同文化背景下交友的习俗和礼仪。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养其通过英语获取和处理信息的能力。

4.学习能力：培养学生合作学习的能力，学会在小组讨论中分享和交流，自主构建知识体系。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并运用本单元的核心词汇，如：name,age,friend,nice等。

②学会使用句型："Hello,mynameis.../Iam...yearsold."进行自我介绍和介绍他人。

2.教学难点

①正确区分和发音单词中的长元音和短元音，如：name和friend中的/eɪ/和/ɪ/。

②在实际交流中，灵活运用所学句型，根据不同情境进行适当的调整和替换。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版英语三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、单词卡片、教学视频等，以增强教学互动性和趣味性。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放英文歌曲和听力练习。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，以便于学生进行角色扮演和小组讨论。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunitcalled"Makingfriends."Canyouguesswhatwewilllearninthisunit?Yes,that'sright,wewilllearnhowtomakefriendsandintroduceourselvesinEnglish.First,let'slistentoasongaboutmakingfriends.[播放歌曲"MakingFriends"]

2.展示教材内容

-Now,let'sopenourbookstoUnit1,"Makingfriends."Lookatthepicturesonthefirstpage.[展示教材图片]

-Whocantellmewhattheyseeinthepictures?[学生回答]

-Verygood!Weseesomechildrenplayingtogetherandmakingfriends.Now,let'sreadthedialoguebetweenAandB.[引导学生朗读对话]

3.课文主旨内容探究

-Now,Iwantyoutolistencarefullytothetapeandtrytoanswerthisquestion:WhatareAandBtalkingabout?[播放听力材料，学生听后回答]

-Yes,theyaretalkingabouttheirnamesandages.Now,let'sdiscussinpairs.Canyoutellyourpartneryournameandage?[学生两人一组练习]

4.词汇和句型学习

-[展示单词卡片]Let'slearnsomenewwords:name,age,friend,nice.Repeatafterme.[学生跟读]

-Now,let'slearnhowtousethesewordsinsentences.Lookatthescreen.[展示句型"Hello,mynameis.../Iam...yearsold."]

-I'llshowyouanexample:"Hello,mynameisTom.Iamsevenyearsold."Now,it'syourturn.Pleasestandupandintroduceyourself.[学生依次站起来自我介绍]

5.情景对话练习

-Now,let'spracticethedialogueinthebook.I'llbeA,andyoucanbeB.We'llsaythedialoguetogether.[老师与学生一起练习对话]

-Greatjob!Now,Iwantyoutoworkingroupsofthree.TaketurnsbeingA,B,andC.Usethedialogueinthebookandtrytoaddsomemoreinformationaboutyourfriends.[学生分组练习，增加对话内容]

6.角色扮演

-[准备角色扮演道具]Now,let'sdoarole-playactivity.I'llgiveyousomesituations,andyouneedtoactthemoutusingthesentenceswe'velearned.Forexample:Youmeetanewstudentatschool.[学生进行角色扮演]

7.小组讨论

-Now,let'stalkabouttheimportanceofmakingfriends.Inyourgroups,discussthesequestions:

1.Whyisitimportanttohavefriends?

2.Howcanyoubeagoodfriend?

-Afterdiscussing,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.[学生小组讨论并分享]

8.总结与复习

-[展示PPT总结]Verywelldone,everyone!Todaywe'velearnedhowtointroduceourselvesandmakefriendsinEnglish.Let'sreviewwhatwe'velearned.[引导学生复习单词和句型]

-Now,I'llasksomequestions,andIwantyoutoanswerincompletesentences.Forexample:"What'syourname?""Mynameis..."[老师提问，学生回答]

9.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourbestfriend.Includetheirname,age,andwhytheyareyourbestfriend.We'llsharetheseparagraphsnextclass.[布置作业]

10.结束语

-That'sallfortoday'sclass.Remember,makingfriendsisimportant,andspeakingEnglishcanhelpyoumakefriendsfromallovertheworld.Seeyounexttime![结束语]教学资源拓展1.拓展资源

-故事书：推荐学生阅读一些与友谊主题相关的英语故事书，如《TheMagicFinger》、《BestFriends》等，这些故事可以帮助学生更好地理解友谊的意义。

-英语动画：观看英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》中关于交朋友的片段，让学生在轻松的氛围中学习交友技巧。

-互动游戏：利用在线英语学习平台提供的互动游戏，如单词拼写游戏、句子构建游戏，增强学生对本单元词汇和句型的掌握。

2.拓展建议

-角色扮演：鼓励学生在家里与家人进行角色扮演活动，模拟课堂上学习的交友对话，提高实际运用能力。

-制作友谊卡片：让学生动手制作友谊卡片，用英语写下对朋友的祝福和感激之情，既锻炼了英语书写能力，也加深了友谊的理解。

-采访活动：组织学生进行小范围的采访活动，采访同学或家人，了解他们的朋友和友谊故事，用英语记录并分享。

-主题讨论：在课堂上组织关于友谊的讨论，让学生分享自己的交友经历，讨论如何处理朋友间的冲突，以及如何维护友谊。

-词汇积累：鼓励学生每天学习并记忆新的英语单词，特别是与友谊相关的词汇，如：kind,helpful,loyal,understanding等。

-家庭作业：布置学生在家中观看英语节目或电影，尤其是那些涉及友谊主题的片段，并要求学生用英语写下观后感。

-社交技能训练：通过角色扮演、小组讨论等活动，训练学生的社交技能，如如何开始一个对话、如何倾听他人、如何表达自己的感受等。

-文化了解：介绍一些不同文化背景下的交友习俗，让学生了解不同文化对友谊的看法，拓宽他们的视野。板书设计1.重点知识点

①介绍自己的名字和年龄：使用"Hello,mynameis..."和"Iam...yearsold."

②询问他人的名字和年龄：使用"What'syourname?"和"Howoldareyou?"

③表达友好：使用"Nicetomeetyou!"和"Let'sbefriends!"

2.重点词汇

①人名：Tom,Lily,ZhangSan,LiSi

②年龄：seven,eight,nine,ten

③友谊相关词汇：friend,nice,happy

3.重点句子

①自我介绍："Hello,mynameisTom.Iamsevenyearsold."

②介绍朋友："Thisismyfriend,Lily.Sheiseightyearsold."

③表达友好："Nicetomeetyou!Let'sbefriends!"反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的交际能力。

2.我引入了多媒体资源，如歌曲和视频，以增加课堂的趣味性，并帮助学生更好地理解友谊的概念。

3.我鼓励学生在小组讨论中分享个人经历，以促进学生的思考和交流，同时培养他们的合作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组活动中参与度不高，可能是因为他们感到害羞或者不够自信。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖教材，没有充分考虑到学生的个性化需求，导致一些学生感到课堂内容与他们实际生活有所脱节。